一、太原工業(yè)學院生物工程普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年太原工業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道太原工業(yè)學院的生物工程專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在天津省份2020年的綜合科目最低錄取分為519分，對應的最低錄取位次為32071名；

2、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為466分，對應的最低錄取位次為79288名；

3、太原工業(yè)學院生物工程(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的理科科目最低錄取分為459分，對應的最低錄取位次為60030名；

4、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為430分，對應的最低錄取位次為47328名；

5、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為552分，對應的最低錄取位次為99211名；

6、太原工業(yè)學院生物工程(5280元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為502分，對應的最低錄取位次為94764名；

7、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為464分，對應的最低錄取位次為59656名；

8、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在江西省份2020年的理科科目最低錄取分為509分，對應的最低錄取位次為63744名；

9、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為499分，對應的最低錄取位次為172285名；

10、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為462分，對應的最低錄取位次為78184名；

二、太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	天津	綜合	化 或 生	519	32071
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	529	89652
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	496	93501
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	466	79288
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	440	79779
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)(辦學地點：校本部)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	409	42742
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)(語種不限)	2020	遼寧	理科	-	459	60030
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	419	41840
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	430	47328
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	329	122830
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	327	114111
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	化 或 生	-	-
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	化 或 生	561	89518
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	552	99211
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)(5280元/年)	2020	安徽	理科	-	502	94764
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	464	59656
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	436	63208
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	509	63744
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	山東	綜合	化 或 生	499	172285
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	482	136167
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	494	117785
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	485	74843
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	462	78184
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	海南	綜合	化 或 生	540	20253
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	海南	理科	-	550	16353
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	505	105510
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	517	108279
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	481	60822
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	435	73371
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)(教學地點：山西省太原市尖草坪區(qū)新蘭路31號校本部)	2019	陜西	理科	-	460	69229
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	440	45172
太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	457	44354

太原工業(yè)學院生物工程專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

太原工業(yè)學院電子信息工程專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2024年湖南考多少分能上太原工業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

太原工業(yè)學院高考錄取分數(shù)線是多少

2024年新疆考多少分能上太原工業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

太原工業(yè)學院電氣工程及其自動化專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年河南考多少分能上太原工業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年天津考多少分能上太原工業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年重慶考多少分能上太原工業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

太原工業(yè)學院機器人工程專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

太原工業(yè)學院評價怎么樣,學校好不好

2023年浙江考多少分能上太原工業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

三、太原工業(yè)學院介紹

太原工業(yè)學院坐落于山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應用為特色，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校；是國家“十三五”應用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目支持高校，是山西省確定的向應用型轉(zhuǎn)變的首批試點高校，是山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校創(chuàng)建于1954年，前身為華北第五工業(yè)學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為�？疲�1999年開始招收本科生,2007年3月經(jīng)教育部批準，獨立設置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業(yè)學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業(yè)和國家經(jīng)濟建設培養(yǎng)了9萬多名綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎實、實踐能力強的優(yōu)秀人才。學校占地面積39.27萬平方米，建筑總面積35.6萬平方米。固定資產(chǎn)總值9.21億元，其中教學科研儀器設備總值2.43億元。圖書館藏書203萬冊（含電子圖書）。各類教學、生活、運動等設施齊全，各項配套服務設施不斷完善。學校設有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環(huán)境與安全工程系、材料工程系、理學系、經(jīng)濟與管理系、外語系、設計藝術(shù)系、法學系、體育系13個系和思想政治理論教學研究部、繼續(xù)教育部2個教學部，有本科專業(yè)47個，面向全國28個�。ㄊ�、區(qū)）招生，全日制在校生17598人�，F(xiàn)有教職工1113人，其中專任教師912人，具有高級職稱的教師253人, 其中二級教授3人；獲得碩士及以上學位的教師839人。其中，全國優(yōu)秀教育工作者1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者1人，省級優(yōu)秀教學團隊1個，山西省“131”領軍人才9人，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人2人，山西省教學名師6人，山西省教育領域“三晉英才”10人，“雙師型”教師100余人，山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人。同時，學校還聘請國內(nèi)外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授，特聘院士2人，*1人，無人機系統(tǒng)團隊1個。學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應用、服務社會”的辦學理念，開展應用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設與區(qū)域（行業(yè)）主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，逐步形成六大學科群協(xié)調(diào)發(fā)展，以學科專業(yè)建設引領學校發(fā)展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點專業(yè)1個，山西省高等學校優(yōu)勢專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，省級一流專業(yè)建設點5個，省級重點扶持學科5個，省級“1331工程”重點學科建設計劃優(yōu)勢特色學科1個。有國家級精品課程1門，國家級一流本科課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級一流課程認定6門、建設7門、培育11門，省級實驗教學示范中心6個，