2022年福建高考作文題目為本手、妙手、俗手,材料如下:
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言,應(yīng)該從本手開始,本手的功夫扎實了,棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。一般來說,對本手理解深刻,才可能出現(xiàn)妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
1、2022年福建高考作文題目點評
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長段吉方表示,語文試卷命題材料貼近實際,注重語文核心素養(yǎng)考察,體現(xiàn)出了穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、開放型和專業(yè)性特征,作文題從圍棋的三個術(shù)語,本手、妙手、俗手等的社會啟示意義出發(fā),要求考生結(jié)合材料表達感悟和思考。命題立意明確,邏輯清晰,具有思辨性,考生可聯(lián)合實際盡情展開想象,思考如何在社會實踐中夯實基礎(chǔ)、追求卓越,在基礎(chǔ)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系中表達對卓越人生的追求。
來自廣東實驗中學(xué)的倪曉龍老師表示,今年的高考一卷材料非常貼近學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)了時代的精神,在設(shè)置難度要求上都依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教學(xué),以考助教。
主要的亮點有:一,非常注重基礎(chǔ),這一點在古代詩文閱讀上有較好體現(xiàn)。文言文閱讀材料出自《戰(zhàn)國策》,敘事性強,非常適合中學(xué)生閱讀。其中的傳統(tǒng)文化也都是我們學(xué)生感興趣并且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。選項中也關(guān)聯(lián)了初中教材中的《鄒忌諷齊王納諫》,難度適中,重視了平時語文學(xué)習(xí)的積累和運用,有效指導(dǎo)了語文的教學(xué)和備考工作。
二,有所創(chuàng)新。加強了語言建構(gòu)與應(yīng)用的核心素養(yǎng)的考察,難度有所提高,但真正考察學(xué)生語言積累和運用的能力,這一點對于語文的教學(xué)意義也非常重大。
他認(rèn)為,因為我們的學(xué)生詞匯量特別是成語的積累量都呈現(xiàn)一個下滑的趨勢,一般來說他們只會比較而不會使用,使得我們很多同學(xué)的表達都比較簡單枯燥,成語考察的方式變化也是對傳統(tǒng)文化傳承的重視。
第三,保持平穩(wěn)。題型總體上保持平穩(wěn),只在不同的板塊分值和不同題型上做微調(diào)。選擇題由原本的12題減為10題,主要體現(xiàn)在語言運用上,文學(xué)性閱讀增加到18分,信息性閱讀減少到17分,整體文字量適中,學(xué)生答題的難度得到了有效的控制,難度合理。改變了相對固化的試題形式,增強了試題的開放性,整體來看有效減少了單純的機械刷題,因為刷題已經(jīng)不再是我們應(yīng)考的法寶了。
2、福建高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)
一、內(nèi)容項
(一)一等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心突出:凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容充實:凡是材料豐富,表現(xiàn)主題的
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真摯:凡是行文合情入理的
(二)二等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心明確:凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容較充實:材料能基本表現(xiàn)主題
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真實:凡是行文樸實,不造作
(三)三等
基本符合題意:尚能把握材料含義,但行文中有所游離
中心基本明確:尚有中心,但部分材料游離中心之外
內(nèi)容單薄:雖有材料,但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康:凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實:行文有造作痕跡
(四)四等
偏離題意:僅抓材料中枝節(jié)意義行文
中心不明確:沒有一個明確的主題
內(nèi)容不當(dāng):所選材料不能表現(xiàn)主題
思想不健康:凡思想觀點有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的
感情虛假:行文矯揉造作
注:1、內(nèi)容評分以題意、中心、內(nèi)容為重點,參照思想、感情在等內(nèi)浮動
2、四等卷中,凡各項均符合該等要求,字?jǐn)?shù)800字以上,在3?5內(nèi)給分,不是空白卷不給零分。
二、表達項
(一)一等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):首尾呼應(yīng),文脈暢通,段落劃分恰當(dāng),銜接緊湊,過渡自然的
語言流暢:能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,用詞準(zhǔn)確,句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng)
字跡工整:字跡工整,書寫規(guī)范
(二)二等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)完整:有頭有尾,分段合理
語言流暢:文從字順,有一到兩處語病,但不影響語意表達
字跡清楚:字跡較規(guī)范,易辨認(rèn)
(三)三等
基本符合文體要求:有問題雜糅痕跡,但尚能分辨出文體類型
結(jié)構(gòu)基本完整:有頭有尾,段落劃分不夠合理
語言基本通順:有三到四處語病,對語意表達并無很大影響
字跡基本清楚:字跡不夠規(guī)范,尚能辨認(rèn)
(四)四等
不符合文體要求:不能辨認(rèn)文體類型
結(jié)構(gòu)混亂:段落劃分有嚴(yán)重缺陷,雜亂無章
語言不通順:語病多:語病達5處以上,影響了語意表達
字跡潦草難辨:字跡潦草,難辨認(rèn),影響作文評卷
注:1、表達項以文體、語言為重點,全面衡量,參照結(jié)構(gòu)字體,在等內(nèi)上下浮動
2、四等卷中,凡各項指標(biāo)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)滿800,在3-5分內(nèi)給分,不是空白不給0分
3、注意文體意識。議論類文章,議論的文字必須超過2/3;記敘類文章,記敘的文字必須超過2/3。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。
三、發(fā)展項
(一)一等
深刻:思想上的深刻,體現(xiàn)在:
透過現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點具有啟發(fā)作用
豐富:內(nèi)容豐富,體現(xiàn)在:
材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿;意境深遠
有文采:語言文采,體現(xiàn)在:
用詞貼切;句式靈活;善于運用修辭手法;文句有表現(xiàn)力
有創(chuàng)意:見解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨到之處;有個性特征
(二)二等
較有文采:詞語恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運用修辭
較有創(chuàng)意:見解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個性
(三)三等
略顯文采:詞語較恰當(dāng);能運用一些修辭
略有創(chuàng)意:有一定的想象力;有一定個性
(四)四等
個別語句有深意,個別例子較好,個別語句較精彩,個別地方有新意。
注:1、發(fā)展等級為四項16個評分點,不求全面,可根據(jù)若干突出點按等級評分
2、發(fā)展等級應(yīng)按要求評分,再參照基礎(chǔ)等級的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分
3、基礎(chǔ)等級內(nèi)容、表達兩項都在四等的作文,發(fā)展等級只能在四等給分
“扣分”的注意事項
1、缺少題目,扣2分。只寫題目給2分
2、3個錯別字扣1分,重復(fù)的不計,最多扣3分
3、字?jǐn)?shù)不足800字的,每少50個字扣1分,扣滿5分為止;字?jǐn)?shù)不足400字,結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺,已判為四等卷的,字?jǐn)?shù)可不另扣分。
4、詩歌按行計算
5、標(biāo)點:錯3-5處扣1分,6處以上扣2分,最多扣2分
6、未完作文:
(1)主體已寫出,無結(jié)尾,仍按基礎(chǔ)等級評分,不影響發(fā)展等級評分
(2)主體未寫出,或300字以內(nèi)作文在10分以下給分,包括10分,直接記在內(nèi)容欄里,其它為0分
7、文不對題的作文:凡是與材料的內(nèi)容、含意無任何聯(lián)系的作文,在10分以下給分,包括10分,
8、套作、抄襲的作文
(1)套作:無自己的構(gòu)思立意,僅對原材料進行簡單擴寫,或?qū)σ延形恼逻M行簡單改寫的
凡套作作文基礎(chǔ)等級在三等以下給分,包括三等,發(fā)展等級不給分。
(2)抄襲:須提供抄襲的文章或提供線索,經(jīng)確認(rèn)后,此類作文基礎(chǔ)等級在四等給分,發(fā)展等級不給分。
9、關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文
(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯誤;
(2)答卷雷同;
(3)前后筆跡不一致;
(4)有特殊標(biāo)記:寫名字、畫圖形等。
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