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貴州師范大學傳播學專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

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一、貴州師范大學傳播學普通批專業(yè)分數線是多少分

根據2023年貴州師范大學招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道貴州師范大學的傳播學專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下:

1、貴州師范大學傳播學(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為547分,對應的最低錄取位次為12419名;

2、貴州師范大學傳播學(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為444分,對應的最低錄取位次為57290名;

3、貴州師范大學傳播學(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為537分,對應的最低錄取位次為12023名;

4、貴州師范大學傳播學(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為460分,對應的最低錄取位次為58414名;

5、貴州師范大學傳播學專業(yè)在貴州省份2019年的文科科目最低錄取分為529分,對應的最低錄取位次為12885名;

6、貴州師范大學傳播學專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為447分,對應的最低錄取位次為59142名;

7、貴州師范大學傳播學(花溪校區(qū))(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2022年的理科科目最低錄取分為443分,對應的最低錄取位次為55672名;

8、貴州師范大學傳播學(花溪校區(qū))(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2022年的文科科目最低錄取分為542分,對應的最低錄取位次為11748名;

貴州師范大學傳播學專業(yè)最低分數線(排名+怎么樣)

二、貴州師范大學傳播學專業(yè)2019-2022年錄取分數線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
貴州師范大學傳播學專業(yè)(語種:不限) 2021 貴州 文科 - 547 12419
貴州師范大學傳播學專業(yè)(語種:不限) 2021 貴州 理科 - 444 57290
貴州師范大學傳播學專業(yè)(語種不限) 2020 貴州 文科 - 537 12023
貴州師范大學傳播學專業(yè)(語種不限) 2020 貴州 理科 - 460 58414
貴州師范大學傳播學專業(yè) 2019 貴州 文科 - 529 12885
貴州師范大學傳播學專業(yè) 2019 貴州 理科 - 447 59142
貴州師范大學傳播學專業(yè)(花溪校區(qū))(語種:不限) 2022 貴州 理科 - 443 55672
貴州師范大學傳播學專業(yè)(花溪校區(qū))(語種:不限) 2022 貴州 文科 - 542 11748
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三、貴州師范大學介紹

貴州師范大學的前身——“國立貴陽師范學院”創(chuàng)建于1941年,是當時全國八所國立師范學院之一。1950年10月更名為“貴陽師范學院”;1954年10月教育部委托貴州省人民政府管理;1985年更名為“貴州師范大學”。1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學;2015年成為教育部與貴州省人民政府共建的高等學校;2017年入選“國家級首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。 現有花溪、寶山、白云三個校區(qū),占地面積近2300畝。設有24個學院、1所繼續(xù)教育學院、1所獨立學院(求是學院)。 圖書館現有館藏紙質文獻287.5萬余冊,其中古籍文獻約10萬余冊,電子圖書192.5萬余冊。有全日制在校學生4.25萬人,教職工2603人,具有博士學位教師719人,師資中有教授298人、副教授702人,有國家“*”哲學社會科學領軍人才1人,中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人、教育部“*”特聘教授1人,享受國務院特殊津貼專家33人。獲國家級中青年突出貢獻專家、國家級“教學名師”、全國優(yōu)秀教師等國家級人才稱號和榮譽稱號人才84人次;獲貴州省核心專家、省管專家等省級人才稱號和榮譽稱號人才230人次。 學校學科專業(yè)門類齊全,涵蓋哲學、文學、教育學等11個學科門類。現有4個貴州省國內一流建設學科、4個貴州省區(qū)域內一流建設學科、2個貴州省“世界一流建設學科II類學科(群)”、1個貴州省“國內一流建設學科I類學科(群)”、6個一級學科博士學位授權點(覆蓋32個二級學科)、24個一級學科碩士學位授權點、17個專業(yè)學位類別碩士學位授權點,F有86個本科專業(yè),20個國家級一流本科專業(yè)建設點、7個全國高校本科特色專業(yè)建設點、27個省級一流本科專業(yè)建設點、19個省級高校示范性本科專業(yè)(特色專業(yè))。 學校教育教學資源較為豐富,是“國家級首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高!保墙逃俊叭珖咝嵺`育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。有國家級教師研修基地、國家級大學校外實踐基地、國家級實驗教學示范中心等國家級基地9個。有國家工程技術研究中心、國家地方聯合工程實驗室、國家級大學科技園、教育部111引智基地、省部共建國家重點實驗室培育基地等國家級科研平臺9個,教育部科技創(chuàng)新人才團隊1個。有省級重點實驗室、省高校人文社科研究基地、省級工程實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心、省級天文研究與教育中心等省級科研平臺32個,省級科技創(chuàng)新人才團隊13個。 學校堅持開放辦學,先后與韓國、日本、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、俄羅斯等多個國家和臺灣地區(qū)的大學與科研機構建立長期合作與交流關系、開展有師生交流項目,設立有瑞士研究中心、中國—東盟文化研究中心(培育)等。 學校歷經八十年風雨,代代學人以振興國家、民族為己任,修身治學,培養(yǎng)培訓了28萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才,逐步發(fā)展成為教師教育特色鮮明、多學科協(xié)調發(fā)展

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