一、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術普通批專業(yè)分數線是多少分
根據2023年威海職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道威海職業(yè)學院的建筑裝飾工程技術專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下:1、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術(校本部)專業(yè)在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為200分,對應的最低錄取位次為74717名;
2、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術(校本部)專業(yè)在內蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為236分,對應的最低錄取位次為27937名;
3、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為403分,對應的最低錄取位次為372055名;
4、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為409分,對應的最低錄取位次為339703名;
5、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為400分,對應的最低錄取位次為353465名;
6、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術(高職院校專項計劃)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為222分,對應的最低錄取位次為518399名;
7、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為449分,對應的最低錄取位次為95031名;
8、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為401分,對應的最低錄取位次為229077名;
二、威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)2019-2022年錄取分數線統計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)(校本部) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 200 | 74717 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)(校本部) | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 236 | 27937 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 403 | 372055 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 409 | 339703 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 400 | 353465 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)(高職院校專項計劃) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 222 | 518399 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 449 | 95031 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)(高職院校專項計劃) | 2019 | 山東 | 文科 | - | - | - |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 401 | 229077 |
威海職業(yè)學院建筑裝飾工程技術專業(yè)(高職院校專項計劃) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
三、威海職業(yè)學院介紹
威海職業(yè)學院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學校,由原威海廣播電視大學、威海教育學院和威海市工業(yè)學校合并組建而成,2000年10月經山東省人民政府批準、教育部備案成立。2004年5月,與威海市技術學院合并,實行一個學院兩塊牌子。學院是首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校”之一,是國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019年7月被教育部認定為優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校,12月被教育部、財政部公布為*高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位。學院占地3048畝,全日制在校生18465人,教職工1197人,長年聘請的合作企業(yè)兼職教師400多人。碩士及以上學位專任教師比例達到58%,擁有國家級教學名師1名、全國模范教師1名、中國技工教育優(yōu)秀教師1名,省級教學名師8人、國家級教學團隊2個、省級教學團隊9個,山東省首席技師3人,齊魯首席技師1人。建成國家級重點專業(yè)10個、骨干專業(yè)6個,省級高水平專業(yè)群3個、品牌特色專業(yè)12個。建有國家級精品課程13門、國家精品資源共享課程10門,省級精品課程64門、精品資源共享課22門;獲國家級教學成果獎2項,山東省高等教育教學成果獎23項。學院深入貫徹黨的十九大精神,全面落實**提出的“產教融合、校企合作,工學結合、知行合一”要求,以服務威海發(fā)展為宗旨,以促進學生就業(yè)為導向,堅持“立足中心市區(qū),服務全域威海;產教深度融合,校企共贏合作;理論實訓一體,實習就業(yè)聯動;實用管用好用,教學科研并重;對內放開搞活,對外開放辦學;一切為了學生,為了學生發(fā)展”的辦學定位,努力提高人才培養(yǎng)質量和綜合辦學水平,為威海行業(yè)產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才,先后獲得全國首批國防教育特色學校、全省教育工作先進單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、山東省高等學校校園文明建設優(yōu)秀單位、山東省高等學校德育工作優(yōu)秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學示范院校等榮譽稱號。立足中心市區(qū),服務全域威海。堅持用優(yōu)勢專業(yè)對接優(yōu)勢產業(yè)、特色專業(yè)對接特色產業(yè),以滿足行業(yè)企業(yè)需要為導向,推動專業(yè)升級。建有山東省中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地、美麗鄉(xiāng)村建設與發(fā)展研究中心、退役士兵技能教育培訓定點機構等50個培訓基地。產教深度融合,校企共贏合作。建有山東海大航海技術專修學院等3個混合所有制二級學院,另與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建了高新學院、新北洋學院等12個校企地合作二級學院。牽頭組建了10個職業(yè)教育聯盟(集團)。理論實訓一體,實習就業(yè)聯動。推行實訓導向課程體系建設,專業(yè)基礎課改為1門,專業(yè)核心課壓縮到6門以內,專業(yè)選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個卓越工匠班,采用導師帶徒模式培養(yǎng)大國工匠。實用管用好用,教學科研并重。以強化協同創(chuàng)新為重點,堅持科研工作日;、產品化、草根化,聯合企業(yè)搞應用性技術研究。成立了唯智科技園,立項建設了1個山東省院士工作站和