根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù),西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示,重慶考生上西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校的分?jǐn)?shù)在357至376分,位次為93914至51734位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年重慶高考考生需要考在357至376區(qū)間才能上西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校。
一、重慶考多少分能上西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校
1、2022年重慶考生上西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校:歷史最低分需要357分,錄取最低位次為51734名;
2、2021年重慶考生上西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校:歷史最低分需要400分,錄取最低位次為56160名;
3、2022年重慶考生上西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校:物理最低分需要383分,錄取最低位次為93914名;
4、2021年重慶考生上西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校:物理最低分需要376分,錄取最低位次為91728名;
二、西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校在重慶的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 重慶 | 歷史 | - | ? | 357 | 51734 | 省政府 |
2022 | 重慶 | 物理 | - | ? | 383 | 93914 | 省政府 |
2、2021年西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 重慶 | 歷史 | - | ? | 400 | 56160 | 省政府 |
2021 | 重慶 | 物理 | - | ? | 376 | 91728 | 省政府 |
民辦二本學(xué)費(fèi)多少錢
一般來說,公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)比較低,民辦二本的學(xué)費(fèi)比較高,國際合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)最高。而藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)費(fèi)比普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)要高一些,這是公認(rèn)的。
我國公立本科二本的學(xué)費(fèi)基本在4000元到8000元左右(每年),算下來四年學(xué)費(fèi)總共需要1.6萬到3.2萬元。
而民辦二本或者獨(dú)立院校,每年的學(xué)費(fèi)就比較高了,基本在1.2萬到2.5萬之間,四年下來就是4.8萬到10萬左右。
一本學(xué)校二批錄取算不算一本
算一本,本科錄取批次只是學(xué)校的錄取順序,部分一本院校存在二本專業(yè),所以會(huì)在二批次錄取,但是學(xué)校仍然是一本大學(xué),沒有區(qū)別。
第一批和第二批次錄取就是我們所說的一本、二本錄取。第一批次是按照當(dāng)年普通高考較高的分?jǐn)?shù)線(如580以上),為重點(diǎn)本科錄取階段,就是優(yōu)先錄取,即進(jìn)行第一輪錄取。第二批次按當(dāng)年普通高考相對較高的分?jǐn)?shù)線(如520以上),沒有達(dá)到重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線或已達(dá)到重點(diǎn)本科線但被擠了下來,進(jìn)行普通本科錄取,即第二輪錄取。
一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的,學(xué)生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究,這都依托于本專業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。
但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的,大多數(shù)是沒有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的,學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研,就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校,相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。
不過現(xiàn)在很多省份已經(jīng)合并批次了。合并高考院校錄取批次,對一本分?jǐn)?shù)線之上的學(xué)生來說,幾乎并沒有影響,這些人本來就是能夠沖刺重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。真真正正得益的是成績并不高的學(xué)生,在一二本線之間徘徊的學(xué)生,對于他們而言,沒了批次的問題,可以考的大學(xué)將沒有限制,選擇的機(jī)會(huì)將越來越多。也可以鼓勵(lì)考生們,沖刺更強(qiáng)的大學(xué)!
三、西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校最新介紹
"西昌民族幼兒師范高等?茖W(xué)校坐落于舉世聞名的中國“航天城”“月亮城”—西昌市。學(xué)校是在國家扶貧攻堅(jiān)、大力發(fā)展民族教育和學(xué)前教育事業(yè)大背景下,于2018年3月,經(jīng)四川省政府批復(fù)、教育部備案,涼山州政府新建的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué),F(xiàn)任黨委書記石芳、校長趙波。 學(xué)校南臨邛瀘景區(qū),北接青山機(jī)場,校園由清華大學(xué)概念規(guī)劃設(shè)計(jì),環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完善,是讀書治學(xué)的好地方。校園現(xiàn)占地面積338畝、建筑面積20.6萬平方米,總投資12.7億元。學(xué)校有附屬幼兒園1所,建立校外教育實(shí)習(xí)基地112個(gè)。學(xué)校圖書館建筑面積7744.34平方米,藏有紙質(zhì)圖書30萬余冊,鏡像電子圖書5萬種,在線電子圖書超過100萬種。 學(xué)校現(xiàn)有“四系兩部”(學(xué)前教育系、小學(xué)教育系、藝術(shù)教育系、職業(yè)教育系、思政課程教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部),開設(shè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育、舞蹈教育、美術(shù)教育、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、早期教育、音樂教育、體育教育、小學(xué)道德與法治教育、旅游管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)等17個(gè)專業(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生7000余人。 學(xué)校創(chuàng)建以來,國家、省州高度重視西昌民族幼專發(fā)展。國務(wù)院孫春蘭副總理、胡春華副總理等*深入學(xué)校視察調(diào)研。時(shí)任教育部陳寶生部長,孫堯副部長、鐘登華副部長、鄭富芝副部長等領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研指導(dǎo)。教育部協(xié)調(diào)北京師范大學(xué)、中央音樂學(xué)院、西南大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院,國家民委協(xié)調(diào)西南民族大學(xué),四川省教育廳協(xié)調(diào)四川師范大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南石油大學(xué)、四川音樂學(xué)院、成都體育學(xué)院、西昌學(xué)院、四川幼兒師范高等?茖W(xué)校、川北幼兒師范高等?茖W(xué)校、川南幼兒師范高等專科學(xué)校、江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院“組團(tuán)式”支援學(xué)校發(fā)展。目前,學(xué)校發(fā)展規(guī)模不斷壯大,人才培養(yǎng)體系逐步完善,學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育建設(shè)單位,并與北京師范大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院等對口支援高校共建教學(xué)實(shí)踐基地18個(gè),建立產(chǎn)教融合基地7個(gè),建成校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地137個(gè),學(xué)校發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。 立足新時(shí)代,學(xué)校將以*新時(shí)代**思想為引領(lǐng),始終以“服務(wù)基礎(chǔ)教育,服務(wù)鄉(xiāng)村振興,服務(wù)民族地區(qū),培養(yǎng)優(yōu)秀師資和技術(shù)技能型人才”為己任,秉承“明道 立德 育愛 奉獻(xiàn)”校訓(xùn),弘揚(yáng)師范教育和民族教育的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持“學(xué)生為本、教師為重、專業(yè)為基、學(xué)術(shù)為要、文化為魂、民族為根”辦學(xué)理念,堅(jiān)持“姓高(高等教育)、名師(教師教育)、屬職(職業(yè)教育)、服幼(幼兒教育)、向基(基層一線)、為民(服務(wù)民族地區(qū),辦人民滿意的教育)”辦學(xué)導(dǎo)向,立足涼山州,面向攀西經(jīng)濟(jì)區(qū),輻射川渝滇黔周邊民族地區(qū),致力于將學(xué)校建成民族地區(qū)一流、特色鮮明的幼兒師范高等?茖W(xué)校,著力為四川乃至西南民族地區(qū)培養(yǎng)更多“下得去、用得上、干得好、留得住、有發(fā)展”的幼兒教師、小學(xué)教師和技術(shù)技能人才。"