《中國(guó)策》讀后感
　　
　　陳洪霞
　　
　　暑假期間我拜讀了《中國(guó)策》一書，感觸頗深。我們國(guó)家已經(jīng)到了一個(gè)重要的、關(guān)鍵的時(shí)期：一方面，改革開放以來，我國(guó)取得了舉世矚目的成就，無時(shí)不刻不吸引著中國(guó)人和世界各國(guó)的極大關(guān)注；但同時(shí)，中國(guó)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，改革中很多深層次和體制性的問題都開始逐漸暴露出來，中國(guó)的制度改革還有大量沒有完成的議題。另一方面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)目前正面臨新的巨大考驗(yàn)：是否能更好的參與全球經(jīng)濟(jì)秩序重建；面對(duì)美、日、歐等主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體陷入衰退和實(shí)力相對(duì)降低的機(jī)遇，如何重塑中國(guó)在世界舞臺(tái)上的大國(guó)地位，如何重塑世界權(quán)力布局，都是非常緊迫的重大課題。
　　
　　作為一名老師，我對(duì)當(dāng)前我國(guó)的教育問題及改革更加關(guān)注。在《人文策》中，我了解到了我國(guó)學(xué)術(shù)腐敗問題、高等教育的現(xiàn)狀、教育投入不足問題、農(nóng)村義務(wù)教育仍是軟肋問題、教育亂收費(fèi)等問題，尤其是新中國(guó)成立六十年還無一個(gè)本土的諾貝爾獎(jiǎng)得主。這些問題發(fā)人深省，讓我深深感受到目前我們教育問題的嚴(yán)重性。
　　
　　如何教育我們的學(xué)生？如何為國(guó)家培養(yǎng)出真正的人才？如何在每天的教學(xué)中滲透教育理念？這是我一直以來都在思考的問題。因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生中很大一部分并不知道每天學(xué)習(xí)是為了什么，目標(biāo)并不明確；甚至是我自己，每天的目標(biāo)只是讓學(xué)生會(huì)做幾個(gè)題嗎？我們老師的目標(biāo)到底是為了讓學(xué)生考試拿高分？還是重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們發(fā)揮其潛能？我想這些問題都值得深思，因?yàn)檫@也關(guān)系著學(xué)生的終身發(fā)展。
　　
　　“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗。”尤其作為教師黨員，面對(duì)的是廣大青少年，其一言一行都影響著孩子們，我想我也只有以身作則、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，給孩子們樹立榜樣，才能給孩子們一個(gè)好榜樣，樹立一面旗幟。為此，我會(huì)努力做到：
　　
　　1.堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與*保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。
　　
　　2.無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣�，�?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。
　　
　　3.牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位�！笆�年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹立了一座無言的豐碑。
　　
　　4.刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
　　
　　總之，我將以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，時(shí)刻聽從黨、學(xué)校的召喚，做好一名“人民教師”，為國(guó)家的前途與發(fā)展盡綿薄之力。