一、濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年濟源職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道濟源職業(yè)技術學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為358分，對應的最低錄取位次為454211名；

2、濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為273分，對應的最低錄取位次為427049名；

3、濟源職業(yè)技術學院會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為204分，對應的最低錄取位次為339925名；

4、濟源職業(yè)技術學院會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為205分，對應的最低錄取位次為451088名；

5、濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為170分，對應的最低錄取位次為283308名；

6、濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為168分，對應的最低錄取位次為406787名；

7、濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計(沁園校區(qū))專業(yè)在云南省份2021年的文科科目最低錄取分為379分，對應的最低錄取位次為107962名；

8、濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計(沁園校區(qū))專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為287分，對應的最低錄取位次為158476名；

9、濟源職業(yè)技術學院會計(沁園校區(qū))專業(yè)在云南省份2020年的文科科目最低錄取分為376分，對應的最低錄取位次為107661名；

10、濟源職業(yè)技術學院會計(沁園校區(qū))專業(yè)在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為368分，對應的最低錄取位次為105826名；

二、濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	358	454211
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年)	2021	河南	文科	-	293	260231
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年)	2021	河南	理科	-	273	427049
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)(3700元/年)	2020	河南	文科	-	204	339925
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)(3700元/年)	2020	河南	理科	-	205	451088
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)	2019	河南	文科	-	170	283308
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)	2019	河南	理科	-	168	406787
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年)	2022	河南	文科	-	-	-
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2021	云南	文科	-	379	107962
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2021	云南	理科	-	287	158476
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2020	云南	文科	-	376	107661
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2020	云南	理科	-	245	158364
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2019	云南	文科	-	368	105826
濟源職業(yè)技術學院會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2019	云南	理科	-	247	153420
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2022	云南	理科	-	-	-
濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(沁園校區(qū))	2022	云南	文科	-	-	-

濟源職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院機械設計與制造專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年河南考多少分能上濟源職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年青海考多少分能上濟源職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年山東考多少分能上濟源職業(yè)技術學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

濟源職業(yè)技術學院中藥學專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

濟源職業(yè)技術學院動漫制作技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

三、濟源職業(yè)技術學院介紹

濟源職業(yè)技術學院是一所省屬公辦普通高校，坐落在河南省濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)政治文化中心地帶。濟源位于河南省西北部，因濟水發(fā)源地而得名，是愚公移山精神的原發(fā)地，與山西省毗鄰，東連焦作，南靠洛陽，西接山西運城，素有“豫西北門戶”之稱。城市年輕充滿活力，經(jīng)濟發(fā)達，生態(tài)良好，人民安居樂業(yè)，多項指標增速和人均水平居全省前列，先后榮獲全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、全國綠化模范城市、全國水土保持生態(tài)環(huán)境建設示范城市、國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)、國家節(jié)水型城市、中國人居環(huán)境獎等40多項幾乎所有的國家級榮譽稱號。濟源歷史源遠流長，文化獨具魅力，地處華夏文明搖籃地帶，愚公移山、女媧補天、軒轅祭天等傳說和故事都發(fā)生在這里。悠久的歷史孕育了厚重的文化，王屋山，被尊為道教“天下第一洞天”；濟水，與長江、黃河、淮河并稱“四瀆”；愚公移山精神，由于毛主席在七大的演講而舉世聞名，并實現(xiàn)了從寓言故事到民族精神，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到革命文化的升華。**多次指出“大力弘揚愚公移山精神，大力弘揚將革命進行到底精神”，賦予了愚公移山精神新的時代內(nèi)涵。學院始建于1993年，占地1300畝，有沁園高新兩個校區(qū)，建筑面積51萬平方米，教學儀器設備總值1.5億元，擁有國家一級圖書館和國內(nèi)領先省內(nèi)一流的職業(yè)技能實訓中心�，F(xiàn)有教職工1300余人，其中教授、副教授200余人，博士、碩士近500人，享受省政府津貼專家、河南省學術技術帶頭人、教育教學專家、省級教學名師40余人。設有14個教學系部，開設有2個應用型本科專業(yè)、63個高職專業(yè)，涉及機械、電子、汽車、冶金、建筑、旅游、護理、會計、藝術、教育、計算機等15個專業(yè)大類。其中中央財政支持重點建設專業(yè)2個、教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、國家級骨干專業(yè)4個、國家級技能大師工作室、協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺5個。榮獲國家高等教育教學成果二等獎1項，河南省高等教育教學成果20多項，國家和省市科技進步獎30多項�，F(xiàn)有全日制在校生20000余人，成人教育3000多人，生源覆蓋全國20多個省份，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在93%以上。近三年，學生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、大學生英語競賽、全民健身操舞大賽、“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生課外科技作品競賽中獲獎300余項，其中“金屬冶煉與設備檢修”賽項蟬聯(lián)兩屆全國職業(yè)院校技能大賽一等獎；“科技興農(nóng)”等4個賽項分別榮獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽1銀3銅。多年來，學院堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以特色謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存，職業(yè)教育辦學特色日益彰顯。一是明確了奮斗目標和辦學定位。以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以創(chuàng)建產(chǎn)教融合特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量卓越、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范引領、社會服務能力突出的高水平全國知名高職院校為目標，持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企合作，形成了專業(yè)設置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課