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智能制造工程專業(yè)基本屬性
智能制造工程專業(yè) | 智能制造工程專業(yè)基本屬性 | |
學歷層次 | 本科 | |
修業(yè)年限 | 四年 | |
授予學位 | 工學學士 | |
文理比例 | 3:97 | |
男女比例 | 64:36 |
智能制造工程專業(yè)介紹
專業(yè)簡介
智能制造作為一個系統工程,強調數字化設計與制造、智能裝備、智能機器人、物聯網(工業(yè)以太網)、人工智能、大數據、云計算等關鍵技術的集成,涉及機械工程、控制科學與工程、計算機科學等多個學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)培養(yǎng)面向智能制造及可持續(xù)發(fā)展需要,適應未來科技進步,德智體美全面發(fā)展,知識、能力、人格三位一體的復合型、應用型工程技術人才。
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生需要掌握機械、電子和控制等基本原理和知識,具備扎實的工程基礎、寬厚的專業(yè)知識、突出的實踐能力,并通過良好的工程訓練,能夠勝任智能制造系統分析、規(guī)劃、設計、運營管理工作,具有繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力、國際視野、社會責任、組織協調能力、團隊精神與職業(yè)道德。
學科要求
該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對機械研究、智能科技感興趣的學生就讀。
知識能力
1、接受基礎研究和應用研究方面的科學思維和科學實驗的訓練,具有較好的科學素養(yǎng),具有運用所學知識和實驗技能進行流程行業(yè)領域的產品、裝備研發(fā)和管理; 2、熟練掌握一門外語,具備聽、說、讀、寫的基本能力; 3、具有非常強的計算機運用能力,熟練運用物聯網、大數據和云計算技術提升企業(yè)信息化和智能化水平,設計開發(fā)智能裝備和智能生成線,實行智能制造; 4、有較強的自我學習能力,分析問題和解決問題的能力。
考研方向
主要課程
機械工程基礎、控制工程基礎、電工與電子技術、計算機網絡與工業(yè)物聯網、RFID技術與應用、人工智能技術及應用、計算機智能控制系統、嵌入式系統與應用、工業(yè)機器人技術與應用、數控機床與編程、電氣控制與PLC應用、傳感器與檢測技術、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術、數字化制造技術、智能生產計劃管理(MES/ERP)、智能工廠集成技術、智能生產系統與CPS建模
就業(yè)方向
該專業(yè)學生畢業(yè)后可在智能制造相關領域從事系統的架構、規(guī)劃,對產品進行全生命周期管理、科學研究、教學等工作,并具備向研究應用型(碩士)以及創(chuàng)新型、研發(fā)型高端人才(博士)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
社會名人
劉成軍、李伯虎、盧秉恒等
智能制造工程專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|---|
2010 | |
2011 | |
2012 | |
2013 | |
2014 | |
2015 | |
2016 | |
2017 | |
2018 | |
2019 | |
2020 |
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
---|---|---|
生產/加工/制造 | 生產/加工/制造、制造工程師、設備管理、維修工程師 | 56% |
工程機械 | 工程機械主管、技術研發(fā)工程師、機械設計師、結構工程師 | 28% |
銷售業(yè)務 | 銷售代表、銷售工程師、經銷商、區(qū)域銷售總監(jiān)/經理、銷售主管 | 16% |
3、主要行業(yè)分布
序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 機電設備/重工業(yè) | 34% |
2 | 計算機軟件 | 14% |
3 | 快速消費品(食品/飲料/煙酒/化妝品) | 12% |
4 | 建筑/建材/工程 | 25% |
5 | 電子技術/半導體/集成電路 | 15% |
4、主要地區(qū)分布
序號 | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 深圳 | 10% |
2 | 上海 | 9% |
3 | 廣州 | 7% |
4 | 杭州 | 6% |
5 | 北京 | 8% |
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