一、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年廣東理工職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廣東理工職業(yè)學院的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(辦學地點中山校區(qū))專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為134分,對應的最低錄取位次為78262名;
2、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(辦學地點中山校區(qū))專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為141分,對應的最低錄取位次為102943名;
3、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為211分,對應的最低錄取位次為223947名;
4、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求,請色盲色弱的考生慎重報考)專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為370分,對應的最低錄取位次為258653名;
5、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(理工類,3年,6410元/年,在中山校區(qū)辦學)專業(yè)在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為338分,對應的最低錄取位次為141194名;
6、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(在中山校區(qū)辦學)專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為338分,對應的最低錄取位次為140176名;
7、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(在中山校區(qū)辦學)專業(yè)在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為333分,對應的最低錄取位次為134963名;
8、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(中山校區(qū)(語種不限))專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為331分,對應的最低錄取位次為176617名;
9、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)(中山校區(qū))專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為241分,對應的最低錄取位次為207723名;
10、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)在新疆省份2020年的理科科目最低錄取分為237分,對應的最低錄取位次為46245名;
二、廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(辦學地點中山校區(qū)) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 134 | 78262 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(辦學地點中山校區(qū)) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 134 | 97381 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(辦學地點中山校區(qū)) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 141 | 102943 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(辦學地點中山校區(qū)) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(6410元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 203 | 225347 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(6410元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 239 | 218363 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 211 | 223947 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(6410元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(6410元/年;辦學地點中山校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求,請色盲色弱的考生慎重報考) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 348 | 291061 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求,請色盲色弱的考生慎重報考) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 370 | 258653 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(因用人單位可能對考生身體素質(zhì)有要求,請色盲色弱的考生慎重報考)(辦學地點:中山校區(qū)) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 237551 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)因用人單位可能能對考生身體素質(zhì)有要求,請色盲色弱的考生慎重報考住宿費:750~1700元/學年,辦學地點:中山校區(qū) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(理工類,3年,6410元/年,在中山校區(qū)辦學) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 338 | 141194 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(在中山校區(qū)辦學) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 338 | 140176 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(在中山校區(qū)辦學) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 333 | 134963 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(理工類,3年,6410元/年,在中山校區(qū)辦學) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(中山校區(qū)(語種不限)) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 331 | 176617 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(中山校區(qū)) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 241 | 207723 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)(中山校區(qū))(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 270 | 104005 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 237 | 46245 |
廣東理工職業(yè)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 224 | 49029 |
三、廣東理工職業(yè)學院介紹
廣東理工職業(yè)學院成立于2005年,是省教育廳直屬、以工科為主的公辦高等職業(yè)院校,與廣東開放大學實行“一套班子,兩塊牌子”的管理體制,資源共享,優(yōu)勢互補。學校積極探索多元辦學模式,推行高本銜接三二分段專升本協(xié)同育人,高職?婆c開放教育本科一體化人才培養(yǎng),與普通高校共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,設有廣東省博士工作站,構(gòu)建了專本碩博學歷提升通道,培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學校設有中山和南海兩個校區(qū)。主校區(qū)坐落于偉人孫中山故里中山市風景如畫的五桂山風景區(qū),占地1000余畝。校園青山環(huán)抱,綠蔭掩映,優(yōu)雅靜謐,是環(huán)境優(yōu)美的綠色學校。學校為教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省依法治校示范校、1+X證書制度試點單位,同時是廣東省1+X證書制度試點工作辦公室掛靠單位。 學校設有人工智能學院、工程技術(shù)學院(物聯(lián)網(wǎng)學院)、機電工程學院(標準化學院)、機器人學院、經(jīng)濟管理學院、法律與行政學院(健康產(chǎn)業(yè)學院)、文化傳播與設計學院、應用外國語學院、鄉(xiāng)村振興學院、汽車工程學院、馬克思主義學院、公共教學部等教學單位。全日制在校生1.27萬人。 學校秉承“自強立德、經(jīng)世致用”的校訓,堅持“開放、全納、終身、靈活、便捷”的辦學理念、“一體兩翼三化”的發(fā)展戰(zhàn)略和“開放辦校、技術(shù)立校、創(chuàng)新強校、人才興校、質(zhì)量榮!钡陌l(fā)展思路,以體制機制創(chuàng)新為抓手,構(gòu)建開放共享的制度體系,實現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)協(xié)同發(fā)展、職業(yè)教育與開放教育協(xié)調(diào)發(fā)展,積極開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng),建立中高職融通、專本銜接的示范性人才培養(yǎng)基地,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為建設高水平高職院校而堅實邁進。 專業(yè)建設 學校主動適應廣東省“雙十”產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略,聚焦珠三角先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以行業(yè)和職業(yè)需求為導向,涵蓋電子信息、裝備制造、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、公共管理與服務、文化藝術(shù)、教育與體育、公安與司法等9個大類,初步形成了以電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等工科專業(yè)為重點,投資與理財、老年服務與管理等專業(yè)為支撐的專業(yè)布局。 師資隊伍 學校師資力量雄厚,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍,現(xiàn)有正高職稱37人、副高職稱128人、博士63人、碩士434人、“雙師素質(zhì)”教師388人。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師和全國模范教師5人、廣東省高校教學名師2人、“廣東特支計劃”教學名師1人、廣東省優(yōu)秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級培養(yǎng)對象18人,14名教師被聘為廣東省高職高專教育專業(yè)教學指導委員會委員,12名教師入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃和廣東省高等職業(yè)院校高層次技能型人才吸引計劃。同時,學校還聘請了一批國內(nèi)外專家學者、學科專業(yè)和課程建設領(lǐng)軍人物,指導和推進學科專業(yè)和課程建設。 人才培養(yǎng)