長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的學(xué)生在練習(xí)砌墻。（資料圖片）

長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的學(xué)生正在進(jìn)行測(cè)量。

長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的學(xué)生正在進(jìn)行合唱比賽。

10余年前，校舍陳舊不堪，周圍是一片農(nóng)田和池塘，每到春夏季節(jié)，蛙聲陣陣，然而卻沒有“稻花香里說豐年”的喜悅，有的只是生存的焦慮??最少的時(shí)候，這所學(xué)校只招了67個(gè)學(xué)生，學(xué)校面臨幾乎無(wú)學(xué)生可教的境地。

10余年后，這所學(xué)校卻成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校、湖南省首批卓越職校建設(shè)單位，在校生3500余人。當(dāng)年參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能競(jìng)賽都難以獲獎(jiǎng)的學(xué)校，在近3年的湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中，總分蟬聯(lián)第一。

一所中職學(xué)校，何以在短短10余年時(shí)間里由弱變強(qiáng)，快速崛起？

“一所學(xué)校辦學(xué)方向如果錯(cuò)了，人心再齊，也難以讓學(xué)校走上發(fā)展的快車道�！�

“回過頭來看，把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，是我們的使命，也是我們唯一的出路�！�

“我們必須有自己過硬的優(yōu)勢(shì)，別人才看得上你�！�

“人不能走錯(cuò)路，學(xué)校也是”

近日，記者走進(jìn)長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校，最深刻的第一印象是，這所建在長(zhǎng)沙高新技術(shù)開發(fā)區(qū)里的中職學(xué)校，除了學(xué)校被企業(yè)包圍外，就是其現(xiàn)代化的校園了。然而，時(shí)光倒退十幾年，這里卻是另外一番景象。

2005年以前，這所學(xué)校還叫長(zhǎng)沙工商職業(yè)中專學(xué)校，學(xué)校坐落在長(zhǎng)沙河西郊外東方紅農(nóng)場(chǎng)里面，校舍破舊，教具簡(jiǎn)陋，3棟建于上世紀(jì)70年代的建筑，幾乎都成了危房。由于辦學(xué)條件差、規(guī)模小，在國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)里面，開辦了養(yǎng)殖專業(yè)，養(yǎng)了幾百頭豬，被戲稱為“30名老師300名學(xué)生，30畝地300頭豬”。

在該校工作了20余年的校工會(huì)*彭丹松說，那時(shí)學(xué)校遠(yuǎn)離城區(qū)，條件極其艱苦，學(xué)校沒有食堂，只能站在外面吃飯；沒有自來水，只能喝井水；室內(nèi)沒有廁所，上個(gè)廁所連跑帶走要4分鐘。“當(dāng)時(shí)別人問起我們?cè)谀睦锕ぷ�，學(xué)校老師都不愿意提學(xué)校名字，只說是在河西�！迸淼に烧f，為了招生，每個(gè)老師都練就了“銅頭、鐵嘴、橡皮肚”。

2005年，長(zhǎng)沙國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)西擴(kuò)，學(xué)校被高新區(qū)托管。由于學(xué)校發(fā)展緩慢，止步不前，有人提出：一所辦學(xué)如此艱難的學(xué)校，何不與企業(yè)合作讓人家收購(gòu)了？

彼時(shí)，長(zhǎng)沙高新區(qū)在園企業(yè)不過500余家，開發(fā)區(qū)財(cái)力吃緊,一年財(cái)政預(yù)算只有3700多萬(wàn)元，還要負(fù)擔(dān)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，有人覺得劃不來。

談判在緊鑼密鼓地進(jìn)行。

校方告訴記者這樣一個(gè)故事：當(dāng)時(shí)，開發(fā)區(qū)與深圳一家公司已經(jīng)談好了收購(gòu)的條件，第二天就要簽協(xié)議了。這消息被一位老師知道了，馬上報(bào)告給了校領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)任校長(zhǎng)羅和平和書記羅偉光連夜找到管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，陳述自己的意見，“舌戰(zhàn)群雄，據(jù)理力爭(zhēng)”。

他們的理由是，從政策上講，根據(jù)1995年國(guó)家出臺(tái)的政策，一個(gè)區(qū)縣必須辦一所職業(yè)學(xué)校。從現(xiàn)實(shí)需求層面講，隨著開發(fā)區(qū)的發(fā)展壯大，也需要一所職業(yè)學(xué)校，為開發(fā)區(qū)提供源源不斷的人才。

開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)最終被說服了，轉(zhuǎn)而大力支持學(xué)校的發(fā)展。

這個(gè)風(fēng)波，也引起了學(xué)校的深刻反思。現(xiàn)任校長(zhǎng)羅偉光說：“那時(shí)一些部門為什么覺得我們是一個(gè)負(fù)擔(dān)？恐怕也跟我們的辦學(xué)方向有關(guān)系�！�

羅偉光告訴記者，當(dāng)年，學(xué)校開辦了9個(gè)專業(yè)，主要是服務(wù)類的，如中醫(yī)、園林、幼師等，都與開發(fā)區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)關(guān)系不大，給園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶不來什么好處，培養(yǎng)不了園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才，這對(duì)園區(qū)發(fā)展來說自然是個(gè)負(fù)擔(dān)。副校長(zhǎng)馬?說，以前學(xué)校周邊是個(gè)國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，全是山地、農(nóng)田，設(shè)置專業(yè)時(shí)考慮的都是農(nóng)林漁牧類的，其他也是隨大溜設(shè)置會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等普遍性專業(yè)，沒能凸顯自身特色�！皩W(xué)校劃到高新區(qū)后，整個(gè)地區(qū)全是開發(fā)的熱土，但我們的思想還停留在之前，并未跟上高新區(qū)裝備制造、電子信息等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐�！�

讓人意外的是，一所辦學(xué)條件如此艱苦的學(xué)校，照理說應(yīng)該是人心不穩(wěn)吧，然而在采訪中，許多老師都回憶說，自加壓力、負(fù)重前行一直是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，就是在十分艱難的時(shí)候，人心也是十分齊的�！澳菚r(shí)候基本上沒有老師流失，為了學(xué)校生存，炎熱的夏天，老師們頂著太陽(yáng)，騎著摩托車，走到田間地頭，給家長(zhǎng)干農(nóng)活，只為招一個(gè)學(xué)生�！备毙ｉL(zhǎng)廖錦鋒說。

不過讓他們困惑的是，人心齊，為何招生還是如此困難，學(xué)校為何還得不到發(fā)展，甚至最少的時(shí)候，只招到67個(gè)學(xué)生？“有種有力無(wú)處使的感覺�！庇欣蠋熣f，

學(xué)校管理層也意識(shí)到，如果學(xué)校繼續(xù)按照原來辦學(xué)思路，按照原來的專業(yè)設(shè)置，不僅學(xué)校招生困難、學(xué)生就業(yè)困難，恐怕也很難得到開發(fā)區(qū)的支持，很難有大的發(fā)展空間�！叭瞬荒茏咤e(cuò)路，學(xué)校也是。一所學(xué)校辦學(xué)方向如果錯(cuò)了，人心再齊，也難以讓學(xué)校走上發(fā)展的快車道�！绷_偉光說。

幸運(yùn)的是，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校抓住了機(jī)遇，及時(shí)改變了辦學(xué)思路，從辦學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置等全方位對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)園區(qū)，迅速走出了困境，凸顯了職業(yè)教育的“爆發(fā)力”。

2010年，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)；2011年，湖南省示范；2015年，湖南省首批卓越職校建設(shè)單位；2017年，獲湖南省首塊國(guó)家職業(yè)院校技能競(jìng)賽金牌；2017年，作為湖南省首個(gè)也是唯一舉辦國(guó)賽項(xiàng)目的中職學(xué)�！�…僅僅用了數(shù)年時(shí)間，這所學(xué)校就完全變了樣。

秘密在哪里？

“咬牙也要轉(zhuǎn)型，再困難也要轉(zhuǎn)型”

長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校迅猛發(fā)展的10年，也恰恰是長(zhǎng)沙高新區(qū)迅猛發(fā)展的10年。

長(zhǎng)沙高新區(qū)是我國(guó)首批27個(gè)國(guó)家級(jí)高新區(qū)之一。目前，園區(qū)已有18000余家企業(yè)入駐，綜合實(shí)力位居全國(guó)第13位，形成了先進(jìn)裝備制造、電子信息、新材料、生物醫(yī)藥、新能源與節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

企業(yè)的大量入駐，需要大量的技術(shù)工人。

在這10年當(dāng)中，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校由2005年“樹工商品牌是學(xué)校生存發(fā)展的唯一出路”，到2008年“抓內(nèi)涵，樹品牌，走校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、特色辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、持久發(fā)展”，再到2013年“堅(jiān)持服務(wù)園區(qū)經(jīng)濟(jì)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)深度合作”，辦學(xué)思路越來越清晰。

說起學(xué)校的轉(zhuǎn)型，不能不說一說時(shí)任校長(zhǎng)羅和平，這位眾人眼里的“拼命三郎”，眼看著學(xué)校周圍的農(nóng)田變成了企業(yè)，池塘上崛起了廠房，民房變成了工房，“咬牙也要轉(zhuǎn)型，再困難也要轉(zhuǎn)型”。羅和平在與羅偉光等班子成員商量后，終于下定了決心，“再不轉(zhuǎn)型，就是死路一條”。

2006年，面對(duì)長(zhǎng)沙高新區(qū)的發(fā)展和學(xué)校專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀，在全體教職工會(huì)上，大家意見達(dá)成了高度一致：馬上跟上高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)置電子、機(jī)械等相關(guān)專業(yè)，停掉中醫(yī)、園林等農(nóng)業(yè)類專業(yè)。通過設(shè)置相關(guān)專業(yè)，抓住園區(qū)學(xué)校為園區(qū)提供人才的思路，取得高新區(qū)管委會(huì)的大力支持，積極招攬相關(guān)專業(yè)人才，引進(jìn)了全國(guó)職教名師楊明輝等名師大師，支撐專業(yè)建設(shè)發(fā)展。

嶄新的專業(yè)在學(xué)校出現(xiàn)了。

被停掉專業(yè)的教師，為學(xué)校整體發(fā)展，沒有半句怨言，在學(xué)校組織下，積極通過自主學(xué)習(xí)考證重新上崗，轉(zhuǎn)型成校醫(yī)、計(jì)算機(jī)老師、語(yǔ)文老師等。學(xué)獸醫(yī)的師建明成了計(jì)算機(jī)專業(yè)骨干，學(xué)中醫(yī)的周芳成了語(yǔ)文骨干，等等。

人才引進(jìn)取得顯著效果，電子專業(yè)在全國(guó)職教名師楊明輝的主持下，開始體現(xiàn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)和特色優(yōu)勢(shì)，聽聞楊明輝在，相關(guān)的專業(yè)老師來了，學(xué)生也多起來了，企業(yè)也開始信任這剛剛辦起電子專業(yè)的學(xué)校，下訂單了。高新區(qū)管委會(huì)看到人才聚集對(duì)企業(yè)的助力作用，大力支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)，負(fù)責(zé)其全部設(shè)備采購(gòu)、基礎(chǔ)建設(shè)等資金支持。

2006年，電子信息專業(yè)群擴(kuò)大辦學(xué)，專業(yè)細(xì)化為電子電器、電子信息、電氣運(yùn)行、汽車電子等，專門對(duì)接威勝電子、華能自控、宇順電子等智能化電子信息集團(tuán)。加工制造專業(yè)群細(xì)化為機(jī)械、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化等，專門對(duì)接中聯(lián)重科、遠(yuǎn)大住工、長(zhǎng)纜附件等先進(jìn)裝備制造企業(yè)。

一個(gè)又一個(gè)專業(yè)建在了“產(chǎn)業(yè)鏈”上，一個(gè)又一個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)人才精準(zhǔn)供給。

記者從該校歷年工作總結(jié)上看到：2007年，學(xué)�！懊鎸�(duì)畢業(yè)生與就業(yè)崗位之間‘僧多粥少’的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)局面”還在四處求爺爺告奶奶，到2011年，“657名畢業(yè)生學(xué)校全部推薦在本地就業(yè)，就業(yè)率為98.6%。就業(yè)單位為中聯(lián)重科、威勝電子等大型上市集團(tuán)，工資收入不亞于本科畢業(yè)生”。

“學(xué)校建在開發(fā)區(qū)、學(xué)生學(xué)習(xí)在開發(fā)區(qū)、學(xué)生畢業(yè)工作在開發(fā)區(qū)，學(xué)校已經(jīng)徹底成為了開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈上的一環(huán)。”校黨總支書記黃立說，我們培養(yǎng)的學(xué)生，絕大部分都走進(jìn)了開發(fā)區(qū)的企業(yè)，10余年來，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校已為高新區(qū)培養(yǎng)了10000余名技術(shù)技能人才。

“回過頭來看，把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，是我們的使命，也是我們唯一的出路�！备毙ｉL(zhǎng)余暉光說，當(dāng)初被高新區(qū)托管時(shí)，學(xué)校還可有可無(wú)，但是現(xiàn)在，開發(fā)區(qū)已經(jīng)離不開學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)也形成了不可分割的聯(lián)系。實(shí)際上，對(duì)于企業(yè)來說，投資在長(zhǎng)沙高新區(qū)，看中的一個(gè)很重要的原因就是學(xué)校就近為他們提供了大量所需要的人才。

質(zhì)疑的聲音不再有了，相反，“辦職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)”成為了黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。2008年以后，長(zhǎng)沙高新區(qū)相繼投入3億多元，建設(shè)起了一座現(xiàn)代化的校園。此外，該區(qū)正計(jì)劃為學(xué)校建設(shè)一所占地205畝的分校。

“開發(fā)區(qū)有多大，學(xué)校就有多大”

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必然之路，面對(duì)開發(fā)區(qū)如此多的企業(yè)，怎么利用這些豐富的辦學(xué)資源？

在專業(yè)變革的同時(shí)，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校也掀起了辦學(xué)模式的變革。他們提出“開發(fā)區(qū)有多大、學(xué)校就有多大”的理念，實(shí)行“工學(xué)結(jié)合，雙崗交替”的辦學(xué)模式。

簡(jiǎn)單地說，就是將教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，通過專業(yè)教師承擔(dān)企業(yè)產(chǎn)品加工項(xiàng)目、學(xué)生參與加工生產(chǎn)過程的方式，讓學(xué)生全程體驗(yàn)“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工”的技能人才成長(zhǎng)過程，同時(shí)，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)校、企業(yè)共同評(píng)價(jià)。

然而，這一模式開始并不順利。

楊明輝是這一模式的先行者。他坦言，當(dāng)年校企合作有“熱臉貼冷屁股”的感覺，因?yàn)閷W(xué)校沒有名氣，別人瞧不起你。楊明輝找到一家知名企業(yè)，好幾次，他們都是愛理不理�！拔覀儽仨氂凶约哼^硬的優(yōu)勢(shì)，別人才看得上你�！彼�說。

為了能與企業(yè)合作，楊明輝“死皮賴臉”帶著團(tuán)隊(duì)走進(jìn)企業(yè)，免費(fèi)給員工上課，“讓企業(yè)慢慢認(rèn)識(shí)我們的老師，然后再推薦優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入企業(yè)見習(xí)，目的是讓企業(yè)認(rèn)識(shí)到我們中職學(xué)校的學(xué)生也是不差的”。

由于楊明輝等人鍥而不舍的努力，開發(fā)區(qū)知名企業(yè)威勝集團(tuán)第一個(gè)被打動(dòng)。2008年10月18日，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校電子信息專業(yè)搬到了威勝集團(tuán)的廠區(qū)，實(shí)現(xiàn)了“把學(xué)校辦進(jìn)企業(yè)”的目標(biāo)。

威勝集團(tuán)免費(fèi)為學(xué)校提供電子電工類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的設(shè)施、場(chǎng)地，包括教學(xué)樓一棟、實(shí)訓(xùn)樓一棟、學(xué)生宿舍80間、教師辦公室5間、宿舍15間，水電網(wǎng)絡(luò)裝修到位，另外免費(fèi)提供操場(chǎng)、球場(chǎng)、會(huì)議室、食堂等教學(xué)輔助設(shè)施。威勝集團(tuán)還為電子電工類專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位、場(chǎng)地，并派駐技術(shù)骨干進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)、開辦專題講座，使學(xué)生熟悉掌握企業(yè)所需的各項(xiàng)技能，并達(dá)到企業(yè)要求的人文素質(zhì)水平。學(xué)生畢業(yè)后，威勝集團(tuán)將優(yōu)先錄用成績(jī)合格的學(xué)生。

而學(xué)校在遵循教學(xué)大綱的前提下，依照威勝集團(tuán)用人標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“2+1”模式培養(yǎng)電子專業(yè)學(xué)生，滿足威勝集團(tuán)對(duì)電子類專業(yè)技能人才的需求，同時(shí)每年免費(fèi)為威勝舉辦15期員工技能培訓(xùn)班。

這一合作模式在長(zhǎng)沙中職教育界是第一個(gè)吃螃蟹，引起了轟動(dòng)�！芭c威勝的聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)新了長(zhǎng)沙職業(yè)教育的模式，讓我校走在了長(zhǎng)沙職校發(fā)展的前列，成為了職校特色辦學(xué)的領(lǐng)頭羊，讓學(xué)校走上了持續(xù)、快速發(fā)展的軌道�！绷_偉光說。

目前，學(xué)校與園區(qū)內(nèi)近百家企業(yè)建立了長(zhǎng)效而穩(wěn)定的合作關(guān)系，與遠(yuǎn)大住工、競(jìng)網(wǎng)科技等18家單位簽訂建立共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，與中聯(lián)重科、威勝電子集團(tuán)、宇順電子、東方紅建設(shè)集團(tuán)等企業(yè)聯(lián)合開展“預(yù)備員工制”，開辦20余家企業(yè)冠名辦班。同時(shí)，學(xué)校與企業(yè)共同開發(fā)了《機(jī)械基礎(chǔ)》《電梯維修》等近20本實(shí)用性強(qiáng)的校本教材。

除了“進(jìn)廠辦學(xué)”模式外，該校還有兩個(gè)校企深度合作的模式。

一是引廠入校。2010年9月，與園區(qū)內(nèi)龍頭企業(yè)、全球最大的混凝土機(jī)械設(shè)備制造商??中聯(lián)重科合作，其培訓(xùn)中心整體遷入學(xué)校，校企共建員工培訓(xùn)基地，也開了長(zhǎng)沙職校引廠進(jìn)校的先河。2013年，遠(yuǎn)大住工培訓(xùn)中心成功進(jìn)駐校園，共建實(shí)訓(xùn)基地，共同培養(yǎng)培訓(xùn)員工，體現(xiàn)合作、互通、共融的“雙元制”理念。其成功事例已入選教育部校企合作優(yōu)秀案例。

二是校企共建。，學(xué)校深化與湖南東方紅建設(shè)集團(tuán)的合作，和東方紅建設(shè)集團(tuán)共同開辦“青年干部培訓(xùn)班”，為公司培養(yǎng)后備干部，教師既是學(xué)校專業(yè)教師又是企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目參與者，學(xué)員既是學(xué)校學(xué)生又是企業(yè)員工，雙主體、雙身份，對(duì)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、教師均產(chǎn)生了非常積極的效果。

羅偉光說，“學(xué)校與企業(yè)合一，校長(zhǎng)與廠長(zhǎng)合一，教師與師傅合一，教室與車間合一，學(xué)生與工人合一”的深度合作，體現(xiàn)了“開發(fā)區(qū)有多大、學(xué)校就有多大”的辦學(xué)理念，促進(jìn)了長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的快速發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校在職業(yè)教育的發(fā)展和卓越職校的建設(shè)上走在了全省的前列。

“我們要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生”

對(duì)于很多中職學(xué)生來說，他們?cè)诔踔袝r(shí)期，大部分成績(jī)不是很好，甚至有的學(xué)生是個(gè)別教師“遺忘的角落”。然而，在長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校，記者卻看到了一個(gè)個(gè)自信、陽(yáng)光的學(xué)生。

他們的自信，關(guān)鍵在于人人都有“絕技”。

在教師們看來，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校從籍籍無(wú)名的中職到如今成為省卓越校的過程，就是幫助一批批孩子找回自信，把一個(gè)個(gè)懵懂沮喪的孩子打造成昂首挺胸走出校門成為大國(guó)工匠的過程，同時(shí)也是樹立行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)企業(yè)文化，讓教育科研、校企合作等都能成為省內(nèi)同類職校標(biāo)桿的過程。

而制勝的法寶就是：技能大賽。

“普高有高考，職校有大賽”，該校利用“技能大賽”這個(gè)“試金石”，建立了常態(tài)化的市、省、國(guó)家三級(jí)技能大賽制度，以賽促練、以賽促教、以賽促學(xué)，大賽輔導(dǎo)融合到日常教學(xué)中，全面提高師生技能水平。實(shí)訓(xùn)周、實(shí)訓(xùn)月、技能抽查、技能節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)的開展，形成全校大練技能的熱潮。

羅偉光告訴記者，由于大部分競(jìng)賽項(xiàng)目都要求解決一些較為完整的、有一定難度的、綜合性強(qiáng)的實(shí)際問題，因此，技能競(jìng)賽成為促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力提升的重要手段。在此過程中，學(xué)生不僅懂得利用各種信息資源尋求解決問題的方式，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)以及與他人合作的能力。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年，該校學(xué)生人均自主學(xué)習(xí)時(shí)間為656小時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)、創(chuàng)造、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)被激發(fā)出來，改變了“在課堂上睡覺，在實(shí)習(xí)中當(dāng)逃兵”的情況。

全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，2017年，該校奪得1金3銀3銅，為湖南省奪得首塊中職工科類金牌；2017年奪得4金2銀3銅的歷史性佳績(jī)，高居全省第一。而在2006年以前，這所學(xué)�？墒沁B長(zhǎng)沙市中職技能比賽一等獎(jiǎng)都沒獲得過！

而經(jīng)歷了大賽磨礪的學(xué)生，則更是深受企業(yè)歡迎的“香餑餑”。該校就業(yè)率近年來一直保持在98%以上。

湯振宇，該校2015級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生，從小對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，然而初中時(shí)未能有效激發(fā)自己的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。進(jìn)入中職后，興趣得到有效激發(fā)，從此一頭扎入了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，高一就開始準(zhǔn)備各級(jí)技能大賽。在今年的國(guó)賽中，他一舉拿下金獎(jiǎng)。他告訴記者：“準(zhǔn)備技能大賽，不僅技能水平大幅提高，而且吃苦耐勞能力也比以前強(qiáng)了，最重要的是心態(tài)變了，變穩(wěn)了�！蹦壳�，正在企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)習(xí)的他，已經(jīng)直接參與該公司產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的實(shí)踐。

現(xiàn)在，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)又有了更高的追求。“我們要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生，這些學(xué)生離開校園后，他們所具備的思想與能力，將幫助他們將來在社會(huì)上真正成大器�！绷_偉光說。

“從2010年開始，學(xué)校就開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，建立起創(chuàng)業(yè)教育體系�！睂W(xué)校校長(zhǎng)助理李鐵光介紹，“學(xué)生們很喜歡這門課程，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)實(shí)踐當(dāng)中尋找到了‘當(dāng)老板’的樂趣，也鍛煉了多方面的能力。”

目前，該校的“雛創(chuàng)空間”已經(jīng)誕生了很多“成功人士”。學(xué)生研發(fā)的“腳踏式人離自動(dòng)斷電烤火爐”獲市科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)、全國(guó)第六屆中小學(xué)勞技創(chuàng)新金獎(jiǎng)，現(xiàn)已投入市場(chǎng)。2017年，吳畏銀、熊宏亮、楊冬龍同學(xué)在學(xué)校支持下，成立了“長(zhǎng)沙智融電子有限公司”“長(zhǎng)沙市幻頁(yè)P(yáng)PT科技有限公司”“長(zhǎng)沙智澍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”3家企業(yè)，學(xué)校的創(chuàng)新成果開始進(jìn)入規(guī)模化生產(chǎn)，創(chuàng)新教育初見成效。