根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在184至230分，位次為459239至271974位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在184至230區(qū)間才能上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、河南考多少分能上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(較高收費(fèi))：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(較高收費(fèi)其它)：理科最低分需要184分，錄取最低位次為459239名;

4、2020年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要237分，錄取最低位次為435584名;

5、2022年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2021年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(較高收費(fèi)其它)：文科最低分需要219分，錄取最低位次為299586名;

7、2021年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要277分，錄取最低位次為271974名;

8、2020年河南考生上平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要230分，錄取最低位次為327216名;

二、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	�？�	-	-	省政府
2022	河南	理科	�？�	-	-	省政府
2022	河南	文科	�？�	-	-	省政府
2022	河南	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	�？�	200	458864	省政府
2021	河南	理科	專科	283	420453	省政府
2021	河南	文科	�？�	219	299586	省政府
2021	河南	文科	�？�	277	271974	省政府

3、2020年平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	�？�	184	459239	省政府
2020	河南	理科	�？�	237	435584	省政府
2020	河南	文科	�？�	187	345483	省政府
2020	河南	文科	�？�	230	327216	省政府

�？铺崆芭�填報志愿的技巧

1.根據(jù)自己的興趣出發(fā)

興趣是最好的老師，誰都想做自己喜歡做的事�？忌�和家長要分析比較，高考志愿填報的“專業(yè)選擇”要以穩(wěn)定的“習(xí)慣興趣”、“長時興趣”為主導(dǎo)，同時不能被“一時的”短暫情緒所干擾。畢竟專業(yè)很大程度上決定了你的職業(yè)

2.用專業(yè)篩選院校范圍

首先根據(jù)自己的成績進(jìn)行定位，選擇自己分?jǐn)?shù)可以報考的院校。然后在初步篩選出的院校中，了解這些院校中是否開設(shè)有自己的意向?qū)�業(yè)，若有開設(shè)該專業(yè)是否為院校的重點(diǎn)專業(yè)，或者該專業(yè)在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)崗位，包括以后的就業(yè)方向等等。

3.通過學(xué)校官網(wǎng)介紹，提前了解院校信息

通過初步篩選出院校范圍，家長和考生就要自己動手查詢這些學(xué)校的官網(wǎng)。官網(wǎng)會清楚地告訴我們院校層次，開設(shè)專業(yè)，就業(yè)方向等等。同時可以了解專業(yè)在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要掌握的技能、需要具備的工作能力、畢業(yè)之后崗位方向

4.結(jié)合自身發(fā)展

很多同學(xué)可能本身成績不錯，唯高考失利，心有不甘，這部分同學(xué)就可以考慮�？平Y(jié)束后，自己的個人發(fā)展問題。比如跨校專升本、留學(xué)機(jī)會等。讀�？七�是需要有戰(zhàn)略眼光，要看三年后，不要只看三年內(nèi)。

5.拉開院校梯度

提醒各位考生，在填報志愿時，院校之間的梯度要設(shè)置好，才會降低分?jǐn)?shù)的浪費(fèi)或者掉檔。平行志愿，同一批次的競爭強(qiáng)度并沒減弱，考生填報志愿的風(fēng)險依然存在。很多高分考生可能掉檔下來把低分考生擠下去。高職�？浦驹柑顖笠琅f要重視這個問題。

一本和二本的區(qū)別

1、畢業(yè)證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學(xué)歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學(xué)歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學(xué)生。因?yàn)橐槐緦W(xué)生在一開始上學(xué)錄取的時候，分?jǐn)?shù)就要比二本的學(xué)生高。要等一本把學(xué)生錄取完以后，二本才有機(jī)會去錄取學(xué)生。

2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是有所不同的

一本的學(xué)校本身就要比二本的學(xué)校好，因此不管是在教師的資源還是學(xué)校的設(shè)施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學(xué)校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學(xué)校的老師要比二本學(xué)校的老師學(xué)歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學(xué)校更有優(yōu)勢。

3、在考研方面也是有所區(qū)別的

一般在一本院校獲得保研資格的學(xué)生人數(shù)比較多，機(jī)會也更大一些。你所處的學(xué)校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學(xué)校更有優(yōu)勢。導(dǎo)師也會更偏向于一本的學(xué)生，認(rèn)為他們會更加優(yōu)秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學(xué)校和企業(yè)簽訂了合同。等學(xué)生畢業(yè)以后，企業(yè)來學(xué)校進(jìn)行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠(yuǎn)比二本學(xué)校接觸到的企業(yè)知名度更高。

三、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由國有特大型企業(yè)中國平煤神馬集團(tuán)主辦的普通公辦高等職業(yè)院校，位于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地，歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市平頂山市，是全國文明單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國家首批1+X證書制度試點(diǎn)院校。 學(xué)校前身是原煤炭工業(yè)部創(chuàng)建于1956年的平頂山煤礦學(xué)校。后在此�；�礎(chǔ)上分別成立平頂山煤礦職工大學(xué)、平頂山煤炭高級技工學(xué)校。2001年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，兩校合并組建平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2006年，平頂山市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校。2017年，河南理工大學(xué)平煤工程技術(shù)學(xué)院落戶學(xué)校，開啟了學(xué)校舉辦應(yīng)用型本科教育的新篇章。 在半個世紀(jì)辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與時代同呼吸、與民族共命運(yùn)，謀工業(yè)之發(fā)展、助學(xué)子之成長，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。僅改革開放以來，先后向社會培養(yǎng)、輸送各類畢業(yè)生20余萬人，輻射全國各地，遍及社會各行各業(yè)，大多成為所在行業(yè)、單位的骨干力量，其中不乏國有特大型煤炭企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、國際技術(shù)比武冠軍、道德模范等。 學(xué)校現(xiàn)有教職工850人，其中，副高級以上職稱教師203人，碩士以上學(xué)位教師372人，河南省職教專家1人，全國煤炭教學(xué)名師1人，中原名師1人，河南省教學(xué)名師3人；建成國家級精品資源共享課程8門，省級在線開放課程5門，省級精品課程24門；擁有國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個；先后獲得國家級教學(xué)成果獎3項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎14項(xiàng)；現(xiàn)開設(shè)專業(yè)60余個，其中，國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個，省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)7個，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個，全日制本科、高職在校生近2萬人。 學(xué)校校區(qū)占地面積1454畝，建筑面積41.27萬平方米，固定資產(chǎn)總值4.48億，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.84億，圖書館藏書107.04萬冊。學(xué)校擁有現(xiàn)代化運(yùn)動場、體育館、網(wǎng)球場等體育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校擁有國家二級安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，河南省最大的技能鑒定站，擁有與專業(yè)配套的、具有真實(shí)場景或高度仿真的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地（車間）113個，與中國平煤神馬集團(tuán)、平高電氣集團(tuán)等大型企業(yè)共建共享的校外實(shí)習(xí)基地120個。其中，教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教學(xué)礦井實(shí)訓(xùn)基地、中央財政支持的煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地，河南省政府支持建設(shè)的瓦斯防治實(shí)驗(yàn)室、煤化工高技能人才培養(yǎng)示范基地等均處全國、全行業(yè)領(lǐng)先水平。 近年來，學(xué)校順應(yīng)國家大力發(fā)展職業(yè)教育大潮，堅持*辦學(xué)方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持“四個服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展”辦學(xué)方針，全面落實(shí)全國教育大會精神，全面貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，構(gòu)建了高職教育、中職教育、成教培訓(xùn)“三位一體”辦學(xué)格局，探索實(shí)施了“師帶徒”人才培養(yǎng)模式改革，將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，將課堂搬進(jìn)企業(yè)車間，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的同頻共振。堅持以學(xué)生為主導(dǎo)，寓教于樂，寓教于學(xué)，構(gòu)建了“六個一”思想教育平臺，打造了科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、“致青春”五四文化風(fēng)尚月、齊誦感恩詞活動等特色校園文化品牌，“三全育人”成效顯著，《“一學(xué)五訓(xùn)四提高”育人模式》榮獲河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌。近三年來，學(xué)生在各類職業(yè)技能大賽中獲得省部以上獎勵326項(xiàng)。走出了一條企業(yè)辦學(xué)主體背景下人才培養(yǎng)的新路子，形成了具有新時代特點(diǎn)的人才培養(yǎng)新模式。 學(xué)校發(fā)展受到社會各界關(guān)注好評。2019年6月，《河南日報》頭版以“打造職業(yè)教育‘航空母艦’”為題，對學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行專題報道。中央電視臺、中國教育電視臺、光明日報、中國教育報、中國青年報等新聞媒體對學(xué)校改革發(fā)展也多次報道。原教育部常務(wù)副部長張保慶在視察學(xué)校時，評價“辦學(xué)體制好、辦學(xué)模式好、辦學(xué)效果好”。原河南省委書記徐光春批示：“平職的工作經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)與推廣”。學(xué)校先后榮獲全國煤炭教育先進(jìn)單位、河南省高職高專人才培養(yǎng)水平評估“優(yōu)秀學(xué)院”、河南省文明標(biāo)兵學(xué)校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、全國綜合實(shí)力十強(qiáng)高職院校、中國企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)百強(qiáng)等榮譽(yù)稱號。 沐浴著新時代的春風(fēng)，站在新的歷史起點(diǎn)上。作為校企命運(yùn)共同體，學(xué)校將以*新時代**思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，圍繞創(chuàng)建全國一流高職院校的目標(biāo)，力爭把學(xué)校建成產(chǎn)教融合的引領(lǐng)地、改革創(chuàng)新的示范地、人才培養(yǎng)的特色地、工匠名師的集聚地、優(yōu)質(zhì)資源的輸出地、社會服務(wù)的支撐地、國際交流的新高地，打造企業(yè)舉辦職業(yè)教育的標(biāo)桿和典范，為世界職業(yè)教育發(fā)展提供“中國方案”，為促進(jìn)中部地區(qū)崛起，助力中原更加出彩做出新貢獻(xiàn)。