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校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。 此外，校本課程是一種新的課程領(lǐng)域，基于學(xué)生的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體驗(yàn)對(duì)知識(shí)綜和運(yùn)用的課程。它的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)。

主要內(nèi)涵

（1） 實(shí)踐中的反思是教師提高自己的一個(gè)重要途徑。

（2） 反思是教師積極探究心態(tài)的表現(xiàn)。

（3） 反思使教師隱藏在心中的教育思想得以激活。

（ 4） 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。

2、 如何進(jìn)行實(shí)踐反思。

（1） 以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思。

（2） 以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

（3） 通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)。

（4） 通過(guò)約請(qǐng)同事、專家觀察研究教師教學(xué)來(lái)反思。

（5） 通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)。

（6） 通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展的意見(jiàn)反思自己的教學(xué)。

3、 全面把握反思的真義。

對(duì)于反思的概念，要全面把握。下面的觀點(diǎn)對(duì)反思的理解很膚淺，甚至是誤解，需要澄清。

（1） 反思就是冥思苦想。

（2） 反思就是自己獨(dú)自的思考。

（3） 反思就是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，不必再學(xué)習(xí)理論了。

（4） 反思只是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。

4、 合作與交流。

5、 專業(yè)引導(dǎo)。

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