通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為干好本職工作打下堅實思想基礎�，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

一、個人查擺出的問題和不足
　　1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現(xiàn)象，學習的系統(tǒng)性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。
　　2、在工作推進方面。統(tǒng)籌意識不強，不能統(tǒng)籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成;創(chuàng)新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。
　　3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節(jié)約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面打印等問題，造成了浪費，沒有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護的高度去理解。
　　4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創(chuàng)新意識不強，存在“等、靠、要”思想。
　　二、產(chǎn)生問題的原因分析
　　1、政治理論學習不足，理論聯(lián)系實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據(jù)自己的工作經(jīng)驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。
　　2、對工作的標準要求不夠高。對業(yè)務的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度，工作中缺乏創(chuàng)新精神。
　　3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限于干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
　　4、執(zhí)行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執(zhí)行過程中存在抓工作不緊不細的現(xiàn)象。
　　三、改進措施

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　　1、加強理論學習，把學作為根本，全面加強中國共產(chǎn)黨黨史的學習，增強學習的系統(tǒng)性，真正做到入腦入心、融會貫通。
　　2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現(xiàn)擔當，以會干事體現(xiàn)能力，以干成事體現(xiàn)落實。
　　3、養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創(chuàng)造性地開展工作。
　　4、嚴守紀律規(guī)矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。