高考機電技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

關(guān)于機電技術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)能從事工作,機電技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景如何，大風(fēng)車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

機電技術(shù)教育專業(yè)基本屬性

機電技術(shù)教育專業(yè)	機電技術(shù)教育專業(yè)基本屬性
	學(xué)歷層次	本科
	修業(yè)年限	四年
	授予學(xué)位	工學(xué)學(xué)士
	文理比例	0:100
	男女比例	80:20

機電技術(shù)教育專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

機電技術(shù)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的職業(yè)技術(shù)教育類，其中職業(yè)技術(shù)教育類共37個專業(yè)，機電技術(shù)教育專業(yè)在職業(yè)技術(shù)教育類專業(yè)中排名第20，在整個教育學(xué)大類中排名第34位。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)機械設(shè)計、制造與電學(xué)等機電技術(shù)基本專業(yè)理論、基本專業(yè)知識和基本專業(yè)技能，從而掌握科學(xué)教育理論和教學(xué)方法以適應(yīng)社會需求。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需要，掌握機電技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能在中等職業(yè)學(xué)校從事機電技術(shù)類課程教學(xué)及在相關(guān)行業(yè)從事設(shè)計和研究等工作的高級應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求

具有堅定正確的政治方向，遵紀(jì)守法；樹立服務(wù)社會、服務(wù)國家的理想和信念；具有良好的社會責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德。具有本專業(yè)必需的機械、電子、自動控制、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械加工技術(shù)以及教育學(xué)與心理學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和基本技能。

學(xué)科要求

該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對力機械知識學(xué)習(xí)、機電教育感興趣的學(xué)生就讀。

知識能力

1.具有較扎實的機電技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能； 2.掌握機電技術(shù)教育的基本規(guī)律和教育教學(xué)的基本理論、方法和技能，能夠勝任中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電類專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學(xué)工作； 3.具有一定的設(shè)計與研究能力，了解機電學(xué)科的發(fā)展前沿，具有一定的外文閱讀能力，具有較寬的知識面和較強的適應(yīng)能力； 4.具有一定的體育和軍事基本知識，具有健全的心理和健康的體魄。

考研方向

機械工程、工商管理、機械制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程

主要課程

畫法幾何與機械制圖、工程力學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械工程控制基礎(chǔ)、數(shù)控機床與編程、微機原理和接口技術(shù)、計算機輔助設(shè)計基礎(chǔ)、機械學(xué)科教學(xué)論等。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可從事職業(yè)高中、技校、中專、大專院校機電專業(yè)課程教學(xué)工作，也可以到機械制造、機電產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)，從事機電產(chǎn)品的設(shè)計與制造，機電設(shè)備維修和生產(chǎn)管理等方面的技術(shù)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

社會名人

郭仁生、韓玉勇、王士柱等。

機電技術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份	薪資/月
2010	4023
2011	4748
2012	5976
2013	7512
2014	8480
2015	9043
2016	9523
2017	9664
2018	11373
2019	11894
2020	13440.2

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別	具體崗位	比例
機械設(shè)計/制造	設(shè)計，夾具工程師，工程師助理，銷售兼機械設(shè)計，助理機械工程師，機械制圖員機械設(shè)計，設(shè)計員，檢測組組長，工程部，非標(biāo)設(shè)備開發(fā)	17.2%
銷售業(yè)務(wù)	電話銷售，網(wǎng)絡(luò)/在線銷售，城市經(jīng)理，區(qū)域經(jīng)理，銷售工程師技術(shù)支持工程師，銷售主管助理，銷售實習(xí)生，客戶代表，業(yè)務(wù)經(jīng)理，渠道/分銷專員	9.3%
教師	學(xué)生實踐（兼職），高中教師，教員，大學(xué)教師，高中物理，兼職教師，實習(xí)教師，理科教師，小學(xué)教師，其他	6.7%
教學(xué)/教務(wù)管理	行政；教育咨詢師，學(xué)生實踐（兼職），職業(yè)技術(shù)教師（助教），招生/課程顧問/理科輔導(dǎo)老師，實習(xí)教師與班主任，班主任，院校教務(wù)管理人員，教員、教師，班主任和任課老師，中學(xué)教師	4.5%
質(zhì)量管理	家電檢測工程師，QE，質(zhì)量工程師，汽車質(zhì)量管理，檢測部部長，儀器/儀表/計量工程師（質(zhì)控），品質(zhì)工程師，過程監(jiān)控，質(zhì)量控制，項目開發(fā)，現(xiàn)場質(zhì)量主管，質(zhì)檢部部長助理、TS16949體系內(nèi)審員	3.5%
其他	行政主管，后勤人員，經(jīng)理助理/秘書，公務(wù)員/事業(yè)單位人員，總裁辦秘書一科秘書，行政專員/助理，行政經(jīng)理/主管/辦公室主任，行政董事特別助理，企業(yè)秘書，文員	58.8%

3、主要行業(yè)分布

序號	行業(yè)類別	比例
1	汽車及零配件	20%
2	機械/設(shè)備/重工	17%
3	環(huán)保	11%
4	電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路	11%
5	多元化業(yè)務(wù)集團公司	8%
6	教育/培訓(xùn)/院校	8%
7	計算機軟件	8%
8	儀器儀表/工業(yè)自動化	5%
9	新能源	5%
10	制藥/生物工程	2%

4、主要地區(qū)分布

序號	地區(qū)	比例
1	南京	15%
2	寧波	15%
3	廣州	15%
4	上海	10%
5	佛山	10%
6	常州	10%
7	九江	5%
8	北京	5%
9	天津	5%
10	無錫	5%

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