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地震中綻放的生命之花??讀《中華美德頌》有感地震中綻放的生命之花,用自己的生命挽救九個學生的老師;是在地震發(fā)生時,用短信給孩子留下了最后幾句話..
永不凋落的向日葵?讀《藍色的海豚島》有感日照市金海岸小學六年級四班劉一卓指導老師:劉曉《藍色的海豚島》這本書在我二年級時就..
《昆蟲記》讀后感450字日照市金海岸小學六年級四班黃靜涵指導老師:劉曉“高蟬多遠韻,茂樹有余音”。大自然里有各種生物,動物、植物、細..
地震中綻放的生命之花??讀《中華美德頌》有感地震中綻放的生命之花,用自己的生命挽救九個學生的老師;是在地震發(fā)生時,用短信給孩子留下了最后幾句話..
永不凋落的向日葵?讀《藍色的海豚島》有感日照市金海岸小學六年級四班劉一卓指導老師:劉曉《藍色的海豚島》這本書在我二年級時就..
《昆蟲記》讀后感450字日照市金海岸小學六年級四班黃靜涵指導老師:劉曉“高蟬多遠韻,茂樹有余音”。大自然里有各種生物,動物、植物、細..
篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..
《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進行道德說教,而是對他們進行有益的勸導。他就像..
《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..
馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當時令我觸..