1篇

一、征求意見情況

(一)、3月25日在學(xué)校大會議室，統(tǒng)一發(fā)放征求意見表征求意見，參加人員為學(xué)校全體班主任和個備課組組長及后勤教師代表，共57人。

(二)、3月20日開始至5月20日，廣泛深入基層征求意見。

(三)、4月22日，在理化生教研組，組織召開座談會征求意見，參加人員為全組成員共17人。

(四)、5月30日，在八(13)班班級中，征求學(xué)生意見，參加人員為全班學(xué)生，共87人。

共梳理出形式主義方面問題4條;官僚主義方面問題4條;享樂主義方面問題4條;奢靡之風(fēng)方面問題3條;其他方面問題2條。

二、梳理匯總后確認(rèn)的“四風(fēng)”問題

(一)形式主義方面的問題

1、學(xué)習(xí)上有放松思想，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較散亂，專業(yè)方面的學(xué)習(xí)較多一些，而政治理論方面的學(xué)習(xí)較少;學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透，對于國家時政方針不能夠及時了解學(xué)習(xí)，對于國家大事關(guān)心度不夠，不能與時俱進(jìn)。

2、在班級管理工作中，對于學(xué)生中存在的問題不能夠細(xì)心觀察、耐心分析，及時把握動向，不能夠?qū)�學(xué)生的思想起到提前引導(dǎo)作用，不能夠?qū)τ诎嗉壋霈F(xiàn)的問題具有預(yù)見性，只憑借個人的主觀認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，缺少調(diào)查和深入學(xué)生的了解具體行動，工作停留在簡單的說教。

3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風(fēng)有時松懈。有時候?qū)τ趯W(xué)生存在的問題缺少動腦筋、想辦法、制定措施方案、采取多種行動的具體操作，而是簡單粗暴，祈求一勞永逸。在任務(wù)多、壓力大的時候，有時想到的是盡快完成任務(wù)，而不是考慮做得最好。

4、對上級部署的各類檢查應(yīng)付色彩較濃，上下協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，落實不力，不能夠積極主動提前完成工作任務(wù)，有時等到最后上交時限才能草率完成任務(wù)。

(二)、官僚主義方面的問題

1、傾聽任課教師及學(xué)生家長的意見不夠，關(guān)心學(xué)生不足，對學(xué)生的情感和心理發(fā)展關(guān)注度不夠。

2、對一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，缺乏耐心和愛心，以簡單的批評懲罰作為處理問題的方式，使工作時有簡單粗暴的現(xiàn)象發(fā)生。

3、對于學(xué)校的某些自己負(fù)責(zé)的工作，和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通的少，協(xié)調(diào)的少，只憑自己的觀點認(rèn)識辦事，難免會有偏頗和差錯出現(xiàn)，影響學(xué)校的整體工作。

4、在班級管理中，有時存在工作中布置得多，要求得多，而落實得少，指手畫腳的多，針對性指導(dǎo)的少，號召發(fā)動的多，身體力行的少，說的多，踏實苦干、帶頭實干的少。

(三)、享樂主義方面的問題

1、干事創(chuàng)業(yè)的激情不足，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。對一些工作安于滿足現(xiàn)狀，對學(xué)校工作中出現(xiàn)的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)意識，不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有時在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。

2、工作中有時精神懈怠、追求安逸、將就應(yīng)付，在班級管理和學(xué)科教學(xué)工作中，只求過得去，沒有追求絕對領(lǐng)先的氣魄和斗志。

3、工作主動進(jìn)取意識不強(qiáng)，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，一些工作能不干不干，能少干少干，僅限于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干好，領(lǐng)導(dǎo)沒有安排的工作積極主動干的少。

4、在班級管理中，不敢敞開言論，對于來自學(xué)生的批評和意見不能夠廣泛接納，不愿意接受過多的監(jiān)督，不敢正視自身不足而改進(jìn)工作，提高能力。

(四)、奢靡之風(fēng)方面的問題

1、極個別時間還有講面子，參與教師及家屬的婚喪嫁娶等，有隨份子的現(xiàn)在，在一定情況下助推了奢靡之風(fēng)。

2、在打印學(xué)校用的文件時，礙于面子，紙張只用單面，有些文檔不能反復(fù)推敲，致使拉出后有修改重印現(xiàn)象，造成了一定程度的浪費。

3、個人生活中，有時不能夠做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

(五)、其他方面問題的問題

1、工作中只顧埋頭干自己的事情，想自己的工作，反思的多，但總結(jié)記錄的少，和同志們交流溝通的少，不能夠和同志們同喜同樂，過渡地把心思放在了自己所干的事情了，忽略了團(tuán)結(jié)、合作和溝通。

2、有時較真于細(xì)枝末節(jié)，工作效率低，工作思路不清晰。

三、邊查邊改情況

(一)形式主義方面：

1、針對學(xué)習(xí)上有放松思想的問題，我制定計劃，堅持每天學(xué)習(xí)一小時，多收看國家的時政新聞，關(guān)心國家大事，關(guān)心國家政治，力爭做到與時俱進(jìn)。

2、針對班級管理工作中的主觀行為，我要注意俯下身子，深入到學(xué)生中去，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，多洞察學(xué)生的思想，力爭使工作有針對性地開展。

3、針對工作急于求成和松懈情緒，我要積極學(xué)習(xí)理論和方法，只有方法才不會亂方寸，只有理想信念的支撐才能夠時刻保持進(jìn)取的狀態(tài)。

4、針對自己協(xié)調(diào)能力不足，我決定以后的工作中多匯報、多請教，不擅作主張，想到的事情立刻去做，不拖、不等、不應(yīng)付，同時積極學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)。

(二)官僚主義方面：

1、針對自己脫離學(xué)生的問題，我決定定時收集學(xué)生的意見建議，定時召開班干部會議，多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生。

2、針對教育中耐心不足、愛心不濃的毛病，我要學(xué)會反思自己，去除功利色彩，以平常心態(tài)對待學(xué)生的錯誤和暫時的落后，把學(xué)生一生的發(fā)展作為自己工作的著眼點，關(guān)注學(xué)生的未來和身心健康。

3、針對工作中自作主張、莽撞行事的行為，我要洗心革面，正確認(rèn)識自己的地位和份量，低調(diào)做人，穩(wěn)重做事，力爭少出差錯。

4、針對工作浮于表面、指手畫腳的作風(fēng)問題，我要時刻警醒自己遇事三思而后行，不能落實的不布置，沒有方案的不實施，力爭做到少說多干，實干帶動實干領(lǐng)先。

(三)享樂主義方面：

1、針對自己滿足現(xiàn)狀、不求進(jìn)取、拈輕怕重的問題，我要用“在其位謀其政”、“不尸位素餐”的格言時刻警醒自己，干好自己的本職工作，對得起黨賦予我的責(zé)任。

2、針對工作應(yīng)付、缺乏斗志的問題，我要確立新的奮斗目標(biāo)，及時調(diào)整自己的追求，堅定自己的信念，學(xué)習(xí)焦裕祿精神、對比張偉的事跡，找差距、找不足，力爭做到鞠躬盡瘁死而后已。

3、針對工作主動性不強(qiáng)，只干領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作這個問題，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，明確自己的使命和責(zé)任，樹立“越位不越權(quán)、事事皆可干”的觀念，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以校為家，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識。

4、針對班級管理中獨斷專行的錯誤做法，我要積極學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的民主管理理念，發(fā)揚民主，尊重學(xué)生，拋棄一言堂，推進(jìn)人文和諧管理的模式。

(四)奢靡之風(fēng)方面：

1、針對講面子、隨份子的不良現(xiàn)象，我要堅決抵制，逐步少參與教師及家屬的婚喪嫁娶等活動。

2、針對工作中浪費現(xiàn)象，我決定以后凡是打印過的文件材料，不再用的，堅決不拋棄、重復(fù)利用，正面用完用反面。

3、針對個人生活中的奢侈現(xiàn)象，我要做到，出門能步行的就不騎車，能騎車的就不坐車(特別是不坐學(xué)校的車)，還要做到不買車、不穿高檔衣服、不養(yǎng)寵物、戒煙戒酒，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

(五)其他方面問題：

1、針對工作忽略團(tuán)結(jié)的問題，我要時刻注意，抽出時間多和同事交流，見面主動打招呼，辦公室門人敞開，隨時歡迎老師學(xué)生的指導(dǎo)溝通和交流。

2、針對自己工作效率低，工作思路不清晰，我要積極學(xué)習(xí)，提高自己的能力和辦事效率，提高自己的政治覺悟，提高自己抓主要矛盾解決主要問題的能力。

2篇

在黨的群眾路線教育實踐活動中，按照中央和自治區(qū)教育廳的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子突出反對“四風(fēng)”這個聚焦點，采取發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等多種形式暢通渠道，廣泛征求師生員工的意見建議，及時搜集整理了師生員工反映強(qiáng)烈的問題。

一、四風(fēng)問題表現(xiàn)：

一是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚、學(xué)習(xí)的自覺性和針對性不夠強(qiáng)。一些干部教師學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對小學(xué)教育教學(xué)管理等方面的知識掌握不全面；

二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力不強(qiáng)，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題；

三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問題；

四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實、決策執(zhí)行力不強(qiáng)、精細(xì)化管理水平不高、辦事效率不高的問題；

五是以生為本的觀念不強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛崗敬業(yè)精神上存在一定差距；

六是勤儉辦學(xué)意識不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂主義思想，存

在互相攀比心理、鋪張浪費現(xiàn)象；

七是有些部門和后勤一些工作人員服務(wù)師生意識不強(qiáng)，預(yù)測性和預(yù)見性不強(qiáng)，存在基建、后勤工程監(jiān)管不到位的問題；

八是會議文件不夠精簡，會議、文件數(shù)量偏多。

九是有部分教師不思進(jìn)取，得過且過，混日子的多，創(chuàng)新教育的少。

三、整改措施

１、多深入教學(xué)一線，了解實際情況，指導(dǎo)實際工作，解決實際問題。多為師生辦實事、辦好事，解決師生普遍關(guān)心的疑難問題。適時、適當(dāng)?shù)亻_展一些有益于師生身心健康的文體活動，促進(jìn)同事之間、師生之間、生生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體的凝聚力和學(xué)校的向心力，培養(yǎng)師生對學(xué)校的炙熱感情。

２、落實請銷假、內(nèi)部查崗、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評模等制度，通過制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立獎勤罰懶的激勵機(jī)制，以調(diào)動一線教師的工作熱情，確保教師在公平、公正的制度下愉悅生活，舒心工作。

３、加大教學(xué)、教改、教研管理方面的投入和建設(shè)，珍惜教學(xué)觀摩、教學(xué)交流的機(jī)會。加強(qiáng)校際之間的交流和合作，汲納先進(jìn)的成功教學(xué)經(jīng)驗，提升我校教師的教學(xué)能力與水平，以促進(jìn)我校教學(xué)和教師的發(fā)展。

４、加強(qiáng)師德和師能的建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師樹立“全心愛教、精心施教、科學(xué)執(zhí)教”的信念，能力做一個有崇高追求、受學(xué)生愛戴、

讓人民滿意的教師。

５、樹立以教學(xué)為中心的服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)方式，規(guī)范服務(wù)行為，優(yōu)化教育、教學(xué)環(huán)境，保證事事有人管，真正服務(wù)一線教學(xué)。

6、積極倡導(dǎo)全體教師厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，求真務(wù)實、潛心鉆研、實干創(chuàng)新，雷厲風(fēng)行、立說立行、定了就辦、辦就辦好的工作作風(fēng)，不斷提高工作節(jié)奏，全面提高工作效率。

3篇

20xx年XX學(xué)校黨委以 “黨的群眾路線教育實踐活動”為契機(jī)，認(rèn)真履行基層黨建責(zé)任，根據(jù)學(xué)校的實際情況，扎實有序地開展各項工作，為樹學(xué)校品牌、創(chuàng)學(xué)校特色凝聚了強(qiáng)大正能量。下面，就XX學(xué)校黨委20xx年履行基層黨建責(zé)任開展的主要工作進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真開展教育實踐活動

1.思想層面認(rèn)識較高，組織部署迅速有力。校黨委思想上高度重視教育實踐活動，各環(huán)節(jié)精心組織，積極籌備，結(jié)合實際，積極推動教育實踐活動有力有序開展。一是健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局黨委動員大會召開后，學(xué)校迅速召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，結(jié)合學(xué)校的實際，對教育實踐活動進(jìn)行研究部署，成立了以黨委書記劉松、校長李素潔為雙組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動辦公室，由廖和平副校長兼任活動辦主任，抽調(diào)骨干力量參加，具體負(fù)責(zé)教育實踐活動日常工作。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，一級抓一級，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。二是結(jié)合實際，制定了實施方案。學(xué)校黨委在充分討論、充分征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校各項工作、各個群體、各個時段的實際，制定了《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》。明確了教育實踐活動的整體要求、認(rèn)真查找和解決的問題、方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是廣泛發(fā)動，全面搞好動員。4月9日，學(xué)校教育實踐活動隨著動員大會的召開正式啟動，學(xué)校4個黨支部的全體黨員干部參與了學(xué)校和支部兩級教育實踐活動動員和民主測評，黨員干部參加學(xué)習(xí)動員覆蓋率達(dá)100%。四是層層推進(jìn)，確保了全面覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程參加兩級動員會，并聯(lián)系指導(dǎo)各黨支部教育實踐活動。每位校領(lǐng)導(dǎo)都到分管部門開展專題調(diào)查研究，校黨委及時對各支部的活動開展實行分類指導(dǎo)并嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)習(xí)教育活動保質(zhì)保量。通過層層推進(jìn)，教育實踐活動覆蓋了全體黨員。

2.學(xué)習(xí)教育抓得扎實，黨員干部踐行群眾路線的思想和行動自覺得到有效增強(qiáng)。一是對學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了精心組織和系統(tǒng)安排。科學(xué)制定了學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料，向全體黨員干部發(fā)放規(guī)定的5個讀本，并編印下發(fā)了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)資料選編》、《知識問答》等學(xué)習(xí)資料和筆記本。認(rèn)真制訂及上報�；顒又芄ぷ饔媱潯⒅芄ぷ餍〗Y(jié)，及時總結(jié)回顧，系統(tǒng)安排進(jìn)展情況。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭率先垂范。按照校黨委“五帶頭”的要求，班子成員作表率先學(xué)一步，學(xué)深一步。帶頭開展學(xué)習(xí)教育活動，黨委班子集中學(xué)習(xí)3天，由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)活動相關(guān)文件、資料，帶隊直接督導(dǎo)聯(lián)系支部開展學(xué)習(xí)教育活動;帶頭深入群眾征求意見，密切聯(lián)系群眾，獲得第一手資料，確保意見建議的時效性;帶頭開展進(jìn)基層活動，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題;帶頭開展專題活動，與群眾打成一片;帶頭邊查邊整邊改，確保了活動開展實效。三是全體黨員多形式開展了學(xué)習(xí)討論�？萍壱陨宵h員干部都原原本本讀了規(guī)定的“5本書”，校領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)時間達(dá)3天，各黨支部集中學(xué)習(xí)達(dá)到了2天。組織全校黨員職工集中觀看了多部教育影片。學(xué)校各黨支部均開展“入黨為什么、為黨干什么”大討論，“五項教育”“五項反思”專題大討論，組織了“做群眾貼心人”專題討論，開展了“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神”的專題學(xué)習(xí)和研討。四是進(jìn)一步豐富了活動載體。各級黨組織廣泛開展了以 “三嚴(yán)三實”弘揚焦裕祿精神的各項學(xué)習(xí)活動。同時結(jié)合學(xué)校實際，運用多種學(xué)習(xí)方式。除了以形勢報告等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)外，學(xué)校啟動了“教學(xué)一體化，學(xué)科特色化”為主題的新一輪教學(xué)改革，組織黨、團(tuán)員青年教師開展了教學(xué)技能比武活動，組織黨員開展了“麓楓”社區(qū)志愿服務(wù)活動等。

3.意見征求深入廣泛，查擺問題深入到位。一是聽取意見廣泛深入。通過設(shè)置意見箱、召開座談會、網(wǎng)絡(luò)平臺交流會、“一把手”帶頭開門納諫、向?qū)W生和離退休老干部征求意見等方式，廣泛深入征求意見和建議。通過多方征集，征集到原汁原味的意見建議904條，其中市教育局督導(dǎo)組收集評議意見56條;各類各層次座談會和設(shè)立意見箱收集到師生意見795條;班子成員自查意見53條。群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員意見征集滿意和基本滿意率達(dá)99.49%，為“查擺問題，開展批評”奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是查擺問題集中透徹。校黨委7次修改班子對照檢查材料，查找出“四風(fēng)”方面存在的29項突出問題;班子成員認(rèn)真撰寫個人對照檢查材料，多的達(dá)10余稿，少的也有6、7稿;全體黨員干部也深入查擺在“四風(fēng)”方面存在的問題，認(rèn)真撰寫并修改完善對照檢查材料，省委活動辦抽查了部分材料，給予了充分肯定。三是批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)得到大力弘揚。學(xué)校班子成員、黨員干部們拿起批評與自我批評的武器，廣泛開展談心交心，以“出汗、紅臉”的標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地召開了專題民主生活會或?qū)ｎ}組織生活會，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評-團(tuán)結(jié)”的目的。

4.堅持邊學(xué)邊查邊改，“四風(fēng)”突出問題得到切實解決。學(xué)校黨委本著邊學(xué)邊查邊改、立行立改的態(tài)度，積極回應(yīng)社會各界和師生反映強(qiáng)烈的突出問題，針對征集到的師生意見，進(jìn)行專題研究，認(rèn)真梳理，制定了分類整改落實方案并付諸實施，有的問題已經(jīng)得到了整改。一是主動對接落實專項整治任務(wù)。對照省里34項專項和市里5項專項治理任務(wù)，市教育局3項專項治理任務(wù)，一風(fēng)一風(fēng)的查，一風(fēng)一風(fēng)的改，及時糾正發(fā)生在師生身邊的不正之風(fēng)。二是著力解決師生反映強(qiáng)烈問題。如針對教師們提出的官僚作風(fēng)類別中涉及人文關(guān)懷不夠的問題，班子成員們立即著手商討擬定相關(guān)制定，將提升對于教師的人文關(guān)懷作為學(xué)校的一項重點工作;如針對學(xué)生提出的奢靡之風(fēng)類別的涉及后勤服務(wù)方面的種種問題，班子立即進(jìn)行督察整改，確保發(fā)現(xiàn)一個問題，解決一個問題。三是結(jié)合學(xué)校實際，對于三項集中整治活動開展了一系列切實有效的行動。一是在推進(jìn)“教學(xué)一體化，學(xué)科特色化”建設(shè)，解決教育教學(xué)方法陳舊的問題上，學(xué)校班子召開了全體教師專題研討會，組織年級組、教研組進(jìn)行了研討會和成果測評，并舉行了黨、團(tuán)青年教師教學(xué)競賽，還請進(jìn)名師指導(dǎo)，送出團(tuán)隊學(xué)習(xí)，爭取將教育教學(xué)改革落到實處，切實提升教師自身的發(fā)展;二是在創(chuàng)建“兩型學(xué)校”，解決勤儉辦學(xué)堅持不夠，管理粗放不科學(xué)的問題上，學(xué)校班子督促食堂、水電班、綠化組等相關(guān)部門進(jìn)行整改落實，力求用數(shù)據(jù)說明整改效果;三是在服務(wù)于民，解決改制過程中的遺留問題上，學(xué)校班子督促辦公室加緊處理好人事、勞資、待遇等相關(guān)問題，力求做到讓教職員工滿意、舒心，并召開全體教職工大會，聽取對學(xué)校發(fā)展的建議和意見。讓群眾路線教育實踐活動進(jìn)一步走進(jìn)群眾，服務(wù)群眾。

5.大力推進(jìn)建章立制工作，確保活動取得實效。學(xué)校黨委堅持破立并舉、注重建章立制，整體規(guī)劃，逐一完善，從密切聯(lián)系群眾、端正辦學(xué)思想、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查、厲行勤儉節(jié)約、完善評價體系等方面，制定出臺《學(xué)校文件發(fā)放制度和工作流程》《公務(wù)接待審批表》《教師業(yè)績獎勵實施辦法》等24項富有操作性的制度，構(gòu)建了兼顧教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)和麓山特色的制度體系和長效機(jī)制。通過制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運行，堵塞“四風(fēng)”漏洞，踐行群眾路線的長效機(jī)制和剛性約束機(jī)制初步形成。同時，加大校務(wù)公開力度，暢通群眾監(jiān)督渠道，將制度的執(zhí)行置于群眾的監(jiān)督之下。廣大黨員同志們深切感受到，過去領(lǐng)導(dǎo)一言堂、拍腦袋決策、只部署不落實已難以行得通了，按規(guī)矩辦事、按制度落實的意識明顯增強(qiáng)。

二、著力打造過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子

黨委切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，堅持德才兼?zhèn)�、以德為先的�?biāo)準(zhǔn)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展、凝聚力量、服務(wù)師生和維護(hù)穩(wěn)定的能力，著力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行、政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、遵循教育規(guī)律辦學(xué)、教職工擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。今年著重從以下幾個方面開展領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)子隊伍建設(shè)

火車開得快全靠車頭帶，首先領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一認(rèn)識，年初中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)就明確目標(biāo)，要以創(chuàng)建“五好”(“精神狀態(tài)好、民主決策好、推進(jìn)發(fā)展好、服務(wù)群眾好、廉潔從政好”)的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo);班子成員平均每兩周召開一次黨委會或校務(wù)會，團(tuán)結(jié)務(wù)實為學(xué)校工作同商量共協(xié)作，作好決策服務(wù)師生。每月一次的中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，以提升工作質(zhì)量和干部素質(zhì)，創(chuàng)建了一支學(xué)習(xí)型干部隊伍。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，制定加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的意見和辦法，重點加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，通過建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，推動在線自主學(xué)習(xí);舉辦培訓(xùn)、交流、研討會著力打造一支各層次工作帶頭人。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)中心學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的實效性。以團(tuán)隊學(xué)習(xí)方式打造學(xué)習(xí)型干部隊伍重點以團(tuán)隊學(xué)習(xí)方式打造學(xué)習(xí)型干部隊伍，堅持每月一次集中學(xué)習(xí)、讀一本好書、有一個課題、寫一篇工作反思的“四個一”的學(xué)習(xí)制度。

2、加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，實現(xiàn)決策的民主化、科學(xué)化。

建立、健全一套完整的操作細(xì)則和完善的工作機(jī)制，加大執(zhí)行和維護(hù)民主集中制的力度。認(rèn)真堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，搞好班子團(tuán)結(jié)，保證民主集中制有效落實。切實堅持重大事項集體討論，做到事事有人管、人人有專責(zé)。在分工負(fù)責(zé)上，以抓落實為中心，做到四個必須：一是必須正確對待集體的決策;集體決策一經(jīng)做出，每個成員必須無條件地服從和執(zhí)行，按照各自的分工，獨立負(fù)責(zé)地抓好落實。二是必須正確對待權(quán)力和分工;班子成員要正確地做好自己的工作。三是必須正確把握個人負(fù)責(zé)的原則;集體決策后，班子成員必須按照個人分工，獨立、負(fù)責(zé)、求實、創(chuàng)新地完成各自的工作，保證集體決策得到貫徹執(zhí)行。四是必須正確協(xié)調(diào)班子內(nèi)部關(guān)系;每個班子成員都要自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威，既要根據(jù)集體的決定和分工切實履行好自己的職責(zé)，承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，又要關(guān)心全局工作，積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)。

3、加強(qiáng)廉政建設(shè)強(qiáng)化制度監(jiān)督

今年學(xué)校完善了《學(xué)校重大事項議事規(guī)程》、《制度執(zhí)行獎勵與問責(zé)制度》及《XXXX學(xué)校接待審批表》等財務(wù)管理方面的規(guī)章制度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，校黨委委員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述、黨的會議重要精神和上級有關(guān)部門民主評議行風(fēng)的要求。學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，確保班子成員認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。

學(xué)校成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由劉松書記擔(dān)任，副組長及成員由其他班子成員和行政干部組成，實現(xiàn)“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。劉松書記對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總負(fù)責(zé)，對建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系總負(fù)責(zé)，對班子成員和中層干部廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好民主生活會、黨務(wù)公開、干部任用與考評、德育隊伍建設(shè)等工作。李素潔校長對班子成員和中層干部廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好人事調(diào)配、教師評聘、教職工績效考核等工作。

學(xué)校研究制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分解表》，有明確的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作部門和責(zé)任人，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處。廖和平副校長對分管部門及其負(fù)責(zé)人的廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好校務(wù)公開、師德師風(fēng)建設(shè)等工作。向雄海副校長對分管部門及其負(fù)責(zé)人的廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)工作。紀(jì)委書記楊德成具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織協(xié)調(diào)，對班子成員和中層干部廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好治理教育亂收費專項治理、師德師風(fēng)建設(shè)等工作。校長助理彭云對分管部門及其負(fù)責(zé)人的廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好資金使用管理、工程建設(shè)、招標(biāo)采購等專項工作。

三、努力建設(shè)一支優(yōu)秀的黨員隊伍：

1、樹典型有榜樣：黨委以 “黨的群眾路線教育實踐活動”為契機(jī)，認(rèn)真扎實做好《黨員示范崗》的設(shè)立及《優(yōu)秀黨員示范崗》的評選活動，通過這幾年的設(shè)立及評選活動，使每個黨員深深地認(rèn)識到自已責(zé)任，時時銘記自己的身份，同時先后涌現(xiàn)出具有影響力的先進(jìn)黨員群體。為發(fā)揮黨組織的先鋒作用和黨員的模范帶頭作用，黨委和學(xué)校每年在“七一”和“教師節(jié)”之際，組織素材、精心整理和上網(wǎng)公示，評選出年度優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨員示范崗、十佳教師與優(yōu)秀非教學(xué)班組。樹立一批先進(jìn)典型，表彰一批先進(jìn)個人與團(tuán)隊，用有號召力的人物與團(tuán)隊感染麓山人，并在一年一度的教師節(jié)表彰大會上，隆重嘉獎先進(jìn)個人與團(tuán)隊，這對全體教職工隊伍產(chǎn)生了良好影響，成為了黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的動力源泉。

2、學(xué)理論不放松：每兩周召開一次黨員會議已是麓山黨員多年的習(xí)慣了，定期開好支委會、支部會及黨小組長研訓(xùn)會，積極推進(jìn)支部黨建工作的創(chuàng)新。各支部為了提高黨員的整體素質(zhì)，還開展豐富多彩、形式多樣的黨員教育活動。如高中支部的 “一會、一課、一日、一網(wǎng)頁”的活動方式，和堅持“理論學(xué)習(xí)，活動體驗，實踐提升”的教育模式;“黨員書香學(xué)堂”，鼓勵和支持各黨支部建立黨員書屋、黨員講壇、紅色影屋等黨員教育平臺;提供多渠道黨員自主學(xué)習(xí)平臺，如：網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、課題研究、專題論壇、主題報告等，使黨員的素質(zhì)得以全方位提升。

3、做模范創(chuàng)佳績：全體黨員及教職員工在教育教學(xué)、教研中身先士卒，帶頭教學(xué)改革，站在教學(xué)改革的最前沿，不怕承擔(dān)工作風(fēng)險，不計個人得失的同時也收獲了榮譽。初中支部黨員一直將為學(xué)校的爭榮譽當(dāng)做自己的使命，在各種比賽中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，不管是帶學(xué)生參賽還是自己參賽，都取得了優(yōu)異成績。吳朝暉、牛金偉、周素梅、張重重等老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加市民樂、合唱、舞蹈比賽都獲一等獎。在剛剛結(jié)束的全國湘藝版音樂課堂教學(xué)大賽(義教)錄像課評比活動中，我校音樂組喜獲全國課堂大賽一等獎，夏天老師執(zhí)教的課程《黃河的故事》獲得各專家評委一致好評，喜獲一等獎。吳朝暉、周素梅、張重重老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎!黨員張小偉、黎青老師長期堅持帶定向越野隊，取得很多榮譽，為學(xué)校爭了光。一年來，黨員教師在各項活動和比賽中成績斐然，先后有五十余名黨員教師在國家及省市級的教育教學(xué)競賽中獲得一等獎或者“名師”“青年崗位能手”等光榮稱號。XX市慶祝第三十個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上，我校向雄海副校長榮獲“長銀優(yōu)秀教育工作者獎”，彭云校長助理榮獲“湖南教建獎”。 我校生物組常年以“服務(wù)校園，奉獻(xiàn)青春”為宗旨，以“講文明、樹新風(fēng)、促和諧”為主線，以爭創(chuàng)“服務(wù)一流、管理一流、人才一流、業(yè)績一流、文化一流”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)老師們的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，用扎實肯干、積極創(chuàng)新的行動來踐行青春的誓言。經(jīng)過專家組驗收考核，被授予XX市“青年文明號”榮譽稱號。

4、提升師德師能：為促進(jìn)教師專業(yè)成長，從學(xué)校實際出發(fā)，提出了“問題即課題，工作即研究，經(jīng)驗即成果”的教師培養(yǎng)新模式，引導(dǎo)教師從身邊的教育教學(xué)實際問題入手，結(jié)合本職工作，開展微型課題研究。學(xué)校共開發(fā)500余個校級微型課題，研究成果直接作用于教育教學(xué)實踐，對改善學(xué)校教育教學(xué)工作起到了實效作用。特別是16名行政干部帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，期期開展微型課題研究，期初申報，期中研究，期末匯報，每期解決工作中實際問題一個，促進(jìn)了個人能力和學(xué)校各方面工作水平的共同提高。為把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貫穿活動全過程，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，營造主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，提升廣大黨員的文化品位和人文素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力和專業(yè)知識水平，黨委為廣大黨員搭建多層次的“菜單式”自主學(xué)習(xí)平臺，整合學(xué)習(xí)資源，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，形成全體黨員積極參與學(xué)習(xí)的組織體系和長效機(jī)制，使廣大黨員把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。通過報告會、討論會、自學(xué)、教育教學(xué)觀摩等具體形式開展學(xué)習(xí)活動。

黨委每月、每學(xué)期、每年末都對各支部學(xué)習(xí)、活動情況進(jìn)行匯總評比，大力宣傳先進(jìn)典型，評選表彰學(xué)習(xí)型黨支部、黨小組和個人學(xué)習(xí)標(biāo)兵。學(xué)習(xí)型學(xué)校的打造過程就是人才累積的過程，就是優(yōu)化隊伍的過程，目前已初現(xiàn)成效。黨委把握契機(jī)，以黨建團(tuán)建強(qiáng)師德，正師風(fēng)，樹立一批模范典型，倡導(dǎo)一種敬業(yè)精神，使黨員事事以身作則，嚴(yán)以律己，積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，做業(yè)務(wù)上的能手，工作中的先鋒且把這種精神和作風(fēng)輻射到學(xué)校的每個角落和每一個麓山人身上。

一年來，學(xué)校黨委積極發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以全體黨員為中堅力量，不僅踏踏實實踐行做好教育教學(xué)工作，而且扎扎實實輻射到學(xué)校工會、共青團(tuán)、少先隊組織中去，使學(xué)校的各方面工作順利進(jìn)行且有聲有色。在XX市教育工會20xx年度目標(biāo)考核中，我校被授予“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”與“推進(jìn)師德師風(fēng)先進(jìn)單位”兩項榮譽稱號;我校喜獲省級“安全文明校園”稱號;我校團(tuán)委在堅持扎實開展各項團(tuán)學(xué)品牌工作、著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)提升的同時，“團(tuán)學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)新媒體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”、“基層團(tuán)支部職能建設(shè)和活力提升”等多項創(chuàng)新工作獲得各級團(tuán)組織的大力肯定，團(tuán)市委特授予我校團(tuán)委“XX市五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”的稱號;我校團(tuán)委組織開展的高三保送生“共筑愛心橋，同圓中國夢”炎陵助學(xué)活動、青年黨校學(xué)員“三下鄉(xiāng)暨紅色之旅”炎陵助學(xué)活動、“青春三部曲”系列寒暑假社會實踐活動等，教育局團(tuán)委特授予我校團(tuán)委“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童先進(jìn)單位”榮譽稱號。