閱讀花木蘭讀后感1

這篇文章是中學課本里可以說得上是讓人耳熟能詳的一篇好文章。滿懷激情地贊美花木蘭女扮男裝，代父從軍，是個傳奇人物，與《孔雀東南飛》一起，被譽為樂府民歌中的“雙璧”。漢魏六朝樂府是中國文學史上一支奇葩，具有強大的生命力，直接影響了中國詩壇的面貌。它不僅開拓出了五言詩的新領域，而且對七言詩、歌行體以至律絕，都起了橋梁的作用。

盡管N多年過去了，但是也許還是有人懷疑當時的木蘭替父從軍是否思想上是不是有什么(好聽點說)問題了。但仔細的想想在當時的封建社會里，普遍是重男輕女的思想，不像現(xiàn)代社會講求男女平等，同工同酬什么的。替父從軍的想法是非常讓人可以理解的，而且，還是非常的佩服木蘭本人的勇氣。多年從軍竟然還沒有知道她本是“女兒之身”。盡管，在現(xiàn)代社會根本這種情況的發(fā)生，在建設現(xiàn)代化的國防的過程中也同樣離不開這樣偉大的女性。像建國五十周年時候，大閱兵時候，英姿颯爽的女兵方陣就是一道令人無法忘懷的風景線。盡管建國五十周年大閱兵也過去十多年了，其中更使人記憶深刻的是號稱“軍中姐妹”的女兵方隊的領隊張薇薇、張莉莉這一對孿生姐妹。當初的軍中姐妹也不知道都變成了什么模樣?

閱讀花木蘭讀后感2

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”初次聽見我們學校的大姐姐在學校活動中誦讀這首《花木蘭》時，就被它朗朗上口的韻律、生動的故事情節(jié)所吸引。

回家后我從爸爸買的古詩詞書籍中找到了這首《花木蘭》，纏著爸爸講給我聽，原來《花木蘭》講述的是一個叫花木蘭的女孩，因國家需要驅趕外患、征戰(zhàn)戍邊，花木蘭年邁的父親也在征兵之列，她弟弟又未成年，于是木蘭毅然女扮男裝，替父從軍。在沙場上，木蘭英勇善戰(zhàn)、足智多謀、屢建奇功，經過多年的征戰(zhàn)獲得了勝利，使民眾過上安定的生活�；爻�后不愿在朝為官，只懇求早日回家與家人團聚，恢復原來在家時的本來面目，過上了平淡、安寧的田園生活。從此，我就喜愛上這位能為國分憂、文武雙全，孝敬父輩、關愛手足，熱愛生活、勤勞善良的女英雄。每當我誦讀《花木蘭》時，眼前就浮現(xiàn)出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅強的身影，又聯(lián)想到木蘭“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”的情景。多次誦讀《花木蘭》后，我深深感到木蘭在三個方面值得我去學習。第一是她自強不息、剛毅堅強、心系民眾、為國分憂的精神。木蘭從小自強不息，練得一身高強的武藝本領，在封建禮教的重男輕女的大環(huán)境下，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰(zhàn)中，她為廣大民眾能過上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬苦，出生入死、英勇善戰(zhàn)，足智多謀，終于凱旋而歸。我覺得在今后的學習中，要刻苦認真的學習真本領，鍛煉自己堅強不息的精神，長大成為一個對國家有用的人。第二是她尊敬父輩、關愛手足的誠摯親情。從文中看到國家需要戍邊征兵，而木蘭家父年老多病，沒有長兄，弟弟又小，木蘭坐在機杼前一陣陣的嘆息，轉而毅然決定替父出征，積極參軍，為父解憂。又從文中“不聞爺娘喚女聲，……”感受到木蘭對家人的深切思念之情。我覺得從木蘭的身上，我要做到尊敬老人，關心弟弟妹妹，尊敬老師、團結同學，做一個大家都喜愛的人。第三是她熱愛生活、積極生活、勤勞善良、不愛慕虛榮的生活態(tài)度。從木蘭回家急切地“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”到“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，看出木蘭是一個熱愛生活，也是愛梳妝打扮的女孩子。從“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎”，看出木蘭是一個不愛慕虛榮、追求名利的人。我覺得我也應做一個熱愛生活、真真實實、健康快樂的人。

我國有豐富的文學寶庫，為我們提供了豐富的精神食糧。從參與誦讀經典的活動中，我體會到在我們生活的方方面面都離不開這些知識的指引。只有努力學習、勇于實踐、積極生活，才能做一個對社會、家庭有用的人。