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培養(yǎng)什么人,是教育的首要問(wèn)題。正值我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié),*在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話(huà),全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn),圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署,為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育指明了方向。
“育才造士,為國(guó)之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時(shí)代,堅(jiān)持*教育發(fā)展道路,堅(jiān)持*,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*和接班人,是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,歸根到底,就是立德樹(shù)人,這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。
國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立。育人之本,在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”,立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫,在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和*,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,肩負(fù)時(shí)代重任,立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家,以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神,在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì),必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始,在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行*,踏踏實(shí)實(shí)修好品德,成為有大愛(ài)大德大情懷的人。
才為德之資,德為才之帥。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬,還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué),沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn);又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,到堅(jiān)持以美育人、以文化人,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面,是立德樹(shù)人的教育實(shí)踐抓手。
實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人,離不開(kāi)教育體系的制度支撐。要把立德樹(shù)人作為教育工作的主線(xiàn),融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì),教師圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教,學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué),才能聚焦聚力、取得實(shí)效,構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。
教育大計(jì),教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才,必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)*強(qiáng)國(guó),對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求,也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),不斷提高教師待遇,弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,讓廣大教師安心從教、熱心從教,必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量,培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)、?dān)當(dāng)重任的*和接班人。
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正值我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)之際,*在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話(huà),全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn),圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署,為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育指明了方向。
“育才造士,為國(guó)之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時(shí)代,堅(jiān)持*教育發(fā)展道路,堅(jiān)持*,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*和接班人,是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,歸根到底,就是立德樹(shù)人,這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。
國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立。育人之本,在于立德鑄魂!暗闷浯笳呖梢约嫫湫 保⒌率紫纫趫(jiān)定理想信念上下功夫,在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和*,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,肩負(fù)時(shí)代重任,立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家,以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神,在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì),必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開(kāi)始,在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行*,踏踏實(shí)實(shí)修好品德,成為有大愛(ài)大德大情懷的人。
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全國(guó)教育大會(huì)10日在北京召開(kāi)。*出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持*教育發(fā)展道路,堅(jiān)持*,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育。
教育是每個(gè)人的生活準(zhǔn)備,是走向未來(lái)的基礎(chǔ),分享前人積累的知識(shí)財(cái)富,獲得獨(dú)立生活的前提。從一定意義上來(lái)說(shuō),教育決定國(guó)家和民族的未來(lái),是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。一個(gè)民族必須建立在數(shù)量多的情況下 才有可能生存在一個(gè)國(guó)家內(nèi) 有足夠的數(shù)量 才會(huì)引起政府的注意 民族發(fā)展的意義在于將本民族的特征,優(yōu)點(diǎn)以及文化在周邊內(nèi)傳播和共享。
教育對(duì)個(gè)人,關(guān)系到公民的科學(xué)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng),及其謀生的知識(shí)、技能以致終身發(fā)展;對(duì)國(guó)家,關(guān)系的公民整體的素質(zhì)、人 才培養(yǎng),影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展,文化傳承發(fā)展和國(guó)家的綜合國(guó)力。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,的講話(huà)給廣大教師深刻的啟迪,為今后的教學(xué)之路指引了方向。同時(shí),也祝愿各位教師們節(jié)日快樂(lè)。
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9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。*發(fā)表重要講話(huà),首次提出教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),并對(duì)尊師重教提出新的更高的要求。*強(qiáng)調(diào):“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。”
“斯文有傳,學(xué)者有師”,教師所扮演的角色不僅僅是知識(shí)的傳輸工,更是人類(lèi)靈魂的工程師,是人類(lèi)文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任;教師所承擔(dān)的重任不僅關(guān)系到“祖國(guó)花朵”的培養(yǎng),更關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。傳道授業(yè)解惑,從無(wú)知到認(rèn)知,從幼稚到成熟,教師就像是茫茫大海里的一座燈塔,默默地堅(jiān)守在自己的崗位上,陪伴著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
古語(yǔ)云:“舉世不師,故道益離!币粋(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興就必須要“貴師而重傅”,只有尊師重教,整個(gè)社會(huì)才會(huì)朝著正確的方向順利發(fā)展。而要做到尊師重道,僅在教師節(jié)表達(dá)對(duì)老師的致敬和感謝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要把教育政策和資金投入更多的向教師傾斜,不斷提高教師的工資待遇,讓廣大教師能夠安心從教;要在日常生活中做到“親其師”“信其道”,在教師遇到誤解和困難時(shí)挺身而出,幫助他們分憂(yōu)解難;更要在全社會(huì)營(yíng)造一種“重學(xué)習(xí)、重教育”的文明風(fēng)尚,讓教師真正成為“天底下最光輝的職業(yè)”。就像*所提出的:“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,使教師成為最受社會(huì)尊敬的職業(yè)!
“敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù)!苯逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。只有在全社會(huì)形成尊師重教新風(fēng)尚,教育才能更有信心和能力去助力偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。