1、新高考最不要選的組合歷史地理生物

首先，從專業(yè)選擇看，雖然選擇了生物，但是基本上無(wú)法報(bào)考理工科專業(yè)，因?yàn)槔砉た茖�業(yè)，一般要求必選物理或者物理和化學(xué)，除了個(gè)別醫(yī)學(xué)如康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)外，幾乎沒(méi)有學(xué)校要求必選生物，所以這個(gè)組合的專業(yè)受限是比較明顯的，主要是集中在文史類專業(yè)。

其次，從賦分角度看，選擇這個(gè)組合也不占優(yōu)勢(shì)。除了從專業(yè)角度考慮，就是要從高考角度考慮，生物、地理雖然相對(duì)好學(xué)，但是在賦分制度下，卻會(huì)面臨更多的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是生物， 選擇這科的尖子生居多，因?yàn)榧庾由�更加傾向于理化生的“老理綜”組合，所以選擇生物，意味著和學(xué)霸競(jìng)爭(zhēng)，如果不是非常突出的話，賦分就會(huì)吃虧，如果是為了專業(yè)而犧牲成績(jī)，顯然是不明智的。

再次，單純學(xué)生物，大學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很痛苦！如果你以后報(bào)考了和生物有關(guān)的專業(yè)，那么大學(xué)會(huì)面臨很大的困難，因?yàn)樯�物和化學(xué)聯(lián)系非常密切，有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)，甚至還需要學(xué)習(xí)大學(xué)物理，作為一名高一就扔掉物理和化學(xué)的學(xué)生，在大學(xué)重新學(xué)習(xí)這些課程，難度可想而知了。

最后，選擇這個(gè)組合，可能會(huì)面臨著走班。因?yàn)檫x擇這個(gè)組合的學(xué)生是比較少的，比如我現(xiàn)在帶的班級(jí)，只有10幾個(gè)學(xué)生選擇了歷史+生物+地理的組合，所以就和選擇歷史+政治+地理的學(xué)生合并成一個(gè)班，然后就是生物需要走班，一旦走班，學(xué)生就會(huì)變得心浮氣躁，成績(jī)多少都會(huì)受到影響。

2、史地生組合的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

史地生這么組合相對(duì)傳統(tǒng)的政治歷史地理。要輕松一些，都是偏背記理解方面的學(xué)科，但是正因?yàn)檫@個(gè)組合簡(jiǎn)單，所以選擇這種組合的人也特別的多。

我們先看說(shuō)說(shuō)生物，生物和化學(xué)可以說(shuō)是緊密相連的，俗話說(shuō)生化不分家，為什么呢因?yàn)樯�物單純的背記雖然能解決大部分問(wèn)題，但是有些生物相關(guān)的知識(shí)想要完全弄懂就要有化學(xué)這方面的基礎(chǔ)。而這個(gè)時(shí)候史地生的組合劣勢(shì)就來(lái)了，因?yàn)槟銢](méi)有化學(xué)方面的基礎(chǔ)在理解有些方面知識(shí)的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得很空洞，為什么會(huì)這樣呢？而生物老師最多給你講講這里要怎么結(jié)合化學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解。不過(guò)你可以記住為什么要這么理解，但是你始終不懂其中的原理，原因，下一次變換一個(gè)考法你就不知道了。如果你花時(shí)間把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂就要去了解化學(xué)方面的知識(shí)。這樣綜合起來(lái)花的時(shí)間就太多了。

而且生物拔尖的人特別多。競(jìng)爭(zhēng)壓力也是特別大的。所以史地生這種組合書航不推薦。

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