根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的分?jǐn)?shù)在294至309分，位次為155911至40208位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年江蘇高考考生需要考在294至309區(qū)間才能上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院。

一、江蘇考多少分能上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院

1、2022年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要483分，錄取最低位次為48374名;

2、2021年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要483分，錄取最低位次為51356名;

3、2022年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要463分，錄取最低位次為141133名;

4、2021年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：物理(物理+(化學(xué)或生物))最低分需要446分，錄取最低位次為135147名;

5、2021年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要455分，錄取最低位次為128528名;

6、2021年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：物理(物理+化學(xué))最低分需要458分，錄取最低位次為126166名;

7、2020年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院(中外合作)：理科最低分需要316分，錄取最低位次為146330名;

8、2020年江蘇考生上南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院：理科最低分需要327分，錄取最低位次為126814名;

二、南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在江蘇的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和錄取位次

1、2022年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	474	54319	省教育廳
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	483	48374	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	443	155911	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+化學(xué)	本科	460	143482	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	463	141133	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	本科	463	141133	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	467	137832	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	468	136960	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	473	132680	省教育廳

2、2021年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	483	51356	省教育廳
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	本科	489	47697	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+不限	本科	431	144190	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	本科	446	135147	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+不限	本科	455	128528	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+化學(xué)	本科	458	126166	省教育廳

3、2020年南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	本二	316	146330	省教育廳
2020	江蘇	理科	-	本二	327	126814	省教育廳
2020	江蘇	文科	-	本二	294	47116	省教育廳
2020	江蘇	文科	-	本二	309	40208	省教育廳

補(bǔ)錄和征集志愿的不同是什么

1.平行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的，是一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面。第一次錄取后，院校招生人數(shù)不足，就要進(jìn)行征集志愿!(即還沒(méi)被錄取的考生有機(jī)會(huì)再填多次志愿)之后的再一次錄取過(guò)程就叫補(bǔ)錄。(可以理解為第二次錄取)

2.征求志愿通俗的將是高分征求，而補(bǔ)錄是降分征求，還有征求志愿的專(zhuān)業(yè)較多，降分的話(huà)很難有好的學(xué)校專(zhuān)業(yè)

3.當(dāng)然有區(qū)別了，征集志愿能選的專(zhuān)業(yè)很多，補(bǔ)錄只能選那些人沒(méi)填滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)。

讀鐵路二本大學(xué)好不好

讀鐵路二本大學(xué)很好，原因如下：

1.因?yàn)殍F路行業(yè)是社會(huì)需要的，我們現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展非�？�，運(yùn)輸行業(yè)當(dāng)然是起著非常重要作用的。

2.二本鐵路學(xué)校有著非常好的管理體制，他們的教育質(zhì)量非常高家長(zhǎng)們非常放心，孩子們?cè)谶@里可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的知識(shí)，培養(yǎng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技巧就業(yè)當(dāng)然是非常順利的。

3.一般鐵路二本學(xué)校都是有著很強(qiáng)大的就業(yè)處和國(guó)家支持的，所以在這樣的完備體制幫助下我們的就業(yè)是非常有保障的。

三、南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院最新介紹

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立獨(dú)立學(xué)院。自始，泰國(guó)正大集團(tuán)全面加入到浦江學(xué)院的建設(shè)發(fā)展之中。 　　學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生9666人，設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院、35個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向，是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國(guó)際化的應(yīng)用型大學(xué)。 　　學(xué)院以“因夢(mèng)想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動(dòng)而成功”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“工本位”的辦學(xué)模式，秉持“善學(xué)習(xí)、會(huì)思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于社會(huì)與業(yè)界現(xiàn)實(shí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性，培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才。 　　辦學(xué)特色：發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步落實(shí)“工本位”辦學(xué)特色 　　辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院依托正大集團(tuán)雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，根據(jù)正大集團(tuán)農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè)，特種車(chē)輛、物流、房地產(chǎn)、國(guó)際貿(mào)易、金融、傳媒、制藥等領(lǐng)域共同發(fā)展的業(yè)務(wù)格局，根據(jù)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人、互惠互利、共同發(fā)展”的基本原則，開(kāi)展契合企業(yè)發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)需求的協(xié)同發(fā)展新興合作模式，合作領(lǐng)域涉及學(xué)校人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢(xún)與開(kāi)發(fā)等多個(gè)方面。同時(shí)構(gòu)建的“正大浦江互助共贏網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)管理平臺(tái)”，推進(jìn)“工本位”辦學(xué)理念落地，全面提高師生社會(huì)實(shí)踐能力、工作把控能力和職業(yè)形態(tài)認(rèn)知能力。緊密深入的校企合作，為浦江學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的支撐與保障。 　　為遵循“新高教40條”的教育發(fā)展思路，強(qiáng)化輔修專(zhuān)業(yè)改革，落實(shí)“工本位”的培養(yǎng)要求，打造浦江技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中嵌入“實(shí)用工商管理”系列課程模塊，讓學(xué)生在掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)，能夠了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)基本模式，熟悉企業(yè)管理基本規(guī)律，掌握實(shí)用工商管理知識(shí)，培養(yǎng)企業(yè)家精神，錘煉遨游市場(chǎng)的能力;推動(dòng)我校教育教學(xué)改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破，達(dá)成我校培養(yǎng)具有復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律、適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 　　學(xué)院注重“以美育人、以文化人”的校園文化建設(shè)，以體育樹(shù)正氣、以藝術(shù)養(yǎng)情操、以文化全禮數(shù)、以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。與太極拳文化極為濃郁的武當(dāng)山武術(shù)局建立了密切合作關(guān)系，創(chuàng)立了九式太極并全校推廣，培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄、和諧的意識(shí)。在全校范圍普及圍棋文化，成立全國(guó)首個(gè)圍棋學(xué)院，在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中加入“基礎(chǔ)圍棋”模塊，幫助學(xué)生觀全局、修心性、懂進(jìn)退、長(zhǎng)才干。學(xué)校重視學(xué)生“正派、明白、積極”的基本素質(zhì)養(yǎng)成，成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心，開(kāi)設(shè)“浦江人文大講堂”，邀請(qǐng)人文社科領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家來(lái)校講座，倡傳統(tǒng)文化、樹(shù)校園正氣，壯家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)。