第一：調(diào)動員工的學習積極性。是“要我學”還是“我要學”培訓效果會天差地別。要想做到“我要學”，首先需要制度的規(guī)范。我們知道，培訓的最終目的是要產(chǎn)生績效，而績效來源于能力，所以培訓要以技能提升為主，這也是培訓與教育的最主要區(qū)別。有鑒于次，公司首先一定要建立明確規(guī)范的績效考核體系，杜絕“干好干壞一個樣”“濫竽充數(shù)”等現(xiàn)象，產(chǎn)生學習的外驅(qū)力；其次要做好工作分析，讓大家明確自己所從事的職位對個人的能力要求，以及自己的不足之處，產(chǎn)生學習的內(nèi)驅(qū)力。
第二是培訓需求調(diào)查。只有經(jīng)過科學、嚴謹?shù)男枨笳{(diào)查，才能決定什么人需要培訓，需要什么培訓，需要采取什么培訓方式為好，什么時間來培訓，培訓該花多少錢等一系列問題。而很多公司是“目前流行什么，就培訓什么”，“培訓一刀切——所有的人參加同樣的培訓。”沒有經(jīng)過嚴謹、科學的需求調(diào)查，因而存在培訓的盲目性。
第三是選擇合適的培訓師及培訓方法。我們都知道，培訓分態(tài)度培訓、知識培訓及技能培訓三個方面，針對不同層面的培訓，應該選用不同的培訓師及培訓技巧。并非知名培訓師就一定好，不知名的培訓師就一定不好。“適合的才是最好的”。另外，不同層面的培訓，所選擇的培訓方式也應該是不一樣的。
第四是培訓后的跟蹤訓練。大多數(shù)企業(yè)，培訓過后很少進行跟蹤訓練，只有少數(shù)企業(yè)進行一些培訓的評估，這是很多企業(yè)培訓效果不佳的原因之一。我們都知道成人學習的特點之一就是遺忘速度快。培訓之后如果不進行培訓成果的轉(zhuǎn)化訓練，所學到的東西很快就會遺忘殆盡�？鬃釉�(jīng)說過“聽聽而已，很快忘記；用心去看，就能記��；親自動手，心領神會。”可見，培訓過后互動訓練的重要性。
因此，企業(yè)要想讓培訓更有效，第一要調(diào)動員工的學習積極性；第二要進行科學、嚴謹?shù)呐嘤栃枨笳{(diào)查；第三要選用合適的培訓師及培訓方式；第四一定要進行培訓成果的轉(zhuǎn)化訓練！
企業(yè)培訓問題
企業(yè)內(nèi)訓的三大關鍵元素
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