一、高考3十3科目最佳組合

推薦組合：“物理+歷史+其他”

物理和歷史分別是理科和文科里的“強(qiáng)科”，同時(shí)“選考物理的考生選報(bào)高校專業(yè)的范圍最廣”，兼顧新課改“均衡發(fā)展”的理念，“物理+歷史+其他”的組合方式無疑是最優(yōu)選擇。

其中“物理-化學(xué)-歷史”和“物理-生物-歷史”又是排名前二的首選組合。

1、物理-化學(xué)-歷史

這一類組合從大學(xué)招生的限制范圍上看屬于限制第二小的科目。

除了一小部分學(xué)校對(duì)類似政治學(xué)、國際政治等專業(yè)有著必選政治科目的要求外(一些學(xué)校對(duì)這類專業(yè)甚至無科目要求)。這個(gè)學(xué)科組合基本可以選擇大學(xué)中的大部分專業(yè)。所以選擇這個(gè)科目組合的考生在報(bào)考專業(yè)上，基本上無需過多考慮。更多的應(yīng)該在可選的專業(yè)范圍之內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)甄別。

在選擇大學(xué)專業(yè)方面，除去深造進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行教學(xué)之外，材料化學(xué)(高分子材料、納米材料、有機(jī)材料)也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

這類考生普遍具有一下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）理科好(尤其是數(shù)學(xué))，邏輯思維能力、分析能力、分類思考能力強(qiáng)；

（2）文科雖然成績不佳，但是背誦課文(語文)往往很流利，語文和英語的作文成績不錯(cuò)；

（3）由于思維方式偏理科，導(dǎo)致英語考試中，常常讀懂文章內(nèi)容卻還是做錯(cuò)題；

（4）物理學(xué)科難度高，需要有一定優(yōu)勢(shì)或基礎(chǔ)；

（5）選擇這個(gè)組合的學(xué)生，學(xué)力水平至少達(dá)到所在院校的50%以上(高一階段應(yīng)該是9門一起學(xué))。

2、物理-生物-歷史

這個(gè)組合與上一個(gè)組合相比，其實(shí)差距并不是很大。主要區(qū)別在于化學(xué)與生物之間的差別。化學(xué)由于在高中階段部分知識(shí)(例如：酸堿平衡)較為靈活、計(jì)算量較大，部分學(xué)生轉(zhuǎn)而選擇“死知識(shí)”較多的生物學(xué)科。

當(dāng)然一部分學(xué)生也是因?yàn)樯�物“名次”比化學(xué)”名次”更好而選擇的生物。(由于高考等級(jí)賦分制的存在，選擇名次更好學(xué)科無可厚非)。

對(duì)于無法選擇出自己喜好科目的學(xué)生而言，不妨參考一下上海2017年的科目選擇情況：

選擇這兩科的學(xué)生十分相近，考慮到上海地區(qū)的特殊情況(地理科目考試高二可參加，所以選擇地理的學(xué)生較多)。實(shí)際上高三期末參考化學(xué)和生物的比例會(huì)進(jìn)一步接近。

570分以上的高分段考生：選擇物理的比例超過85%，選擇化學(xué)的比例超過78%，選擇生物的比例則不足32%。

495分以上的次高分段考生：選擇化學(xué)科目的比例接近于61%，選擇生物科目的比例也逐步接近60%。這個(gè)分?jǐn)?shù)段選擇的科目組合多數(shù)是“物化生”，“物生歷”，“物化歷”。

而如果把分?jǐn)?shù)檔降低至400分，選擇生物科目的比例則超過56%，選擇化學(xué)科目的比例低于55%。這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生選擇的科目組合大多是：化學(xué)+生物+地理。換言之，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生多數(shù)不會(huì)選擇物理。

具體到分值上來說，選擇“物理+生物+地理”組合的學(xué)生多數(shù)成績介于一本線與二本線之間(天津地區(qū))。換句話說，生物是給化學(xué)考分不理想的考生一個(gè)退而求其次的選擇。

如果說“物化歷”比較適合一本以上的理科生的話，那么“物生歷”就是比較適合一本以下的，而且物理成績較強(qiáng)的學(xué)生。

一些考生物理成績優(yōu)異，但是其他科目成績平平，不甘心自己的物理成績被浪費(fèi)的考生不妨嘗試選擇“物理+生物+歷史”組合。

二、高考3+3如何選擇

(1)、高考3十3科目最佳搭配及如何選擇科目

(2)、關(guān)于高考3十3科目最明智的組合

(3)、高考3十3科目最佳搭配是什么

改革后，學(xué)生要參加所有14門科目的考試，高考兩天只用考語數(shù)外三門科目。參加高考的學(xué)生，計(jì)入高校招生錄取總成績的3個(gè)科目，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長自主選擇。考試科目增加了，但相對(duì)而言，除了高考兩天固定的語數(shù)外科目之外，其他科目都安排到了平時(shí)三年進(jìn)行，基本考試時(shí)間在每學(xué)期結(jié)束，學(xué)完即考。

而且教育部門每年組織安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學(xué)生選考的需要，有需要的學(xué)生甚至有可能在同一科目有兩次考試以及更換已選考的科目的機(jī)會(huì)。

改革后，除了語數(shù)外3科外，其余科目都沒有分?jǐn)?shù)。高校在錄取時(shí)，會(huì)根據(jù)語數(shù)外3科的分?jǐn)?shù)、另外3科的等級(jí)和其他科目的合格情況進(jìn)行綜合評(píng)定，決定最后的錄取。