一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的供用電技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為241分，對應(yīng)的最低錄取位次為68126名；

2、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為135分，對應(yīng)的最低錄取位次為78618名；

3、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為131分，對應(yīng)的最低錄取位次為85921名；

4、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為228分，對應(yīng)的最低錄取位次為96945名；

5、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)(校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為273分，對應(yīng)的最低錄取位次為68249名；

6、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)(校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為275分，對應(yīng)的最低錄取位次為26433名；

7、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為199分，對應(yīng)的最低錄取位次為70818名；

8、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)(辦學(xué)地點：校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為251分，對應(yīng)的最低錄取位次為39179名；

9、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為160分，對應(yīng)的最低錄取位次為112216名；

10、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2021年的文科科目最低錄取分為200分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名；

二、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	241	68126
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	135	78618
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	261	84602
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	131	85921
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	228	96945
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(校本部)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	273	68249
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(校本部)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	275	26433
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	248	32313
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	199	70818
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	276	36977
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	218	73268
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點：校本部)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	251	39179
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點：校本部)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	176	75773
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(文史類，3年，5000元/年)	2021	廣西	文科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(文史類，3年，5000元/年)	2020	廣西	文科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(理工類，3年，5000元/年)	2022	廣西	理科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(文史類，3年，5000元/年)	2022	廣西	文科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	文科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	283	71160
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	160	112216
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2021	寧夏	文科	-	200	-
內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2022	寧夏	文科	-	-	-

（一）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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（二）.2023年云南考多少分能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在264至351分，位次為168522至116296位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年云南高考考生需要考在264至351區(qū)間才能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。一、云南考多少分能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1、2022年云南考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要264分，錄...查看更多

（三）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機信息管理專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分，對應(yīng)的最低錄取位次為78696名； 2、內(nèi)蒙古機電職業(yè)...查看更多

（四）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水利水電建筑工程專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為131分，對應(yīng)的最低錄取位次為78678名； 2、...查看更多

（五）.2023年山西考多少分能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至130分，位次為84994至51911位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。一、山西考多少分能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1、2022年山西考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要310分，錄取最...查看更多

（六）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為133分，對應(yīng)的最低錄取位次為85895名； 2、...查看更多

（七）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為194分，對應(yīng)的最低錄取位次為62697名； 2、...查看更多

（八）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為240分，對應(yīng)的最低錄取位次為56501名； 2、內(nèi)蒙古機電職...查看更多

（九）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為234分，對應(yīng)的最低錄取位次為96021名； 2、內(nèi)蒙古...查看更多

（十）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣評價(附排名)

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好是許多考生和家長們十分關(guān)心的問題，以下是小編收集整理的相關(guān)信息，僅供參考。一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名全國排名學(xué)校名稱總分等級地區(qū)地區(qū)排名類型類型排名117內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院61.2585★-內(nèi)蒙古1理工67二、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣評價內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)...查看更多

（十一）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)評級排名(重點王牌專業(yè)名單)

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些比較好的專業(yè)以及王牌專業(yè)都是考生比較關(guān)注的問題，以下是大風(fēng)車小編收集的相關(guān)專業(yè)僅供參考。一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系專業(yè)設(shè)置類別專業(yè)名稱測繪地理信息類(專)無人機測繪技術(shù)環(huán)境保護類(專)環(huán)境監(jiān)測技術(shù)安全類(專)安全技術(shù)與管理電力技術(shù)類(專)電力系統(tǒng)自動化技術(shù)供用電技術(shù)輸配電工程技術(shù)熱能與發(fā)電工程類(專)熱能動力工程技術(shù)新能源發(fā)電工程類(專)風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)光伏工程技術(shù)...查看更多

（十二）.內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

每年新生都會比較關(guān)心內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有幾個校區(qū)，今年新生會被分配到哪個校區(qū)，哪個校區(qū)比較好等一些問題，以下是大風(fēng)車小編收集整理的相關(guān)信息，僅供參考。一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個校區(qū)內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市大學(xué)城學(xué)府路1號。二、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校簡介內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為195...查看更多

三、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校和內(nèi)蒙古水利學(xué)校。學(xué)院是國家優(yōu)秀骨干高職院校，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校（自治區(qū)排名第一），國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校，教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校，全國首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校校長培育基地，學(xué)院是第六屆全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團成員，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會成員單位。2019年成為自治區(qū)唯一入選全國56所“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”的立項建設(shè)單位。學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū)，新校區(qū)占地837畝，建筑面積29.17萬平方米，辦學(xué)規(guī)模1萬人。學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，其中副高級以上職稱207人，碩士及以上學(xué)歷和學(xué)位259人，自治區(qū)“教學(xué)名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區(qū)“優(yōu)秀教學(xué)團隊”15個，雙師型教師比例達到80%以上。學(xué)院設(shè)有機電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經(jīng)濟與管理工程系共7個教學(xué)系，開設(shè)48個專業(yè)，形成了與內(nèi)蒙古自治區(qū)能源、冶金、智能制造等支柱產(chǎn)業(yè)高度匹配的電力系統(tǒng)自動化技術(shù)和機械制造與自動化2個“雙高計劃”高水平專業(yè)群及熱能動力工程技術(shù)、水利水電建筑工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)、汽車電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理等6個骨干專業(yè)群，其中電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機械制造與自動化、機電一體化技術(shù)和水利水電建筑工程等5個專業(yè)為國家骨干專業(yè)。學(xué)院擁有雄厚的實踐教學(xué)基礎(chǔ)，建有4個中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，5個具有教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能的“校中廠”實習(xí)實訓(xùn)基地，10個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，181個模擬、仿真實訓(xùn)室，302個校外實訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備17815臺（套），總值3.38億元。學(xué)院設(shè)有國家級職業(yè)技能鑒定所，是全國最早實行畢業(yè)生雙證書制的高職院校之一，也是全國首批百所職業(yè)院校推進實施職業(yè)資格證書制度國家級試點工作的高職院校。2019年學(xué)院獲批教育部首批1+X證書制度試點院校，目前已建有15個證書考核站點。學(xué)院于2009年成立校企合作發(fā)展理事會，2013年成立“內(nèi)蒙古機電職業(yè)教育集團”，充分發(fā)揮“政、行、企、�！备鞣絻�(yōu)勢，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強，集團辦學(xué)的集聚效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，2020年機電職業(yè)教育集團成功入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。學(xué)院先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企校”深度合作，與16家企業(yè)共建“高鋁資源學(xué)院”、“華數(shù)學(xué)院”、“達內(nèi)學(xué)院”、“利豐學(xué)院”等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設(shè)以及實訓(xùn)基地建設(shè)等方面成效顯著，形成“雙主體”育人模式，畢業(yè)生綜合競爭力不斷增