根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東理工職業(yè)學(xué)院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上廣東理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在189至189分，位次為47485至45582位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年新疆高考考生需要考在189至189區(qū)間才能上廣東理工職業(yè)學(xué)院。

一、新疆考多少分能上廣東理工職業(yè)學(xué)院

1、2022年新疆考生上廣東理工職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要224分，錄取最低位次為47485名;

2、2021年新疆考生上廣東理工職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要220分，錄取最低位次為45582名;

3、2020年新疆考生上廣東理工職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要237分，錄取最低位次為46245名;

4、2022年新疆考生上廣東理工職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要189分，錄取最低位次為-名;

二、廣東理工職業(yè)學(xué)院在新疆的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廣東理工職業(yè)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	�？�	224	47485	省政府
2022	新疆	文科	�？�	189	-	省政府

2、2021年廣東理工職業(yè)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	新疆	理科	�？�	220	45582	省政府

3、2020年廣東理工職業(yè)學(xué)院在新疆的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	專科	237	46245	省政府

查詢自己是否被大學(xué)錄取方法有哪些

1、通過電話進(jìn)行查詢。按照電話中的內(nèi)容進(jìn)行輸入就可以查詢錄取結(jié)果。

2、通過到填報的高校的校網(wǎng)進(jìn)行查詢。按照身份證信息和姓名進(jìn)行查詢，查詢到了信息統(tǒng)一那就是被錄取。(只限于未選擇學(xué)校服從調(diào)劑的考生)

3、省招生考試院、省教育廳官網(wǎng)查詢

這一查詢方法大家最熟悉，不再贅述。想提醒大家的是，現(xiàn)在很多省教育考試院都已經(jīng)開通了小程序以及官微，這讓查詢錄取結(jié)果變得更方便。

4、高校本科生招生網(wǎng)查詢

很多高校的本科生招生網(wǎng)，也提供了高考錄取結(jié)果查詢?nèi)肟凇?/p>

然后，由于高校查詢系統(tǒng)與各省招辦更新信息是相對獨立的，這就意味著我們有可能在這里會更早查詢到錄取結(jié)果。

5、征集志愿填報系統(tǒng)“查詢”

很多批次，特別是二本批次，在首次錄取結(jié)束后，一般都會有征集志愿(征詢志愿)填報。

然后，我們?nèi)绻�不確定自己是否被錄取，也可以登錄該系統(tǒng)嘗試著進(jìn)行征集志愿填報。

然后，如果系統(tǒng)提示你“無法填報征集志愿”或者你“不符合本次志愿填報”。

那么恭喜你，說明你的檔案并不是“自由可投”狀態(tài)，而是已經(jīng)投遞到了某大學(xué)，可能馬上就會變成“擬錄取”狀態(tài)，請耐心等待結(jié)果即可。

高考怎么用一分一段表看位次

考生可以找到本省的教育考試院官網(wǎng)，進(jìn)入到高考成績查詢界面，一般旁邊會有位次排名情況，數(shù)字反映的就是高考位次。也可以結(jié)合各省教育考試院公布的“一分一段表”的文章，考生可以登錄各省教育考試院官網(wǎng)查看這個表格來確定自己的位次。

詳細(xì)的查看方法如下：

1、在電腦的百度上輸入某某省教育考試院，找到其官方網(wǎng)站以后點擊進(jìn)入。

2、進(jìn)入到該網(wǎng)站以后輸入成績分檔表，點擊查詢按鈕。

3、在出現(xiàn)的檢索結(jié)果中可以看到查找到的不同年度成績分檔表，點擊進(jìn)入。

4、頁面跳轉(zhuǎn)以后可以看到該成績分檔表的附件，點擊進(jìn)入。

5、此時頁面跳轉(zhuǎn)以后進(jìn)入到成績分檔表界面，在此即可看到一個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的人數(shù)以及排名情況了。

考生位次，則是原高考基于文理分科、分批招生錄取規(guī)則而形成，是分文理和分批排名的。新高考，同一個考生在同一類別里只有一個位次，原高考，同一個考生可能有多個名次。

三、廣東理工職業(yè)學(xué)院最新介紹

廣東理工職業(yè)學(xué)院成立于2005年，是省教育廳直屬、以工科為主的公辦高等職業(yè)院校，與廣東開放大學(xué)實行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制，資源共享，優(yōu)勢互補。學(xué)校積極探索多元辦學(xué)模式，推行高本銜接三二分段專升本協(xié)同育人，高職�？婆c開放教育本科一體化人才培養(yǎng)，與普通高校共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，設(shè)有廣東省博士工作站，構(gòu)建了專本碩博學(xué)歷提升通道，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校設(shè)有中山和南海兩個校區(qū)。主校區(qū)坐落于偉人孫中山故里中山市風(fēng)景如畫的五桂山風(fēng)景區(qū)，占地1000余畝。校園青山環(huán)抱，綠蔭掩映，優(yōu)雅靜謐，是環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校。學(xué)校為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣東省依法治校示范校、1+X證書制度試點單位，同時是廣東省1+X證書制度試點工作辦公室掛靠單位。 學(xué)校設(shè)有人工智能學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院（物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院）、機電工程學(xué)院（標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院）、機器人學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、法律與行政學(xué)院（健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、文化傳播與設(shè)計學(xué)院、應(yīng)用外國語學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、汽車工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部等教學(xué)單位。全日制在校生1.27萬人。 學(xué)校秉承“自強立德、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，堅持“開放、全納、終身、靈活、便捷”的辦學(xué)理念、“一體兩翼三化”的發(fā)展戰(zhàn)略和“開放辦校、技術(shù)立校、創(chuàng)新強校、人才興校、質(zhì)量榮�！钡陌l(fā)展思路，以體制機制創(chuàng)新為抓手，構(gòu)建開放共享的制度體系，實現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)協(xié)同發(fā)展、職業(yè)教育與開放教育協(xié)調(diào)發(fā)展，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，建立中高職融通、專本銜接的示范性人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)高水平高職院校而堅實邁進(jìn)。 專業(yè)建設(shè) 學(xué)校主動適應(yīng)廣東省“雙十”產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略，聚焦珠三角先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以行業(yè)和職業(yè)需求為導(dǎo)向，涵蓋電子信息、裝備制造、土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、公共管理與服務(wù)、文化藝術(shù)、教育與體育、公安與司法等9個大類，初步形成了以電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等工科專業(yè)為重點，投資與理財、老年服務(wù)與管理等專業(yè)為支撐的專業(yè)布局。 師資隊伍 學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍，現(xiàn)有正高職稱37人、副高職稱128人、博士63人、碩士434人、“雙師素質(zhì)”教師388人�，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師和全國模范教師5人、廣東省高校教學(xué)名師2人、“廣東特支計劃”教學(xué)名師1人、廣東省優(yōu)秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級培養(yǎng)對象18人，14名教師被聘為廣東省高職高專教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，12名教師入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃和廣東省高等職業(yè)院校高層次技能型人才吸引計劃。同時，學(xué)校還聘請了一批國內(nèi)外專家學(xué)者、學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)。 人才培養(yǎng) 學(xué)校堅持培養(yǎng)“責(zé)任意識強、技術(shù)技能強、拓展能力強”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。辦學(xué)多年來，學(xué)校累計為經(jīng)濟社會建設(shè)輸送畢業(yè)生超過3萬人。學(xué)校生源質(zhì)量高，第一志愿上線率100%；畢業(yè)生總體就業(yè)率平均達(dá)到99%以上，用人單位滿意度90%以上，就業(yè)呈現(xiàn)就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)滿意度高、專業(yè)對口率高、職業(yè)期待吻合度高、可持續(xù)發(fā)展能力強的“五高一強”態(tài)勢。學(xué)校被評為廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查優(yōu)秀等次院校。近年來，學(xué)校獲得全國職業(yè)技能大賽一等獎1項、二等獎4項，“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎2項，廣東省職業(yè)院校技能大賽一等獎33項。 教學(xué)科研 近年來，學(xué)校獲省級教學(xué)成果獎一等獎3項、二等獎8項，連續(xù)四年獲全國教育教學(xué)信息化大賽一等獎。學(xué)校設(shè)有廣東省高等職業(yè)院校公安司法與公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，建有智能機器人產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心，廣東珍稀劇種傳承人協(xié)同育人基地，主持社會工作專業(yè)省級教學(xué)資源庫、國家級資源庫。承擔(dān)省廳級及以上項目約178項，其中國家社科基金項目3項、全國教育規(guī)劃項目2項、教育部人文社科項目4項、廣東省重大科技項目2項（資助經(jīng)費600萬元）、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目12項；獲廣東省普通高校人文社科重點研究基地、廣東省普通高�！胺�務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃”重點領(lǐng)域?qū)ｍ�、廣東省普通高校人文社科重點項目、廣東省普通高校人文社科創(chuàng)新團隊、廣東省普通高校重點平臺項目等十余項；承擔(dān)各類橫向項目約60項。獲得專利近百項，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文上千篇。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及化、融合化、專業(yè)化并行發(fā)展的“三化并進(jìn)”教育體系；推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)融合，建設(shè)基礎(chǔ)啟蒙類、興趣引導(dǎo)類、知識技能類、實踐實訓(xùn)類梯級課程體系。學(xué)校與中山市人民政府共建教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，與“政校行企·萬訊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院高校聯(lián)盟”搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)公共服務(wù)平臺。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大街。 辦學(xué)成績 學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所1個，全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)1個，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個，省級重點專業(yè)1個，省級重點專業(yè)建設(shè)項目1個，省品牌專業(yè)建設(shè)項目2個，省級品牌專業(yè)1個，職業(yè)教育國家規(guī)劃教材3部，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)項目2個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個；省級精品（在線）開放課程建設(shè)項目4項；省級精品資源共享課建設(shè)項目5項，省級精品資源共享課5門；省級精品視頻公開課建設(shè)項目1門，廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)課程2門，省級教改項目28項，省級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1項。學(xué)校建有各類實訓(xùn)基地34個，其中省級實訓(xùn)基地8個、省級公共實訓(xùn)中心3個、省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地6個。學(xué)校與140余家企業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，建有校外實習(xí)實訓(xùn)基地120個。 （更新時間：2021年6月）