一、安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年安陽(yáng)師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安陽(yáng)師范學(xué)院的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃(5000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為537分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為36000名；

2、安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃(5000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為150381名；

3、安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為514分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為36824名；

4、安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為147855名；

二、安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)(5000元/年)	2021	河南	文科	-	537	36000
安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)(5000元/年)	2021	河南	理科	-	495	150381
安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)	2019	河南	文科	-	514	36824
安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)	2019	河南	理科	-	473	147855

安陽(yáng)師范學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

安陽(yáng)師范學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.aynu.edu.cn

2023年福建考多少分能上安陽(yáng)師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年湖南考多少分能上安陽(yáng)師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年黑龍江考多少分能上安陽(yáng)師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

安陽(yáng)師范學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

安陽(yáng)師范學(xué)院新能源材料與器件專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

安陽(yáng)師范學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年遼寧考多少分能上安陽(yáng)師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年江蘇考多少分能上安陽(yáng)師范學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

安陽(yáng)師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023安陽(yáng)師范學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)匯總表(國(guó)家特色+地方特色)

三、安陽(yáng)師范學(xué)院介紹

安陽(yáng)師范學(xué)院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟所在地、紅旗渠精神發(fā)祥地、國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)八大古都之一的安陽(yáng)市，是河南省屬普通本科高校。學(xué)校前身是始建于1908年的彰德府安陽(yáng)師范傳習(xí)所，1949年被命名為平原省立安陽(yáng)師范學(xué)校，1958年更名為河南省安陽(yáng)師范�？茖W(xué)校，1960年改名為安陽(yáng)第一師范學(xué)校，1978年恢復(fù)為安陽(yáng)師范專科學(xué)校，1992年更名為安陽(yáng)師范高等專科學(xué)校。2000年安陽(yáng)師范高等專科學(xué)校、安陽(yáng)教育學(xué)院、安陽(yáng)市第二師范學(xué)校合并組建安陽(yáng)師范學(xué)院。2011年被國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)成為碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2020年，成為河南省17所特色骨干大學(xué)、特色骨干學(xué)科建設(shè)高校之一。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，逐步發(fā)展成為一所涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門(mén)類的綜合性大學(xué)。學(xué)校占地1826畝，建筑面積75.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.59億元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)211萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有22個(gè)教學(xué)院部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，1個(gè)碩士專業(yè)、64個(gè)本科專業(yè)，擁有河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科群1個(gè)、河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)20個(gè)省（市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生24000余人。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)�！，F(xiàn)有教職工1700余人，其中專任教師1400余人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師近600人，擁有博士、碩士學(xué)位教師1100余人�，F(xiàn)有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。擁有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，河南省科技創(chuàng)新人才3人、高校創(chuàng)新人才29人，河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者9人、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)年度人物2人。河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人59人，在2020年《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》教師學(xué)術(shù)水平排行榜中，學(xué)校教師學(xué)術(shù)水平位列中國(guó)內(nèi)地高校第282位、河南省第10位。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立�！，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)、實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)11個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè)，人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、卓越法律人才培養(yǎng)基地1個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目11個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織15個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、教學(xué)名師6人，省級(jí)一流本科課程23門(mén)、精品課程8門(mén)、精品資源共享課程8門(mén)、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門(mén)、精品視頻公開(kāi)課1門(mén)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)。學(xué)校深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，成立青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院、國(guó)際教師教育學(xué)院、班主任培養(yǎng)學(xué)院，著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)＋應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，建設(shè)6個(gè)創(chuàng)業(yè)教育二級(jí)學(xué)院，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。深化教