一、淄博職業(yè)學院旅游管理普通批專業(yè)分數線是多少分

根據2023年淄博職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道淄博職業(yè)學院的旅游管理專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：

1、淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為412分，對應的最低錄取位次為354552名；

2、淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為422分，對應的最低錄取位次為316956名；

3、淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為409分，對應的最低錄取位次為339553名；

4、淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為466分，對應的最低錄取位次為82803名；

5、淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為411分，對應的最低錄取位次為220743名；

二、淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)2019-2022年錄取分數線統計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	412	354552
淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	422	316956
淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	409	339553
淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	466	82803
淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	411	220743

淄博職業(yè)學院旅游管理專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

2023年吉林考多少分能上淄博職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數線

​淄博職業(yè)學院教務網系統登錄入口；https://www.zbvc.edu.cn/

淄博職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院食品生物技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院空中乘務專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院商務英語專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院應用化工技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院郵政快遞運營管理專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

淄博職業(yè)學院分析檢驗技術專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

三、淄博職業(yè)學院介紹

"淄博職業(yè)學院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學校，成立于2002年，有65年辦學歷史。現為“*高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位、國家示范校優(yōu)秀建設單位、國家優(yōu)質校、全國診改試點校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業(yè)院校數字校園建設實驗校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學資源、服務貢獻、國際影響力“50強”。學院立足服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，及時根據產業(yè)發(fā)展實際，調整、優(yōu)化專業(yè)設置，使專業(yè)鏈緊密銜接產業(yè)鏈，目前所開設的67個專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產業(yè)。同時，強化“專業(yè)群”建設，聚焦山東新舊動能轉換綜合試驗區(qū)確定的“十強”產業(yè)和淄博市確定的“四強”產業(yè)，打造電氣自動化技術、新能源汽車技術、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水平專業(yè)群，智慧快遞、財經金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿、藝術創(chuàng)意 3 個特色專業(yè)群，做到專業(yè)與產業(yè)高度契合。學院全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內部培養(yǎng)，實施“全員素質?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱101人、副高職稱356人，博士47人、碩士865人，“雙師”素質教師占比達93.67%。建院以來，學院在教學、科研、內部治理等領域取得了一系列成果�，F有國家特支計劃（*）人才、國家教學名師1人，二級教授、享受國務院特殊津貼專家1人，國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級優(yōu)秀教學團隊2個，國家名師工作室1個，國家級職業(yè)教育實訓基地4個，國家級生產性實訓基地3個，國家虛擬仿真實訓中心1個，國家協同創(chuàng)新中心2個；省級教學名師12人，省教書育人楷模1人，省有突出貢獻的中青年專家3名、市有突出貢獻的中青年專家12名，省青年技能名師3人，省級優(yōu)秀教學團隊9個，省職教名師工作室4個。學院大力推進教育教學改革，堅持“培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α�，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學生了解學生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業(yè)素質養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內培養(yǎng)融為一體）和“校企協同、職場對接、學訓交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現代職業(yè)教育體系建設的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統化培養(yǎng)人才，相關做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作會議上做典型交流。經過一系列的改革與實踐，學院共獲得6項國家級教學成果獎，其中一等獎1項；省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設