Q：很多員工都在講自己沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，怎樣提高員工自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?

張?jiān)娦牛盒枰�首先分析為什么�?huì)出現(xiàn)這種聲音。這種聲音的背后有兩種不同的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：一是認(rèn)為工作很忙，就抽不出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí);二是認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，因而心底里不愿接受學(xué)習(xí)，便借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

因此，要讓員工充分理解學(xué)習(xí)與個(gè)人職業(yè)成功的關(guān)系。很顯然，能力是職場(chǎng)上獲得成功的核心條件，職業(yè)領(lǐng)域的成功者無(wú)不因?yàn)樗麄儞碛歇?dú)特的能力。能力從哪里來(lái)呢?毫無(wú)疑問(wèn)源自于學(xué)習(xí)。提高員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就是要讓員工知道學(xué)習(xí)是自己職業(yè)發(fā)展或職業(yè)成功的前提條件。

Q：如何通過(guò)培訓(xùn)讓團(tuán)隊(duì)能獨(dú)立思考，并且形成自己的思維原則和方法?

張?jiān)娦牛簣F(tuán)隊(duì)能否獨(dú)立思考，在極大程度上是由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定的。當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于大小事情一律自己做判斷、自己做決策時(shí)，團(tuán)隊(duì)只有“長(zhǎng)耳朵”的份兒，他們無(wú)需“長(zhǎng)腦袋”獨(dú)立思考。

讓團(tuán)隊(duì)獨(dú)立思考并逐步形成團(tuán)隊(duì)自己的思維原則和方法，首先需要上級(jí)放權(quán)或放手，讓團(tuán)隊(duì)自己面對(duì)和解決自己的問(wèn)題。正如孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母如果為他們安排一切，他們便不會(huì)建立起獨(dú)立生存能力。反之，就要放手讓他們?nèi)オ?dú)自面對(duì)和解決自己的問(wèn)題。

Q：企業(yè)該以什么樣的方式管理流程，從而去做培訓(xùn)?

張?jiān)娦牛涸谄髽I(yè)界有一種流傳的方法，叫做勝任能力。是指任何一個(gè)崗位都需要有特定的知識(shí)、技能和相應(yīng)的工作心態(tài)，只有這樣才能較好地履行這個(gè)崗位的職責(zé)。這幾個(gè)方面加在一起，就構(gòu)成了一個(gè)崗位的勝任能力。

Q：企業(yè)如何吸引高端人才?

張?jiān)娦牛旱拇_有大量的企業(yè)正在面臨著招人才難、留人才也難的“兩難”困境。解決這一問(wèn)題的根本之道不是培訓(xùn)，而是企業(yè)戰(zhàn)略和管理，因?yàn)檎胁粊?lái)、留不住人才的原因通常是企業(yè)的戰(zhàn)略和管理出了問(wèn)題。

在這一點(diǎn)上企業(yè)首先應(yīng)理解員工。“人往高處走，水往低處流”。人才之所以招不來(lái)、留不住，一般說(shuō)來(lái)是企業(yè)對(duì)人才缺少吸引力所致。所以，企業(yè)要想招到人才、留住人才，就應(yīng)該首先從戰(zhàn)略和管理兩個(gè)方面入手來(lái)解決問(wèn)題。

在戰(zhàn)略方面，要使企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)員工具有誘惑力，并且讓員工充分認(rèn)同。在管理方面，要使員工工作得開心，并且要使員工的工作目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)形成一致。

當(dāng)一個(gè)企業(yè)在戰(zhàn)略和管理方面存在嚴(yán)重問(wèn)題因而招不到人才和留不住人才時(shí)，我建議不要匆忙做過(guò)多培訓(xùn)，否則就是在浪費(fèi)金錢。我以為等到解決了相關(guān)戰(zhàn)略和管理問(wèn)題，再做培訓(xùn)也不遲。如果要做培訓(xùn)的話，培訓(xùn)的對(duì)象不應(yīng)是針對(duì)員工，而應(yīng)是針對(duì)管理者——教他們?nèi)绾沃贫☉?zhàn)略和實(shí)施有效管理。