根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院的分數在263至434分，位次為67655至5806位次區(qū)間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在263至434區(qū)間才能上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院。

一、內蒙古考多少分能上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院

1、2022年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：理科最低分需要439分，錄取最低位次為27029名;

2、2022年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：理科最低分需要348分，錄取最低位次為52278名;

3、2021年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：理科最低分需要434分，錄取最低位次為26740名;

4、2021年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：理科最低分需要263分，錄取最低位次為64782名;

5、2020年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：理科最低分需要458分，錄取最低位次為25965名;

6、2022年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：文科最低分需要359分，錄取最低位次為19837名;

7、2021年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：文科最低分需要432分，錄取最低位次為14575名;

8、2020年內蒙古考生上內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院：文科最低分需要521分，錄取最低位次為6810名;

二、內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本一A	439	27029	省教育廳
2022	內蒙古	理科	本二A	348	52278	省教育廳
2022	內蒙古	理科	�？�	277	67655	省教育廳
2022	內蒙古	文科	本一A	476	5806	省教育廳
2022	內蒙古	文科	本二A	412	13400	省教育廳
2022	內蒙古	文科	專科	359	19837	省教育廳

2、2021年內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本一A	434	26740	省教育廳
2021	內蒙古	理科	本二A	345	48164	省教育廳
2021	內蒙古	理科	專科	263	64782	省教育廳
2021	內蒙古	文科	本一A	502	6157	省教育廳
2021	內蒙古	文科	本二A	432	14575	省教育廳
2021	內蒙古	文科	�？�	385	20377	省教育廳

3、2020年內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本一A	458	25965	省教育廳
2020	內蒙古	理科	本二A	385	44145	省教育廳
2020	內蒙古	理科	�？�	279	66999	省教育廳
2020	內蒙古	文科	本一A	521	6810	省教育廳
2020	內蒙古	文科	本二A	473	13299	省教育廳
2020	內蒙古	文科	專科	434	19724	省教育廳

口腔醫(yī)學二本院校分數線及排行榜

學校名	專業(yè)名	2022最低分	2022位次
廣西醫(yī)科大學	口腔醫(yī)學	574	33080
寧夏醫(yī)科大學	口腔醫(yī)學	571	35766
西藏大學	口腔醫(yī)學	568	39000
山東第一醫(yī)科大學	口腔醫(yī)學	564	42312
濱州醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	564	42964
濰坊醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	560	47035
湖北醫(yī)藥學院	口腔醫(yī)學	557	50213
麗水學院	口腔醫(yī)學	556	52255
長治醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	554	53899
桂林醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	552	56466
濟寧醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	552	56470
長沙醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	552	57367
海南醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	551	58297
新疆醫(yī)科大學	口腔醫(yī)學	549	60229
川北醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	546	64738
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	537	77984
昆明醫(yī)科大學海源學院	口腔醫(yī)學	530	89975
新疆第二醫(yī)學院	口腔醫(yī)學	528	93200
齊魯醫(yī)藥學院	口腔醫(yī)學	494	164646
山東協和學院	口腔醫(yī)學	484	187381

高考志愿可以填多少個

高考一共能報6個平行志愿，可以報6個學校，每個學校專業(yè)可報6個。平行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數量如下：

1、新高考地區(qū)（14個省市）：

1）福建、江蘇：最多可填40個志愿；

2）廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿；以上5個省份都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業(yè)志愿和一個“是否服專業(yè)調劑”選項。

3）河北、重慶：最多可填96個志愿；

4）遼寧：最多可填112個志愿；以上3個省市都是以“專業(yè)（類）+院�！睘閱挝�，1個專業(yè)（類）+院校就是1個志愿，沒有專業(yè)服從調劑選項。

5）上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填24個志愿；

6）北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填30個志愿；

7）浙江：以一所學校的一個專業(yè)（類）作為一個志愿單位，最多可填80個志愿；

三、內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院最新介紹

包頭醫(yī)學院成立于1958年，在如歌歲月中，一代代包醫(yī)人秉承“團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的校訓，同心致遠、聚力前行，以熱血丹心為國家育醫(yī)學人才，在草原邊疆播撒衛(wèi)生健康的希望。 作為新中國在少數民族地區(qū)較早建立的一所普通本科高等醫(yī)學院校，包頭醫(yī)學院在建校當年即招收五年制臨床醫(yī)學專業(yè)本科學生。1959年和1961年，包頭市衛(wèi)生學校和內蒙古衛(wèi)生干部進修學院先后并入包頭醫(yī)學院。1965年，改為包頭醫(yī)學專科學校。1978年，教育部批準恢復包頭醫(yī)學院。2003年6月，教育部決定包頭醫(yī)學院與包頭鋼鐵學院、包頭師范學院合并組建內蒙古科技大學，2005年2月內蒙古自治區(qū)人民政府批準內蒙古科技大學分為三個具有獨立法人資格的辦學實體，學校冠名為內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院。 學校坐落于有著“草原鋼城”“稀土之都”美譽的內蒙古自治區(qū)包頭市，現有東河、青山兩個校區(qū)。學校占地面積70萬平方米，建筑面積38.61萬平方米。經過63年的建設和發(fā)展，學�，F已形成全日制本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育多層次辦學格局和以醫(yī)學為主，法學、教育學、文學、理學、管理學協調發(fā)展的學科體系。1997年通過原國家教委本科教學工作合格評估，2008年在教育部本科教學工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”，2017年接受教育部本科教學工作審核評估，2020年通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證。 學校設有研究生院、基礎醫(yī)學與法醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、護理學院、醫(yī)學技術與麻醉學院、口腔醫(yī)學院、藥學院、中醫(yī)學院、人文學院、馬克思主義學院、運動康復學院、計算機科學與技術學院、繼續(xù)教育學院、全科醫(yī)學院、國際交流學院、衛(wèi)生健康學院等16個學院；設臨床醫(yī)學部，統籌協調10個臨床醫(yī)學院和1個精神衛(wèi)生學院臨床教育教學工作。學校有附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實習醫(yī)院34所，其中2所為直屬附屬醫(yī)院，社區(qū)衛(wèi)生實踐基地11個。有預防醫(yī)學專業(yè)實踐教學基地28個、藥學專業(yè)實踐教學基地7個、法醫(yī)學專業(yè)實踐教學基地10個，還有其他專業(yè)實踐教學基地26個。 學校面向19個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現有各級各類學生13000余名。開設22個本科專業(yè)，有國家級一流專業(yè)建設點1個，自治區(qū)一流專業(yè)建設點8個。有自治區(qū)級品牌專業(yè)5個，自治區(qū)級重點建設專業(yè)2個。預防醫(yī)學專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設點、教育部首批地方高等學校專業(yè)綜合改革試點。 學校自1980年開始招收碩士研究生，1986年獲批碩士學位授權單位�，F有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、生物學、馬克思主義理論5個一級學科碩士學位授權點，人體解剖與組織胚胎學1個二級學科碩士學位授權點，臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、藥學3個碩士專業(yè)學位授權點。 學校以學科建設為龍頭，教學科研并重，突出內涵式發(fā)展。現有國家臨床醫(yī)學重點�？�1個，內蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生領先學科5個、內蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生重點學科4個，內蒙古自治區(qū)高等學校教育系統重點學科4個，內蒙古自治區(qū)高等學校教育系統重點（培育）學科2個。建有內蒙古自治區(qū)級重點實驗室4個，內蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生重點實驗室2個，內蒙古自治區(qū)高校重點實驗室1個、內蒙古自治區(qū)高校重點（培育）實驗室1個，內蒙古自治區(qū)級實驗教學示范中心5個，內蒙古自治區(qū)工程研究中心2個、內蒙古自治區(qū)工程技術研究中心5個。校內設轉化醫(yī)學中心1個，校級研究所（室）30個。 十三五期間，學校共獲批科研項目1463項，其中國家級67項目、自治區(qū)級417項；科研項目經費總額達7770余萬元；獲批橫向科研項目40余項，經費160余萬元。發(fā)表學術論文2745篇，其中核心期刊論文507篇，被SCI等收錄的高水平論文284篇（SCI收錄257篇），出版專著131部。獲自治區(qū)級自然科學一等獎1項，華夏醫(yī)學科技獎二等獎1項；獲自治區(qū)級自然科學和科技進步二、三等獎共計18項，中青年科學技術創(chuàng)新獎1項；獲自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎6項，包頭市科技進步獎7項、包頭市哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎9項；獲得發(fā)明專利20項，實用新型專利99項。 學校師資力量雄厚。至2020年末，學校有教職工1054人，其中專任教師658人。教師中具有研究生以上學歷488人；具有副高級以上職稱人員405人。博士研究生導師14名；碩士研究生導師407名。享受國務院特殊津貼專家20人，國家百千萬人才工程1人，國家有突出貢獻青年專家1人，國家級非物質文化遺產代表性傳承人1人。內蒙古自治區(qū)突出貢獻專家12人，內蒙古自治區(qū)杰出人才獎2人，內蒙古自治區(qū)“新世紀321人才工程”人選32人，內蒙古自治區(qū)“草原英才”23人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊10個、青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才6人，內蒙古自治區(qū)青年創(chuàng)新人才1人，內蒙古自治區(qū)“111”人才工程1人。享受包頭市政府特殊津貼人員1人，包頭市拔尖人才6人，包頭市“鹿城英才”工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊2個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才18人、領軍人才1人、常規(guī)個人6人、專項推選個人2人，包頭市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才2人，包頭市“5512工程”創(chuàng)新團隊8個、領軍人才26人。內蒙古自治區(qū)高等學校教學名師獎獲得者12人、教壇新秀獎獲得者10人，內蒙古自治區(qū)級教學團隊12個。 學校積極開展對外交流與合作，近年來先后與蒙古國國立醫(yī)科大學、俄羅斯普里沃爾茨基研究型醫(yī)科大學、俄羅斯下諾夫哥羅德醫(yī)學院、泰國格樂大學、奧地利格拉茨大學中草藥聯合研究中心、南京醫(yī)科大學、中軟國際有限公司等國內外高校和科研機構建立交流合作關系。 學校環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚。波光粼粼的井坪湖、闡釋生命真諦的生命園、培育職業(yè)精神的南丁格爾園、集觀賞性與教育性為一體的藥用植物園以及造型各異的主題雕塑，無不展現著“尊重生命，關愛生命”的醫(yī)學人文魅力和“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫(yī)者情懷。學校2011年被評為自治區(qū)級文明單位，2019年被評為自治區(qū)級文明校園。 學校文化底蘊深厚，杰出校友人才輩出。建校63年以來，廣大教師和校友為國家經濟社會發(fā)展和進步作出重要貢獻。秦文斌教授在國內首次發(fā)現血紅蛋白A2現象，在國際上被稱為“秦氏現象”，于1978年出席全國科學大會榮獲先進科技工作者獎。以中國工程院院士董爾丹、高長青為代表的優(yōu)秀校友，贏得社會各界和人民群眾的贊譽。1985屆校友王文瑞、1996屆校友馬建新、2006屆校友史占華，2020年9月被授予“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”稱號。在7萬余名畢業(yè)生中有科技工作者，有衛(wèi)生健康行業(yè)的領軍人才，也有商界精英，但更多地是扎根祖國大地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、為守護人民生命健康默默奉獻的基層醫(yī)務工作者，他們?yōu)楫數亟洕�社會發(fā)展和進步做出了應有的貢獻。 青春的包醫(yī)正以昂揚的姿態(tài)在高質量發(fā)展的大道上闊步前行。學校將始終堅持以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)為中心，以學科建設為龍頭，以提高教育教學質量，以師資隊伍建設為關鍵，以提升科學研究水平為重點，突出“臨床與公衛(wèi)融通、中醫(yī)與西醫(yī)結合、現代醫(yī)藥與傳統醫(yī)藥并舉”的辦學特色，全面提高學校綜合實力，努力把學校建成區(qū)域性一流高等醫(yī)學院校。 全體包醫(yī)人將繼續(xù)描繪高質量內涵式發(fā)展的新畫卷，譜寫新時代為黨育人、為國育才的新篇章。(數據更新日期截止至2021年6月30日)