一、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年蘭州城市學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蘭州城市學(xué)院的油氣儲運工程專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為472分,對應(yīng)的最低錄取位次為124770名;
2、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為440分,對應(yīng)的最低錄取位次為66976名;
3、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在吉林省份2022年的理科科目最低錄取分為385分,對應(yīng)的最低錄取位次為48655名;
4、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為483分,對應(yīng)的最低錄取位次為190066名;
5、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為470分,對應(yīng)的最低錄取位次為152039名;
6、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程(培黎校區(qū))專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為467分,對應(yīng)的最低錄取位次為137818名;
7、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為393分,對應(yīng)的最低錄取位次為58319名;
8、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為427分,對應(yīng)的最低錄取位次為52618名;
9、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程(語種不限)專業(yè)在寧夏省份2021年的理科科目最低錄取分為391分,對應(yīng)的最低錄取位次為16761名;
10、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)在寧夏省份2019年的理科科目最低錄取分為430分,對應(yīng)的最低錄取位次為15972名;
二、蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(不招色覺異常(含色盲、色弱)考生) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 469 | 116739 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+化學(xué) | 472 | 124770 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(辦學(xué)地點培黎校區(qū)) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 441 | 73320 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(辦學(xué)地點培黎校區(qū)) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+化學(xué) | 447 | 69178 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 440 | 66976 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 385 | 48655 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(培黎校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 地 | 549 | 108826 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(4400元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 452 | 124287 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(4400元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 483 | 190066 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 482 | 191094 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 491 | 188077 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 470 | 152039 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(4400元/年;辦學(xué)地點培黎校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(培黎校區(qū)) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 467 | 137818 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 393 | 58319 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 427 | 52618 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 439 | 55198 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 333 | 16566 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(語種不限) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 391 | 16761 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(語種不限) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 412 | 16388 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 430 | 15972 |
蘭州城市學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)(語種不限) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
三、蘭州城市學(xué)院介紹
蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會蘭州市,有全日制在校生15400人!練v史沿革】學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等?茖W(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月,經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn),甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校!拘I豳Y源】學(xué),F(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個校區(qū),占地面積50.54萬平方米,校舍建筑面積44.97萬平方米。固定資產(chǎn)總值8.5億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻128.95萬冊,電子圖書100萬冊,電子資源數(shù)據(jù)庫24個!編熧Y隊伍】學(xué)校現(xiàn)有教職工1149人,其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國家“*”教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選2人、全國優(yōu)秀教師2人、全國師德標(biāo)兵1人、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、甘肅省領(lǐng)軍人才6人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省優(yōu)秀專家4人、甘肅省“園丁獎”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才5人、省級教學(xué)名師9人、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師4人!緦W(xué)科專業(yè)】 學(xué)校設(shè)有18個二級學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個研究院(所),F(xiàn)有本科專業(yè)55個,涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類,形成了服務(wù)城市類、教師教育類、工程技術(shù)類三大專業(yè)集群。擁有全國高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點項目1個、國家級一流本科課程1門、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點13個、省級特色專業(yè)8個、省級重點學(xué)科5個、省級工程研究中心2個,高校省級重點實驗室2個、高校省級人文社會科學(xué)重點研究基地3個、高校省級新型智庫1個!救瞬排囵B(yǎng)】學(xué)校秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn),致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的校風(fēng),“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實、積極上進的作風(fēng),扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,良好的專業(yè)基本能力,高度的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神,得到了社會各方面的普遍認(rèn)可!竞献鹘涣鳌繉W(xué)校堅持開放合作辦學(xué)理念,積極推進校企校地校際校所合作和國(境)外交流,先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實習(xí)實訓(xùn)基地233個;與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國立大學(xué)、法國歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國外高校建立國際教育合作關(guān)系,與臺灣昆山科技大學(xué)、臺北城市科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟;與