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安徽外國語學院高考錄取分數(shù)線是多少

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2024年高考多少分能上安徽外國語學院?安徽外國語學院是什么樣的大學?本文將奉上安徽外國語學院2023年投檔分數(shù)線位次排名,供考生參考閱讀。

安徽外國語學院高考錄取分數(shù)線是多少

一、2023年安徽外國語學院各專業(yè)錄取分數(shù)線(在本省)

2023年安徽外國語學院在安徽各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下:

省份批次科類招生類型最低分最低位次
安徽本科二批文科普通類44051901
安徽本科二批理科普通類427166570

二、安徽外國語學院2023年錄取分數(shù)線(在各。

以下是安徽外國語學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息,供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份批次科類招生類型最低分最低位次
江西本科二批文科普通類48443052
江西本科二批理科普通類452122373
河南本科二批文科普通類46994646
河南本科二批理科普通類426289014
安徽本科二批文科普通類44051901
安徽本科二批理科普通類427166570

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份批次科類最低專業(yè)(組)招生類型最低分最低位次
廣東本科批歷史類(201)普通類47656997
廣東本科批物理類(202)普通類474181176
江蘇本科批物理類(02)普通類465160211
河北本科批物理類
普通類460153798
河北本科批歷史類
普通類45255494
福建本科批歷史類2258(L999)普通類45423672
福建本科批物理類2258(W999)普通類43598453

三、安徽外國語學院是什么檔次

安徽外國語學院安徽外國語學院院;緦傩
創(chuàng)建時間2002年
院校性質(zhì)民辦
院校類型語言
率屬于省教育廳
是否是211
是否是985
是否是雙一流
本科/?本科
省/市安徽 合肥市
碩士點
博士點
院校地址http://www.aisu.edu.cn/wzsy.htm
招生電話0551-68589666,68589777,68589888
招生網(wǎng)址http://www.aisu.edu.cn/zsb/
數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄:www.cReDITsaiLING.coM

四、安徽外國語學院的師資力量

外國語學院現(xiàn)有在職教職工83人(教師70人,專職教學管理人員13人),外教1人,外聘教師19人。教師中,教授2人,副教授22人,講師34人,助教9人,見習12人,其他4人;博士4人,碩士60人;安徽省高校學科(專業(yè))拔尖人才2人,安徽省教學名師2人,安徽省高校學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人,安徽省高校學科(專業(yè))拔尖人才2人,安徽省高校優(yōu)秀人才5人,安徽省“江淮文化名家”領(lǐng)軍人才1人,安徽省“教壇新秀”5人,安徽省淮南市學科名人1人,安徽省課程思政教學名師1人。

外國語學院重視教科研團隊建設(shè)和教師能力提升,制定了“八位一體”的師資發(fā)展計劃,即通過“師資引進、外聘教師、攻讀學位、國內(nèi)訪學、國外研修、實踐能力培訓、外出交流和舉辦學術(shù)講座”八種途徑切實推進教師發(fā)展。三年來,引進專任教師10人,外聘高校教師、教研機構(gòu)研究人員、中學一線教師和企業(yè)高管等共計19人,2人獲得博士學位,3人赴上海外國語大學和北京師范大學訪學,12人赴美國阿什蘭大學和東北州立大學研修,16人參加實踐能力培訓,128人次外出參加學術(shù)會議與業(yè)務研修,舉辦38場學術(shù)講座,其中校外專家講座17場,包括復旦大學博士生導師張沖教授、上海外國語大學博士生導師史志康、韓子滿教授、上海對外貿(mào)易大學李艷艷教授、安徽農(nóng)業(yè)大學孫志農(nóng)教授等。

學院積極鼓勵優(yōu)秀教師成長,三年中,3位教師分別獲學校推薦申報皖江學者;2位教師成功獲批高校優(yōu)秀拔尖人才培育資助項目;2位教師高校優(yōu)秀青年人才重點資助項目如期結(jié)項;學院大力支持教師職稱晉升,1人晉升教授、11人晉升副教授、9人晉升講師,優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)。

學院重視教科研團隊建設(shè),鼓勵教師將教科研團隊建設(shè)成果與指導學生畢業(yè)論文、實踐創(chuàng)新等教學活動結(jié)合起來,真正發(fā)揮科研輔助教學的積極作用。兩年中,我校首批青年創(chuàng)新團隊地方軟實力的跨語言文化研究團隊”在學校組織的結(jié)項答辯中取得良好等次。“商務英語語料庫與外宣翻譯研究創(chuàng)新團隊”獲得2020年第二批科研創(chuàng)新團隊立項。在團隊的引領(lǐng)下,教師教科研積極性和主動性日益增強,三年來,發(fā)表論文164篇,其中二類文章6篇。

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