市教育局局長在全市教育工作會議上的總結講話同志們：
XX全市教育工作會議各項議程已完成，我僅就斯市長的報告及《XX全市教育工作督導評估方案》、《直屬學校督導評估方案》所安排的重點工作任務及要求講幾點意見：
一、各類教育的協(xié)調發(fā)展，義務教育的均衡發(fā)展是*教育發(fā)展的總綱
從XX開始，*副市長代表市政府已連續(xù)作了五個報告了，*教育發(fā)展的總體思路，每重點工作任務的安排，對各項工作的要求，都集中體現(xiàn)在這五個報告中。把握*教育工作的總思路，具體工作措施和要求，必須研讀這幾個報告。五來*教育事業(yè)發(fā)展一以貫之的要求就是千方百計地促進各級各類教育的健康協(xié)調發(fā)展，千方百計地滿足人民群眾對各級各類教育的需求。這個工作方針真正體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求。由于這個工作方針一以貫之的貫徹，才有五來*各級各類教育的協(xié)調發(fā)展。就全區(qū)而言，*的教育單拿出哪一項都不是最好的，但各級各類教育的協(xié)調發(fā)展*是唯一的。各級各類教育的協(xié)調發(fā)展是數(shù)量的要求，也有質量的要求，沒有數(shù)量就沒有目標，沒有質量的數(shù)量也是無意義的。所以，基本普及xx規(guī)范的國民教育目標是量和質的統(tǒng)一。和諧社會的價值追求在于公平，教育公平是社會公平的起點，追求義務教育階段城鄉(xiāng)教育基本均衡是當今時代整個教育體系中的重中之重。因此各類教育求協(xié)調，義務教育求均衡就是*教育發(fā)展所需把握的總綱，脫離了這個要求，無論哪項工作有多大的宣傳效益都是不正確的，說重一點這是不正確的政績觀的表現(xiàn)。
二、實施素質教育是黨的教育方針的重要內容
素質教育是改革開放三十教育領域提出的最重要、最長期的決策。在各級各類教育中，特別是基礎教育中強調素質教育的實施意義特別重大，我們要堅定不移地實施素質教育。實施素質教育的根本要求是創(chuàng)設素質教育環(huán)境，構建素質教育體系。環(huán)境創(chuàng)設首先是清除違反和不利于素質教育方針貫徹的價值導向、行為做法。其次為實施素質教育提供時間和空間。所謂構建體系，就是要避免對素質教育的膚淺理解，造成課內搞應試，課外搞活動的局面，要形成課堂教學、課外活動、校內教育、校外教育的素質教育體系。特別是課堂教學的各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)素質教育的要求。無論是素質教育環(huán)境的創(chuàng)設，還是體系的構建，前提是解決指導思想問題，解決觀念問題。要注意教育切忌的是急功近利，政府對教育局的評價，教育局對學校的評價，學校對教師的評價都不能以出幾個尖子學生，暫時分數(shù)高低作為評價的尺度。堅持對民族的未來負責，對全體學生負責，對學生一生負責的才是教育工作者的良心所在。
三、注重教研，注重對教師的培養(yǎng)是教育局長素質高低的體現(xiàn)
教育一切問題的解決歸根結底是教師的素質。今天的*教育“瓶頸”問題是教師隊伍問題。教師水平不高，課堂的教學效率就不高，學生難得有寬松的環(huán)境，在不具備人事制度改革的大環(huán)境的前提下，我們只能在教研和教師培訓上下功夫。我們的教育局長精力大多花費在協(xié)調關系，追求教育的外延發(fā)展上，這不能說錯。但教育局長的主要精力還是要放在教研和師資培訓上，這方面多花一點錢是值得的。但要算賬，什么樣的方法最經(jīng)濟、最科學，不要比外出參觀的數(shù)量。要把著眼點放在每一個教師都能上標準課上。在普遍規(guī)范的基礎上，造就更多的骨干教師隊伍。這里就需要解決一個教研和培訓機制確立的問題。用制度保障教研培訓的人、財、物，要形成切實可行的教研培訓網(wǎng)絡�？峙陆窈笠欢螘r間看一個地區(qū)教育水平的高低，一個教育局長素質的高低，主要是教研和教師培訓工作做得怎么樣了。，