一、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年長春建筑學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道長春建筑學(xué)院的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理(高新校區(qū))(語種不限)專業(yè)在天津省份2021年的綜合科目最低錄取分為450分,對應(yīng)的最低錄取位次為43365名;
2、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為448分,對應(yīng)的最低錄取位次為65277名;
3、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為488分,對應(yīng)的最低錄取位次為45929名;
4、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在遼寧省份2022年的歷史科目最低錄取分為419分,對應(yīng)的最低錄取位次為29101名;
5、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理(語種不限)專業(yè)在遼寧省份2020年的文科科目最低錄取分為513分,對應(yīng)的最低錄取位次為16934名;
6、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為382分,對應(yīng)的最低錄取位次為18343名;
7、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在吉林省份2020年的文科科目最低錄取分為413分,對應(yīng)的最低錄取位次為19223名;
8、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在黑龍江省份2019年的文科科目最低錄取分為411分,對應(yīng)的最低錄取位次為21476名;
9、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理(高新校區(qū))專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為514分,對應(yīng)的最低錄取位次為139739名;
10、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理(高新校區(qū))專業(yè)在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為488分,對應(yīng)的最低錄取位次為38320名;
二、長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū))(語種不限) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 450 | 43365 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 478 | 40438 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(語種:不限)(口試:否)(高新校區(qū)) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 448 | 65277 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 455 | 66892 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 488 | 45929 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(在高新校區(qū)就讀) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 489 | 46683 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 372 | 18389 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)高新校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)25000元/年)(學(xué)制四年) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 396 | 19047 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)高新校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)13800元/年)(學(xué)制四年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 442 | 18413 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):高新校區(qū)) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 449 | 17681 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 419 | 29101 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 464 | 29408 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 513 | 16934 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 519 | 15947 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 382 | 18343 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 413 | 19223 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 401 | 19783 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 387 | 20109 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 398 | 18030 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 407 | 20066 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 411 | 21476 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 477 | 54919 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 303 | 43246 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)高新校區(qū) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 285 | 49586 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 518 | 146620 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 514 | 139739 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 528 | 125458 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 521 | 133434 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(13800元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 509 | 43640 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 512 | 47062 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 453 | 34280 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 461 | 28633 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 458 | 32052 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(25000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)高新校區(qū)) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 466 | 96112 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(13800元/年;辦學(xué)地點(diǎn)高新校區(qū)) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 489 | 74425 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):高新校區(qū)) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 460 | 86358 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(25000元/年;辦學(xué)地點(diǎn):高新校區(qū)) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)高新校區(qū)) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 485 | 41756 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(收費(fèi)13800元/年;辦學(xué)地點(diǎn)高新校區(qū)) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 531 | 29386 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):高新校區(qū)) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):高新校區(qū)) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 466 | 37636 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 495 | 30016 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 541 | 10521 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 471 | 70077 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 467 | 59402 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 478 | 62677 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 466 | 74577 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 471 | 58221 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 498 | 33257 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 488 | 38320 |
長春建筑學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)(高新校區(qū)) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 488 | 54483 |
三、長春建筑學(xué)院介紹
長春建筑學(xué)院是一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校成立于2000年6月;2004年2月,經(jīng)教育部確認(rèn)為實(shí)施普通本科高等教育的獨(dú)立學(xué)院;2011年4月,經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。 2017年12月,被確定為吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位;2019年1月,獲評“吉林省十佳口碑高!;2019年3月,入選第三屆“中國民辦教育百強(qiáng)”。學(xué),F(xiàn)有奢嶺、高新兩個(gè)校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在五A級風(fēng)景區(qū)-凈月潭國家森林公園南端,風(fēng)景秀美幽靜,生態(tài)環(huán)境宜人。校園占地面積83.43萬㎡,建筑面積39.20萬㎡;高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號,校園占地20公頃,建筑面積18萬㎡。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生13852人,圖書館藏書115萬冊,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬元。學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教研部、體育教研部15個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)了43個(gè)行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè),形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)類、健康類五個(gè)主干學(xué)科專業(yè)群。其中設(shè)計(jì)學(xué)為吉林省優(yōu)勢特色學(xué)科B類;土木工程專業(yè)是吉林省高等學(xué)校品牌及特色專業(yè);工程造價(jià)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是吉林省特色高水平專業(yè)A類。學(xué),F(xiàn)有專任教師696人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師333人,具有碩士研究生以上學(xué)歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂<?0余人。建成省級精品課4門、省級優(yōu)秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發(fā)立項(xiàng)建設(shè)課程各1門、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級各類教學(xué)大賽獎(jiǎng)57項(xiàng)。學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理,一大批年富力強(qiáng)的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。學(xué)校科研工作在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了鮮明的特色和優(yōu)勢,F(xiàn)有1個(gè)國家級公共技術(shù)服務(wù)平臺群、9個(gè)省級重點(diǎn)科研平臺、7個(gè)校級重點(diǎn)科研平臺。學(xué)校承擔(dān)省級以上項(xiàng)目310余項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文2300余篇,獲得專利47項(xiàng),獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、其他科研獎(jiǎng)近80項(xiàng),出版學(xué)術(shù)專著多部,“小微文創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)”獲批國家藝術(shù)基金2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目,該項(xiàng)目是繼完成國家文化創(chuàng)新工程、國家文化科技提升計(jì)劃項(xiàng)目后的又一獲批國家資助項(xiàng)目。學(xué)校作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)單位,始終堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo),積極探索“個(gè)性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式,是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施學(xué)校。