勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感一
這天上午，我在班級(jí)認(rèn)真地聽(tīng)老師講解《勞動(dòng)的開(kāi)端》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)每一句話，這是因?yàn)槔蠋熯�交給我一個(gè)任務(wù)。
第二節(jié)課，已經(jīng)初步了解了這篇文章里作者的背景，講的是當(dāng)時(shí)十二歲的作者為了養(yǎng)家糊口而要去吃苦受累，并且走上了極為艱難的生活道路。我聽(tīng)到老師講完這些，眼睛禁不住顫了一下，很是同情作者的苦痛，真想為他做點(diǎn)什么，幫幫他，可是不知道怎么樣了。
作者在干挑煤的工作之前，可以看出他內(nèi)心深處的興奮，也同時(shí)可以看出工頭的殘酷無(wú)情。挑煤時(shí)，作者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不僅沒(méi)能把煤順利地挑進(jìn)車站，而且還把雙腿和胳臂都劃破了好幾道口子，這又表現(xiàn)出作者的無(wú)奈和無(wú)助。每次挑煤回到家里，作者始終沒(méi)有讓母親看他的傷口，這里又鮮明地表現(xiàn)出作者的懂事和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
《勞動(dòng)的開(kāi)端》這篇課文的主人公的經(jīng)歷是悲傷和感人的，我不知不覺(jué)的受到了感染和教育，使我更加明白了無(wú)論何時(shí)何地都要十分珍惜所有人的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感二
勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)創(chuàng)造了人們的勤勞。是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)才換來(lái)了我們豐富的飯菜。是老師的辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了我們解題的思路。
一天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文。名字叫《勞動(dòng)的開(kāi)端》。這篇課文主要講了作者吳運(yùn)鐸生活很艱難，他看見(jiàn)比他大的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣掙一點(diǎn)小錢。"我"和小趙爬過(guò)幾座山、穿過(guò)幾片樹(shù)林趕到挑煤的地方。誰(shuí)知來(lái)得太早，"我便睡在幾張放桌上，睡得正熟，"我"忽然落在了萬(wàn)丈深淵里，渾身疼痛，"我"想多挑些煤可是挑不動(dòng)，又去掉一點(diǎn)。我剛開(kāi)始還跟得上別人，可走了不到二里路就沒(méi)了力氣。一不留神摔倒了，煤也撒了一地。從此我走上了艱難的人生道路。
從《勞動(dòng)的開(kāi)端》這一課，我有了深刻的體會(huì)：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了人們勤勞的雙手和聰明的頭腦，勞動(dòng)使人們從懶惰變?yōu)榍趧�，勞�?dòng)是快樂(lè)的，是幸福的。勞動(dòng)最光榮，我們要尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。
勞動(dòng)是艱辛的，在當(dāng)今社會(huì)，雖然一切都有了翻天覆地的變化，但是我們依然要靠勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福的生活。
把勞動(dòng)教育作為“開(kāi)學(xué)第一課”很有必要
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