小學生關于綠色出行倡議書600字

小學生綠色出行倡議書1

親愛的各位家長、老師、同學們：

小學生關于綠色出行倡議書600字

“綠水青山就是金山銀山”，綠色是大自然的底色，推行綠色生活方式、倡議綠色旅游行為，是時代的要求。我們都熱愛旅游，向往“詩和遠方”，都期待美麗的旅行；旅游環(huán)境人人共享，也要人人共建。“壯族三月三”“清明”小長假即將來臨，我校面向全體師生和家長朋友們發(fā)出如下倡議：

一、熱愛自然，珍惜青山綠水。

在我們游青山、戲綠水之際，我們感慨大自然的鬼斧神工，也要嚴肅對待生態(tài)景觀的脆弱性和不可再生性。謹慎前往生態(tài)脆弱區(qū)，遠離水源扎營，不在水源地使用洗滌劑，分類回收并帶走垃圾。不踐踏綠地花叢，不刻劃攀折樹木，不破壞山石景觀，不打撈捕捉小動物，不購買瀕危野生動植物及其制品。

二、合理規(guī)劃，理性選擇出游方式。

倡議大家秉承“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，倡導1公里內步行、5公里內騎車，盡量選乘公共交通工具出行，減少交通擁堵，讓我們共同體驗清潔、暢通、高效、健康的城市生活。出行中，人讓人，車讓人，車讓車，讓出一份公德和文明。

三、簡約適度，提倡低碳節(jié)約。

在我們享受旅游的快樂和愜意時，也要謹記各種資源面臨枯竭。崇尚節(jié)約，適度消費，杜絕浪費，旅途中不使用或少使用一次性拖鞋、筷子等用具，減少資源消耗。像在家里節(jié)約水電、珍惜糧食一樣，節(jié)約旅途中的每一滴水、每一粒糧食，根據(jù)天氣情況適度使用空調。努力把節(jié)約意識帶到旅途的吃、住、行、游、購、娛各個環(huán)節(jié)。

四、律己敬人，遵守習俗規(guī)定。

我們的旅途會遇到很多陌生人，在陌生環(huán)境與陌生人相處是一把尺子，更容易量出我們律己敬人、重德崇善的品格。要尊重旅途中各地的風俗習慣，講究公德、節(jié)制言行、以禮待人、理性維權；不攀爬塑像等景觀，拍照留影不破壞周圍景物，不影響他人；與人方便自己方便，有序排隊就是節(jié)約時間。

不積跬步無以至千里；不積小流無以成江海。文明細節(jié)雖小卻是“天大的小事”，唯有從點滴小事做起，我們才能讓文明在全社會蔚然成風，文明才能真正成為一種感染力、凝聚力、推動力，進而升華為一種城市的名片，一種國家的形象，一種民族的精神。讓我們攜起手來，從我做起，從點滴做起，共展文明風采，共樹文明形象，共享文明旅游！

小學生綠色出行倡議書2

尊敬的家長朋友，親愛的同學們：

當我們的城市道路上汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時；當空氣污染，藍天白云難以再見時——我們有理由思考、改變我們的自身行為，重新考慮出行方式。為此，特向大家發(fā)出以下倡議：

爭做綠色出行的.倡導者。樹立低碳環(huán)保理念，主動承擔起綠色出行宣傳的責任和義務，向親朋好友宣傳開展“緩堵保暢，綠色出行”的意義和方式，樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，帶動更多人參與到行動中來，讓我們的家園少一些污染，多一片藍天。

爭做綠色出行的踐行者。三年級以上的同學選擇獨自或與同學結伴上放學，不要家長接送。離校2公里內的盡量選擇步行上下學，離校較遠不能步行的優(yōu)先選擇公共交通，盡量不開私家車接送，自覺參與到綠色出行行動中來，共建共享低碳、健康、有序、文明、暢通的綠色交通環(huán)境。

小學生綠色出行倡議書3

尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

”綠色、環(huán)保、低碳、健康”是當今社會發(fā)展的主題。

當城市的汽車日益增多，道路日漸擁堵時；當空氣被污染，讓我們的呼吸感到不適時；當駕車出行，不再快捷舒適時……馬路變成停車場，道路越來越擁堵，出行不再便捷；鳴笛噪音充斥周邊，工作和生活環(huán)境越來越喧囂；深陷霧霾圍困，天空越來越陰沉，藍天白云難得再現(xiàn)……

我們應該思考：如何改變自身行為，倡導綠色、環(huán)保、低碳的出行方式。

黨的十八屆五中全會提出了綠色發(fā)展理念，我們每個人都渴望健康的生活方式，渴望環(huán)保的綠色家園，保護環(huán)境是每一個公民義不容辭的責任，需要你我的共同努力�！巴粑残袆印�，教師應當引領社會風氣之先，倡樹環(huán)保風尚。我們有責任從我做起，從力所能及的身邊做起，選擇低碳生活，選擇綠色出行。為此我們向全校教職員工發(fā)出如下倡議：

一、做綠色出行的倡導者。低碳生活無處不在，綠色出行人皆可為。希望廣大教職員工廣泛樹立并宣傳推廣低碳生活理念，倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”綠色出行，倡導“購車族”購置低排放、低油耗、低污染的汽車，倡導“有車族”每周少開一天車，選擇更環(huán)保的出行方式，讓我們的城市多一絲綠色，多一點暢通，多一些文明。

二、做綠色出行的先行者。學校后勤等有關部門要合理統(tǒng)籌安排公務用車，發(fā)揮最大效用，努力降低公車燃油量。居住相對集中的教職工，建議通過QQ群、微信群等便捷聯(lián)系方式，上下班合理拼車出行，節(jié)約能源、減少污染、降低排放，加強溝通交流，增進了解、加深友誼。

三、做綠色出行的踐行者。積極踐行“135”綠色出行方式，上下班時，1公里以內步行，3公里以內騎自行車，5公里左右乘坐公共交通工具。盡量將私家車作為遠行和短距離休閑度假游的工具，減少機動車使用，多一點運動快樂，多一份健康體驗。

老師們！一個人的力量是有限的，但大家團結起來共同參與的力量是無限的；一天的時間是短暫的，但累計起來的效應是久遠的。綠色出行一小步，健康文明一大步。讓我們大家攜起手來，率先垂范、身體力行加入到綠色出行中，成為綠色出行的倡導者、先行者、踐行者，讓我們用實際行動為家鄉(xiāng)增添一片綠色，減少一路擁堵，清新一片藍天！

小學生綠色出行倡議書4

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家好！

為進一步增強小學生和家長朋友的文明交通、安全法規(guī)意識，增強參與文明交通的自覺性，緩減城市交通壓力，消除學生出行安全隱患，營造良好的校園周邊環(huán)境，進一步提升城市形象與人民生活品質，我們向全校學生和家長發(fā)出“文明交通、綠色出行”倡議：

1、積極參加文明交通、綠色出行“五個一”活動，即：學生影響一位身邊人文明出行活動、家長參加一次義務護學崗活動、學校開展一次交通安全綠色出行主題活動、家長每周少開一次車活動和參加一次文明交通志愿者勸導活動，爭當文明交通表率。

2、家長以身作則嚴格遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明交通習慣，接送子女上學、放學時盡量錯峰出行。樹立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，自覺遵循“135”出行方案，即1公里內步行、3公里內騎自行車、5公里內乘公交的出行方式，盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式，減少交通擁堵，給孩子正面影響。

3、學生主動參加學校和社會開展的交通安全教育，提高安全意識和法規(guī)意識，確保自身安全。同時在學校指導下，開展交通安全宣傳活動，主動提醒身邊人遵守交通規(guī)則，做到“小手拉大手”，共同維護交通秩序。

4、各位家長朋友積極加入文明交通志愿者隊伍，參與文明交通公益活動，疏導學校門前行人車輛，提醒注意安全。

擁有安全、暢通、和諧、有序的交通環(huán)境是大家的共同心愿，讓我們攜起手來，從我做起，努力營造文明交通，綠色出行新風尚。

小學生綠色出行倡議書5

尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

低碳生活、綠色出行是生態(tài)、綠色、文明、健康的生活方式，是改善大氣環(huán)境質量、減少交通擁堵，加快實現(xiàn)碳達峰碳中和的重要舉措之一。為了讓空氣更清新、身體更健康，需要我們全體人員共同參與，爭做低碳生活、綠色出行的倡導者、踐行者、傳播者，共建我們的綠色家園�，F(xiàn)提出以下倡議：

一、爭做低碳生活、綠色出行的倡導者。

低碳生活無處不在，綠色出行人皆可為。希望廣大教職員工廣泛樹立并宣傳推廣低碳生活理念，倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”綠色出行，倡導“有車族”每周少開天車，選擇更環(huán)保的出行方式，讓我們的城市多絲綠色，多一點暢通，多些文明。

二、爭做低碳生活、綠色出行的踐行者。

積極踐行“135”綠色出行方式，上下班時，1公里以內步行，3公里以內騎自行車，5公里左右乘坐公共交通工具，盡量將私家車作為遠行和短距離休閑度假游的工具，減少機動車使用，多一點運動快樂，多一份健康體驗。

三、爭做低碳生活、綠色出行的傳播者。

用自己的實際行動宣傳、倡導、推廣“低碳生活、綠色出行”理念，帶動更多的人參與到行動中來，共建共享低碳、健康、暢通的交通環(huán)境。

家長們！老師們！同學們！綠色出行一小步，健康文明一大步。讓我們大家攜起手來加入到綠色出行中，成為綠色出行的倡導者、先行者、踐行者，讓我們用實際行動為青島增添一絲綠色、減少一路擁堵、清新一片藍天！