2024年高考多少分能上成都文理學(xué)院?成都文理學(xué)院是什么樣的大學(xué)?本文將奉上成都文理學(xué)院2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名,供考生參考閱讀。
一、2023年成都文理學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(在本省)
2023年成都文理學(xué)院在四川各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下:
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 494 | 44207 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 466 | 148973 |
四川 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 397 | 127013 |
四川 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 373 | 243626 |
二、成都文理學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線(在各。
以下是成都文理學(xué)院在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息,供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
江西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 512 | 24750 |
江西 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 365 | 50991 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 494 | 44207 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 466 | 148973 |
四川 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 397 | 127013 |
四川 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 373 | 243626 |
云南 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 438 | 63287 |
云南 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 388 | 114642 |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 390 | -- |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 337 | -- |
新疆 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 319 | -- |
新疆 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 266 | -- |
甘肅 | 高職(專科)批R段 | 文科 | 普通類 | 335 | 52784 |
甘肅 | 高職(?疲┡鶵段 | 理科 | 普通類 | 293 | 102697 |
新高考地區(qū)3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
海南 | 本科批 | (01) | 普通類 | 539 | 24814 |
海南 | 專科批 | (02) | 普通類 | 456 | 46148 |
浙江 | 平行錄取一段 | 普通類 | 532 | 126999 | |
山東 | 普通類一段 | 普通類 | 470 | 239893 | |
山東 | 普通類二段 | 普通類 | 205 | 656145 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 471 | 43901 | |
河北 | 專科批 | 歷史類 | 普通類 | 294 | 184993 | |
河北 | ?婆 | 物理類 | 普通類 | 270 | 323493 |
三、成都文理學(xué)院是什么檔次
成都文理學(xué)院 | 成都文理學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1999年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 師范 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 四川 成都市 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.cdcas.edu.cn/ | |
招生電話 | 086-028-61560112,61560113,61560115,61560116 | |
招生網(wǎng)址 | http://zs.cdcas.com/ | |
數(shù)據(jù)來(lái)源于大風(fēng)車網(wǎng),查詢請(qǐng)登錄:www.cReDITsaiLING.coM |
四、成都文理學(xué)院的師資力量
學(xué)校現(xiàn)有專任教師1600余人,教師中擁有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)優(yōu)秀社科普及專家、教育部全國(guó)藝術(shù)教育委員會(huì)委員、國(guó)家教材委專家委員會(huì)委員、教育部全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、省級(jí)教學(xué)名師等20余人;有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。近3年,學(xué)校教師獲省級(jí)及以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。 學(xué)校本科招生專業(yè)控制在30個(gè)左右,涵蓋文、教、藝、經(jīng)、管、法、理、工等8個(gè)學(xué)科門類。近年來(lái),學(xué)校承擔(dān)了省級(jí)及以上教學(xué)、科研項(xiàng)目200余項(xiàng),在國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文1000余篇,獲專利和各級(jí)各類教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)200余項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展,扎根巴蜀大地辦教育,不斷探索應(yīng)用型本科教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的規(guī)律,不斷更新教育教學(xué)觀念,深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,培育并逐步形成三個(gè)辦學(xué)特色。學(xué)校探索實(shí)施“135”黨建工作法:突出一個(gè)主題(全面從嚴(yán)治黨),實(shí)施三大工程(領(lǐng)航工程、鑄魂工程、強(qiáng)基工程),固牢五個(gè)連接(學(xué)校黨委和決策機(jī)構(gòu)、行政管理機(jī)構(gòu)的連接、黨的建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)的連接、黨的建設(shè)與教學(xué)科研工作的連接、黨的建設(shè)與思想政治工作的連接、黨的建設(shè)與國(guó)際化發(fā)展的連接),實(shí)現(xiàn)黨建工作全覆蓋,推動(dòng)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合。學(xué)校堅(jiān)持辦應(yīng)用型大學(xué),培養(yǎng)應(yīng)用型人才;學(xué)科專業(yè)布局地方產(chǎn)業(yè)化,應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑多樣化,實(shí)踐能力培養(yǎng)全程化。學(xué)校以“締造常青學(xué)府,化育幸福人生”為辦學(xué)愿景,全力打造以美感人、以景育人,營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的“書(shū)香、墨香、花香”三香浸潤(rùn)式校園文化環(huán)境,如今文理校園已是書(shū)香四溢,翰墨飄香,花香滿園,成為了浸潤(rùn)師生美好心靈,化育幸福人生的搖籃。