一、北京石油化工學院過程裝備與控制工程普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年北京石油化工學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道北京石油化工學院的過程裝備與控制工程專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、北京石油化工學院機械類(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在北京省份2019年的理科科目最低錄取分為472分,對應的最低錄取位次為23685名;
2、北京石油化工學院機械類(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在天津省份2019年的理科科目最低錄取分為497分,對應的最低錄取位次為18303名;
3、北京石油化工學院機械類(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程專業(yè))專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為512分,對應的最低錄取位次為78959名;
4、北京石油化工學院機械類(包含專業(yè):機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為495分,對應的最低錄取位次為39205名;
5、北京石油化工學院機械類(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為533分,對應的最低錄取位次為70900名;
6、北京石油化工學院機械類(包含專業(yè):機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為513分,對應的最低錄取位次為93105名;
7、北京石油化工學院機械類(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為502分,對應的最低錄取位次為54913名;
8、北京石油化工學院機械類(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程專業(yè))專業(yè)在湖南省份2019年的理科科目最低錄取分為501分,對應的最低錄取位次為57046名;
9、北京石油化工學院機械類(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為445分,對應的最低錄取位次為60516名;
10、北京石油化工學院機械類(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)(教學地點:北京市市轄區(qū)大興區(qū)清源北路19號北京石油化工學院)專業(yè)在陜西省份2019年的理科科目最低錄取分為472分,對應的最低錄取位次為60839名;
二、北京石油化工學院過程裝備與控制工程專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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北京石油化工學院機械類專業(yè)(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 北京 | 理科 | - | 472 | 23685 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 497 | 18303 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程專業(yè)) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 512 | 78959 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(包含專業(yè):機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 495 | 39205 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(包含專業(yè):機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 524 | 15521 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 541 | 28132 |
北京石油化工學院機械類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 343 | 78785 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(含機械工程機械電子工程過程裝備與控制工程) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 479 | 41669 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 533 | 70900 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(包含專業(yè):機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 513 | 93105 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 502 | 54913 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程專業(yè)) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 501 | 57046 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(含機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程專業(yè)) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 486 | 87169 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(包含專業(yè):機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 461 | 60101 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 445 | 60516 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程)(教學地點:北京市市轄區(qū)大興區(qū)清源北路19號北京石油化工學院) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 472 | 60839 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 470 | 36919 |
北京石油化工學院機械類專業(yè)(機械工程機械電子工程過程裝備與控制工程) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 456 | 15801 |
三、北京石油化工學院介紹
北京石油化工學院創(chuàng)建于1978年,是一所以工為主,工、理、管、經(jīng)、文多學科相互滲透,具有鮮明工程實踐特色的普通高等學校。學校由北京化工學院二分院、北京石油化工專科學校發(fā)展而來,1992年更為現(xiàn)名,2000年由中國石化集團公司劃轉北京市管理,先后與北京化工大學、北京工業(yè)大學等高校全過程聯(lián)合培養(yǎng)研究生,2011年依托“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”成為碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位,2018年獲批北京市博士學位授予立項建設單位。學校秉承“崇尚實踐、知行并重”的辦學理念,堅守“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風,傳承實踐育人的辦學特色,全力打造新時代首善之區(qū)工程師搖籃,建設特色鮮明高水平應用型大學。學校下設11個教學院(部),擁有材料科學與工程、控制科學與工程、機械工程、工商管理、化學工程與技術、環(huán)境科學與工程等6個碩士學位授權一級學科,材料與化工、審計、電子信息、機械、資源與環(huán)境、能源動力、生物與制藥等7個碩士專業(yè)學位授權類別,38個本科專業(yè)和1個博士后科研工作站。現(xiàn)有全日制在校生8000人,其中碩士研究生780人,F(xiàn)有教職工822名,其中專任教師549名,博士教師占63%,“雙師型”教師占32%;此外,聘請企業(yè)和科研院所工程技術人員72名。有*和國家杰出青年基金獲得者1名,國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金獲得者1名,國家海外高層次人才2名,享受政府特殊津貼專家4人,教育部新世紀優(yōu)秀人才3名,入選“科技北京”百名領軍人才1名,北京市海外青年高層次人才3名,北京市長城學者8名,北京市教學名師、思政課特級教師16名,入選“北京市人才引進支持計劃”1人,北京市青年拔尖人才和中青年骨干教師91名,北京市優(yōu)秀教學團隊5個,北京市科技創(chuàng)新團隊14個。學校堅持以人才培養(yǎng),不斷探索人才培養(yǎng)新模式,深化教育教學改革,完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,推進全員、全過程、全方位育人。學校是教育部CDIO工程教育改革試點高校,并于2012年加入CDIO國際合作組織;是教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、高水平運動員招生資格高校。已有7個本科專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證;擁有7個國家級一流本科專業(yè)建設點、3個國家級特色專業(yè)建設點、8個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、1個教育部“本科教學工程”綜合改革試點專業(yè)、3個北京市重點建設一流本科專業(yè)、5個北京市一流本科專業(yè)建設點、5個北京市特色專業(yè)建設點;近年來共獲得國家級教學成果二等獎2項、北京市教學成果獎21項;擁有1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、2個國家級工程實踐教育中心、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地,以及4個北京市高校實驗教學示范中心、8個北京市校外人才培養(yǎng)基地、2個北京市示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地、1個北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心。學校將實踐