一、溫州理工學院建筑學普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年溫州理工學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道溫州理工學院的建筑學專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、溫州理工學院建筑學專業(yè)在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為478分，對應的最低錄取位次為108579名；

2、溫州理工學院建筑學專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為562分，對應的最低錄取位次為92414名；

3、溫州理工學院建筑學專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為558分，對應的最低錄取位次為89530名；

4、溫州理工學院建筑學專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為535分，對應的最低錄取位次為118654名；

5、溫州理工學院建筑學(5年)(6300元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為477分，對應的最低錄取位次為100288名；

6、溫州理工學院建筑學專業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為489分，對應的最低錄取位次為58735名；

7、溫州理工學院建筑學(學制五年)專業(yè)在湖北省份2022年的物理科目最低錄取分為484分，對應的最低錄取位次為74346名；

8、溫州理工學院建筑學(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為408分，對應的最低錄取位次為87416名；

9、溫州理工學院建筑學專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為374分，對應的最低錄取位次為123976名；

10、溫州理工學院建筑學(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2022年的理科科目最低錄取分為416分，對應的最低錄取位次為76741名；

二、溫州理工學院建筑學專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	478	108579
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 史 或 技	562	92414
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 史 或 技	558	89530
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	535	118654
溫州理工學院建筑學專業(yè)(5年)(6300元/年)	2021	安徽	理科	-	477	100288
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	489	58735
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	506	48753
溫州理工學院建筑學專業(yè)(五年)	2022	江西	文科	-	524	17238
溫州理工學院建筑學專業(yè)(學制五年)(6300元/年)	2022	河南	文科	-	510	35431
溫州理工學院建筑學專業(yè)(學制五年)	2021	湖北	物理	物理+不限	477	79130
溫州理工學院建筑學專業(yè)(學制五年)	2022	湖北	物理	物理+不限	484	74346
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2021	四川	理科	-	483	122942
溫州理工學院建筑學專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	408	87416
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	374	123976
溫州理工學院建筑學專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	416	76741
溫州理工學院建筑學專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	394	57783

溫州理工學院建筑學專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2024年安徽考多少分能上溫州理工學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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溫州理工學院評價怎么樣,學校好不好

三、溫州理工學院介紹

溫州理工學院是一所獨立設置的本科層次公辦普通高等學校，于2021年1月經(jīng)中華人民共和國教育部批準，由原溫州大學甌江學院轉(zhuǎn)設成立。　　學校占地面積901.8畝，基礎建設已投資21.9億元，校舍面積40.9萬平方米，教學科研設備總值1億多元，館藏紙質(zhì)圖書82.59萬冊。學校下設12個教學機構(gòu)，現(xiàn)有27個在招本科專業(yè)，涵蓋工學、文學、理學、經(jīng)濟學、管理學、法學、藝術(shù)學等七大學科門類，面向全國16個省市招生，有全日制在校生9614人�！　�學校堅持以生為本，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。學校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)協(xié)同辦學、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的“四協(xié)同”人才培養(yǎng)新模式，《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“班企合作”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲浙江省教學成果二等獎。辦學20年以來，學校為社會培養(yǎng)了32000余名高素質(zhì)應用型人才。學校是國家級創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地、浙江省應用型建設試點示范院校、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院。在浙江省教育評估院2019年公布的“全省2018屆畢業(yè)生一年后創(chuàng)業(yè)率排名”中，學校以6.68%的成績再次位居全省本科高校第一，學校男籃奪得2020年浙江省大學生籃球聯(lián)賽（甲B組）冠軍�！　�學校堅持特色發(fā)展，打造特色鮮明的學科專業(yè)體系。按照“整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進、重點突破、培育特色”的思路，學校學科專業(yè)設置積極融入浙江省產(chǎn)教融合十大聯(lián)盟行動計劃和“八大萬億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，有效對接溫州國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和“兩個健康”先行區(qū)建設，對標溫州市“5+5”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設，培育產(chǎn)教深度融合的專業(yè)集群，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配、特色鮮明的學科專業(yè)體系。學�，F(xiàn)擁有3個省級一流專業(yè)、4個省級新興特色專業(yè)、2個市級重點專業(yè)、35門省級一流課程，已建成省級大學生校外實踐教育基地3個，市級產(chǎn)教融合示范基地1個，校外實踐教育基地158個，建有7個實訓中心，13個專業(yè)實驗室，滿足學生實踐教學需要�！　�學校堅持人才強校，建設高水平師資隊伍。學校圍繞應用型大學辦學定位，把建設一支高水平的師資隊伍作為提高辦學水平的關鍵�，F(xiàn)有包括浙江省新世紀151人才、浙江省教學名師、浙江省高校中青年學科帶頭人等一批省級人才在內(nèi)的專任教師492人，其中“雙師雙能”型教師128人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務教師占比35.37%，具有碩士及以上學歷教師占比70.53%。初步建成了以青年教師為骨干，具有一定數(shù)量、素質(zhì)較高、基礎扎實、創(chuàng)新能力強、適合應用型大學發(fā)展的師資隊伍�！　�學校堅持科研興校，構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺體系。學校建有33個科研平臺，在智能減速器研發(fā)、軌道交通風險控制、大數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究等方面成果顯著。“十三五”期間，培育建設了溫州社會計算及發(fā)展研究中心、智能裝備關鍵技術(shù)研發(fā)中心、城市與土木工程防災減災工