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上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年上海旅游高等?茖W(xué)校招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道上海旅游高等?茖W(xué)校的應(yīng)用韓語專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語(外語語種英語)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為354分,對應(yīng)的最低錄取位次為35311名;

2、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語(語種不限)專業(yè)在上海省份2021年的綜合科目最低錄取分為170分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;

3、上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)在江蘇省份2022年的歷史科目最低錄取分為423分,對應(yīng)的最低錄取位次為22071名;

4、上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)在江蘇省份2022年的物理科目最低錄取分為381分,對應(yīng)的最低錄取位次為27310名;

5、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為492分,對應(yīng)的最低錄取位次為163412名;

6、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語(5000元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為496分,對應(yīng)的最低錄取位次為68802名;

7、上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語(語種為英語、日語)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為410分,對應(yīng)的最低錄取位次為165011名;

8、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為457分,對應(yīng)的最低錄取位次為247670名;

9、上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為333分,對應(yīng)的最低錄取位次為82785名;

10、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語(招收英語,其他外語語種考生)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為406分,對應(yīng)的最低錄取位次為200410名;

上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種英語) 2020 山西 文科 - 354 35311
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種英語、日語) 2019 山西 文科 - 394 31009
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種不限) 2021 上海 綜合 不限 170 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種英語) 2020 上海 綜合 不限 221 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種:英語,日語) 2019 上海 綜合 不限 186 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種:不限) 2022 上海 綜合 不限 196 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 439 17679
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語考生) 2020 江蘇 文科 - 249 11179
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語考生) 2020 江蘇 理科 - 307 17923
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 江蘇 文科 - 273 6172
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 295 25321
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 423 22071
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 381 27310
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 489 165948
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 492 163412
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 501 165989
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年) 2021 安徽 文科 - 496 68802
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年) 2021 安徽 理科 - 291 213860
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年) 2020 安徽 文科 - 477 70633
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年) 2020 安徽 理科 - 268 215035
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種為英語、日語) 2019 安徽 文科 - 500 57628
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種為英語、日語) 2019 安徽 理科 - 410 165011
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年) 2022 安徽 理科 - 367 227343
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年) 2022 安徽 文科 - 452 71169
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 江西 文科 - 394 -
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 江西 理科 - 390 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2020 江西 文科 - 405 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2020 江西 理科 - 414 -
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 江西 文科 - 436 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 江西 理科 - 432 -
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 江西 理科 - 388 -
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 江西 文科 - 387 -
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 441 291343
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 457 247670
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 山東 文科 - 504 53957
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年;只招英語、其他外語語種考生。具體語種要求請咨詢院校) 2020 河南 文科 - 463 100093
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(5000元/年;只招英語其他外語語種考生。具體語種要求請咨詢院校) 2020 河南 理科 - 412 292721
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語,日語語種考生) 2019 河南 文科 - 455 91397
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(只招英語,日語語種考生) 2019 河南 理科 - 363 307790
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(外語語種英語,其他外語) 2020 湖北 文科 - 387 58903
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 湖北 文科 - 333 82785
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 重慶 歷史 歷史+不限 248 68274
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(語種英語其他外語) 2020 重慶 文科 - 440 38416
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2019 重慶 文科 - 439 41151
上海旅游高等專科學(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2020 四川 文科 - 451 73255
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(招收英語,其他外語語種考生) 2020 四川 理科 - 406 200410
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(招收英語,日語語種考生) 2019 四川 文科 - 466 72881
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(招收英語,日語語種考生) 2019 四川 理科 - 426 192526
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2022 云南 文科 - 443 81958
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(招英語、其他外語語種考生) 2020 陜西 文科 - 422 47888
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(招英語、日語語種考生)(教學(xué)地點:上海市市轄區(qū)奉賢區(qū)海思路500號校本部) 2019 陜西 文科 - 399 53900
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 236 108805
上海旅游高等?茖W(xué)校應(yīng)用韓語專業(yè)(招英語,日語考生) 2019 甘肅 文科 - 389 44621
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三、上海旅游高等?茖W(xué)校介紹

一、辦學(xué)歷史學(xué)校成立于1979年,是中國最早獨立設(shè)置的旅游類高等院校,曾隸屬于原國家旅游局,2000年由上海市管理。2003年8月,經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn),上海旅游高等?茖W(xué)校與上海師范大學(xué)城市與旅游學(xué)院合并組建上海師范大學(xué)旅游學(xué)院,開展從?频酱T士的各層次學(xué)歷教育。同時,上海旅游高等專科學(xué)校仍作為獨立法人單位,開展?平逃2011年,學(xué)校成功通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設(shè)計劃的驗收,成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。二、辦學(xué)現(xiàn)狀(一)學(xué)生規(guī),F(xiàn)有各類學(xué)生總數(shù)4496人。其中,?粕3396人,本科生1009人,碩士研究生76人,外國留學(xué)生15人。(二)師資隊伍現(xiàn)有教職工總數(shù)339人,其中博士59人、碩士209人,占比79.1%。專任教師219人,其中正高16人、副高52人,占比31.1%;中級91人、初級5人,碩士生導(dǎo)師27人,另有6名外聘MTA業(yè)界導(dǎo)師。(三)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校現(xiàn)有工商管理1個一級學(xué)科碩士點,企業(yè)管理、旅游管理2個二級學(xué)科碩士點,擁有旅游管理(MTA)1個專業(yè)學(xué)位碩士點。開設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運營(含中外合作辦學(xué))、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理、電子商務(wù)、休閑服務(wù)與管理、會展策劃與管理、西式烹飪工藝、烹飪工藝與營養(yǎng)、餐飲智能管理、旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、空中乘務(wù)、葡萄酒文化與營銷、中西面點工藝、全媒體廣告策劃與營銷18個?茖I(yè)。(四)基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校核心校園面積326畝,教學(xué)實踐場所3萬多平方米,另有在建綜合教學(xué)樓1.8萬平方米,“十三五”規(guī)劃立項綜合實驗樓2萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值7600萬,圖書館紙質(zhì)圖書36.2萬冊,電子圖書948GB。三、辦學(xué)理念與辦學(xué)特色學(xué)校始終堅持“面向國際、依托行業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念,對標(biāo)上海打造卓越全球城市及深化“五個中心”的核心功能,積極響應(yīng)上海打造“四個品牌”戰(zhàn)略,以一流旅游學(xué)科建設(shè)為龍頭,以旅游專業(yè)建設(shè),以培育“具有國際視野的高水平應(yīng)用型人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo),形成了鮮明的辦學(xué)特色:(一)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求為導(dǎo)向,聚焦內(nèi)涵建設(shè),創(chuàng)新旅游人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)定位上,堅持“服務(wù)意識領(lǐng)先、職業(yè)素養(yǎng)高尚、專業(yè)知識扎實”的具有大旅游特色的應(yīng)用型人才,立足于上海旅游與城市發(fā)展,服務(wù)長三角一體化,服務(wù)全國旅游業(yè)發(fā)展。在人才培養(yǎng)機(jī)制上,全面對接大眾旅游時代要求,將專科的職業(yè)技能型教育理念與本科的多層次應(yīng)用型辦學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合,將?频莫毩⒎ㄈ速Y源與本科的多學(xué)科優(yōu)勢相結(jié)合,實現(xiàn)不同層次、不同學(xué)科共存一體、資源互補(bǔ)、共謀發(fā)展的目標(biāo)。在人才培養(yǎng)模式上,堅持“實景、實境、實地”運行的實訓(xùn)教學(xué)模式,注重服務(wù)技能、管理才能、經(jīng)營潛能等三方面培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)力、社會競爭力、創(chuàng)新拓展力。近年來,學(xué)校深化教育教學(xué)改革,

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