根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在330至330分，位次為-至-位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在330至330區(qū)間才能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2020年寧夏考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要330分，錄取最低位次為-名;

2、2020年寧夏考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2020年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	�？�	330	-	省政府
2020	寧夏	文科	專科	-	-	省政府

分?jǐn)?shù)低的口腔醫(yī)學(xué)二本大學(xué)有哪些

院校名稱	專業(yè)	投檔最低分	投檔最低位次
吉林醫(yī)藥學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	479	201216
齊魯醫(yī)藥學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	480	199060
山東協(xié)和學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	480	198477
開封大學(xué)	口腔醫(yī)學(xué)	480	198165
齊魯醫(yī)藥學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	488	180596
吉林醫(yī)藥學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	509	132963
聊城大學(xué)	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	512	127478
河北中醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	518	115140
新疆第二醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	523	104846
上海健康醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	525	100577
濱州醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	525	101657
昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	532	89604
天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	542	73421
山東第一醫(yī)科大學(xué)	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	543	72215
川北醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	544	70381
西藏大學(xué)	口腔醫(yī)學(xué)	545	69396
新疆醫(yī)科大學(xué)	口腔醫(yī)學(xué)	547	65462
桂林醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	548	64315
海南醫(yī)學(xué)院	口腔醫(yī)學(xué)	548	64244
山東第一醫(yī)科大學(xué)	口腔醫(yī)學(xué)	549	63390

高考的省排名有什么用

排名能夠說明個人分?jǐn)?shù)在全省學(xué)生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。

高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學(xué)校。根據(jù)分?jǐn)?shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。

排名決定了個人分?jǐn)?shù)段及排名附近分?jǐn)?shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進(jìn)行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分?jǐn)?shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。

三、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

"湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖南省人民政府和中國物流與采購聯(lián)合會共建院校，創(chuàng)建于1965年，是公辦全日制普通高等院校，是全國唯一的以現(xiàn)代物流為主導(dǎo)專業(yè)的高等院校，現(xiàn)隸屬于湖南省商務(wù)廳。學(xué)�，F(xiàn)有教師近400人，在校學(xué)生規(guī)模8000多人。 學(xué)校全方位對接物流產(chǎn)業(yè)打造現(xiàn)代物流大專業(yè)群，現(xiàn)設(shè)有物流管理學(xué)院、物流工程學(xué)院、物流信息學(xué)院、物流商學(xué)院、物流人文藝術(shù)學(xué)院和國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院7個二級學(xué)院，開設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物流金融管理等29個專業(yè)。 近五年來，學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)上成績斐然。學(xué)校立項國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，國家級課程思政團(tuán)隊1個，國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，國家級示范性職教集團(tuán)1個，國家級精品資源共享課1門，國家級精品在線開放課程1門，國家首批優(yōu)秀教材1本，國家十三五規(guī)劃教材4本，國家級課程思政示范項目1個，國家級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3個，國家級技能標(biāo)準(zhǔn)1個，國家級課題6項，國家級人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個，國家產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級勞模、名師或裁判近10人，教育部認(rèn)定為創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目6個，教育部“1+X”證書試點專業(yè)5個，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個等。同時，學(xué)校還是全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新試驗校、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位、全國高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地、教育部財政部優(yōu)質(zhì)省級職業(yè)院校教師素質(zhì)培訓(xùn)基地、全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委會第一副主任單位、全國職業(yè)院校技術(shù)技能競賽工作委員會副主任單位、全國職業(yè)院校教材委員會委員單位、國家物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國物流管理1+X證書制度師資培訓(xùn)基地、全國物流管理1+X證書產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心等。 此外，學(xué)校還立項有省級一流特色專業(yè)群3個，省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊3個，省級思政教學(xué)團(tuán)隊1個，省級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，省級“雙師型”名師工作室1個，省級教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個，省級教學(xué)成果獎一等獎3項，入選首批省級芙蓉教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師3人，入選省級職業(yè)教育優(yōu)秀教材5本，省級精品在線開放課程9門等。學(xué)校也是全省唯一一所躋身工程研究中心建設(shè)、全省唯一一所躋身湖南省重大科技專項研究的高職院校，是湖南省教育廳備案的為數(shù)不多的來華留學(xué)生招生單位。學(xué)校連續(xù)6年被評為“湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位”。 僅僅在2016-2020年五年間，學(xué)校就榮獲國家級榮譽數(shù)項，獲批國家級各類項目30項，列湖南省第六位；省級重點項目29項,列湖南省第九位；在省級以上各種技能競賽的一類賽事活動中，師生獲得各種獎勵300多項，學(xué)校綜合辦學(xué)實力比肩國家“雙高校”，已完全具備躋身我省高職院校第一方陣的實力。2021年度，在中國高職發(fā)展智庫發(fā)布的國家級教改項目和“三大賽”排行榜中，我校項目數(shù)量排名全國第172、225位，均列全省第14位。 此外，學(xué)校有一批國家級、省級專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、青年骨干教師、湖南省物流業(yè)促進(jìn)發(fā)展委員會專家委員和湖南省物流標(biāo)準(zhǔn)化委員會專家委員，參與了湖南省物流業(yè)振興實施規(guī)劃、湖南省物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、長株潭物流規(guī)劃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定工作，承擔(dān)了上百項國家級、省級科研課題和一批企業(yè)項目的研發(fā)工作。 近年來，學(xué)校求真務(wù)實，真抓實干，大膽創(chuàng)新，形成了一些在國、省內(nèi)職教界有一定知名度的特色亮點品牌，主要有“三名工程”、“成長金鑰匙---素質(zhì)拓展工程”、“一抵制三走進(jìn)”、“大學(xué)生成長之錨——新生入學(xué)十倡議”、“三促活動”、“牽強富會”，黨校”三三制“等。此外，我�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“五精三宜”、融資工作的“借雞生蛋”等也頗有創(chuàng)新特色。"