根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在326至326分，位次為-至-位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在326至326區(qū)間才能上四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2020年寧夏考生上四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要326分，錄取最低位次為-名;

二、四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2020年四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	�？�	326	-	省政府

分?jǐn)?shù)不高讀大學(xué)應(yīng)該選擇省內(nèi)還是省外

首先，就報(bào)考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學(xué)會(huì)給省內(nèi)分配更多的報(bào)考名額，考生報(bào)考省內(nèi)的大學(xué)分?jǐn)?shù)線也會(huì)比外省考生低一些，所以對(duì)于一些報(bào)考省內(nèi)學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生而言，自然是省內(nèi)更好，當(dāng)然這個(gè)并不絕對(duì)，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食習(xí)慣。我國(guó)幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學(xué)生到了大學(xué)，不需要適應(yīng)，但是如果去了外省，可能會(huì)出現(xiàn)水土不服，影響學(xué)習(xí)和生活的情況發(fā)生，就這一點(diǎn)而說(shuō)，省內(nèi)更具優(yōu)勢(shì)。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來(lái)想要報(bào)考公務(wù)員或者事業(yè)編制等等，很多時(shí)候，單位是會(huì)限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書(shū)，就無(wú)法參與當(dāng)?shù)氐恼袖�，失去了很多�?bào)考機(jī)會(huì)，而在省內(nèi)讀書(shū)的考生，則是沒(méi)有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內(nèi)讀大學(xué)還是省外讀大學(xué)，其實(shí)差得不是一點(diǎn)點(diǎn)，但是如果說(shuō)哪個(gè)更好，哪個(gè)更對(duì)，其實(shí)還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

高考志愿地方專項(xiàng)計(jì)劃是什么意思

地方專項(xiàng)計(jì)劃由各省(區(qū)、市)本地所屬重點(diǎn)高校承擔(dān)，招生計(jì)劃原則上不少于有關(guān)高校本科一批招生規(guī)模的3%。地方專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域、報(bào)考條件和錄取辦法由各省(區(qū)、市)因地制宜確定。

地方專項(xiàng)計(jì)劃”則是本省結(jié)合本地實(shí)際，安排一定數(shù)量的本地所屬一本招生高校招生名額，實(shí)施招收本省農(nóng)村學(xué)生的地方一本招生高校專項(xiàng)計(jì)劃。按專項(xiàng)計(jì)劃錄取的考生可自行決定入學(xué)時(shí)是否簽轉(zhuǎn)戶口，在校學(xué)習(xí)期間可按照相關(guān)規(guī)定和程序申請(qǐng)調(diào)整專業(yè)。

地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃均實(shí)行單設(shè)錄取批次。地方農(nóng)村專項(xiàng)批次安排在國(guó)家專項(xiàng)批次之后、自主招生批次之前進(jìn)行投檔。地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃采取網(wǎng)上填報(bào)志愿方式，和其他批次同時(shí)填報(bào)、按平行志愿投檔規(guī)則投檔。

三、四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是： “*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位 國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位 國(guó)家骨干高職院校優(yōu)秀等級(jí)單位 教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校 四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn) 四川省高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)高校 中國(guó)人民解放軍火箭軍定向培養(yǎng)士官高校 中國(guó)人民解放軍陸軍定向培養(yǎng)士官高校 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)定向培養(yǎng)士官高校 國(guó)防教育特色高校 國(guó)家高等職業(yè)院校育人成效50強(qiáng)單位 國(guó)家高等職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)單位 四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，是四川省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦高職院校，是國(guó)家骨干高等職業(yè)院校，是中國(guó)西部第一所獨(dú)立設(shè)置的郵電通信類高職院校。六十多年來(lái)，學(xué)校秉承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“面向郵電，服務(wù)社會(huì)；立足西南，輻射全國(guó)”的辦學(xué)定位，背靠行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手，著力提升辦學(xué)活力，探索形成了“郵電高職四川模式”。堅(jiān)持“服務(wù)驅(qū)動(dòng)”理念，探索形成了“政府舉辦、企業(yè)主管、行業(yè)支持、共建共享”的辦學(xué)模式；采取“一元雙軌“的內(nèi)部運(yùn)行管理模式，“職前高職學(xué)歷教育和職后員工培訓(xùn)”雙輪驅(qū)動(dòng)，以應(yīng)用性項(xiàng)目研發(fā)為載體，實(shí)現(xiàn)師資能力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和自身造血能力的循環(huán)提升。經(jīng)過(guò)持續(xù)努力，學(xué)校成為具有央企辦學(xué)特色模式、服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)特色專業(yè)、學(xué)歷教育和培訓(xùn)并舉特色品牌、軍民融合特色學(xué)�！�，為建成社會(huì)廣泛贊譽(yù)、師生倍感自豪的高水平特色高職學(xué)院，最終建成全國(guó)一流、國(guó)際有影響的特色高職學(xué)院打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)校現(xiàn)位于成都市錦江區(qū)三環(huán)路內(nèi)，緊鄰成都東客站，地理位置優(yōu)越，交通便利。擁有全日制本�？茖W(xué)生6000余人。2019年，學(xué)校成功入圍“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位，被認(rèn)定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校；，學(xué)校以“優(yōu)秀”等級(jí)通過(guò)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。目前，學(xué)校是全國(guó)郵電通信高職院校中唯一的國(guó)家示范（骨干）和雙高計(jì)劃建設(shè)院校，是國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，是四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)、四川省高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)高校，是中國(guó)人民解放軍陸軍、火箭軍和中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)高校。 辦學(xué)定位準(zhǔn)確，專業(yè)特色鮮明。學(xué)校立足郵電，圍繞郵電通信與信息產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，設(shè)有通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、信息安全技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷等23個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，四川省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)優(yōu)秀專業(yè)2個(gè)，建有一大批省級(jí)精品課程及在線開(kāi)放課程。 校企融合發(fā)展，實(shí)踐環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校擁有與通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)同步的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，教學(xué)儀器設(shè)備總值9900余萬(wàn)元，生均使用的儀器設(shè)備值超過(guò)1.6萬(wàn)元。建有“通信工程綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、移動(dòng)通信綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、電子信息綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、信息技術(shù)及應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、財(cái)經(jīng)管理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”5個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以及通信工程設(shè)計(jì)、號(hào)百商旅、數(shù)字媒體創(chuàng)意與設(shè)計(jì)等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。建有四川省移動(dòng)通信虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、VR/AR校企協(xié)同創(chuàng)新中心、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、建筑智能化工程實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)力環(huán)境集中監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、車聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室等70余個(gè)實(shí)訓(xùn)室，校外實(shí)習(xí)基地128個(gè)。 人才結(jié)構(gòu)科學(xué)，師資力量強(qiáng)大。學(xué)校實(shí)施“三大工程”（“引智”工程、“提升”工程、“名師”工程）。建設(shè)高水平“三師”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，即教師專兼結(jié)合、校企結(jié)合，教師不僅是教師、工程師，又是培訓(xùn)師。實(shí)施“引智”工程，建有四川省首批職業(yè)院校“雙師型”名師工作室1個(gè)，高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，聘有“*”、行業(yè)專家、企業(yè)高管等一批領(lǐng)軍人才，專任教師中“雙師”素質(zhì)達(dá)85%，有工信部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定專家。實(shí)施“提升”工程，建立校企人才交流合作平臺(tái)，按照專兼結(jié)合、人才共享的原則，擴(kuò)大外聘教師的數(shù)量，特別注重聘用來(lái)自行業(yè)、企業(yè)一線的技術(shù)骨干和能工巧匠到校任教。實(shí)施“名師”工程，成立工作室，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，實(shí)施專業(yè)校企“雙帶頭人”制度，打造了兩結(jié)合的“三師”型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 學(xué)生綜合發(fā)展，就業(yè)質(zhì)量高。學(xué)校在人才培養(yǎng)過(guò)程中充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、注重共性教育，構(gòu)建了科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，著重提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力；畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)單位主要為中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通和中國(guó)通服等通信運(yùn)營(yíng)商及支撐服務(wù)企業(yè)，就業(yè)質(zhì)量高。 培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)突出，服務(wù)能力顯著。學(xué)校設(shè)有國(guó)家批準(zhǔn)的通信職業(yè)技能鑒定站（郵電188站），四川省安全監(jiān)督管理科局授權(quán)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，四川省退役軍人事務(wù)廳授權(quán)的四川省退役軍人職業(yè)技能承訓(xùn)機(jī)構(gòu)、成都市退役軍人事務(wù)局授權(quán)的成都市退役軍人職業(yè)技能承訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院四川學(xué)習(xí)中心、重慶郵電大學(xué)四川函授站等機(jī)構(gòu)，面向郵電通信與信息企業(yè)員工開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、資格認(rèn)證、學(xué)歷提升等服務(wù)，為行業(yè)企業(yè)提供職前職后一體化人才與智力支撐服務(wù)。面向地方區(qū)域開(kāi)展失保人員、失業(yè)人員和失地農(nóng)民培訓(xùn)，服務(wù)民生工程， 國(guó)際交流廣泛，中外合作辦學(xué)。學(xué)校開(kāi)展中美“高端技能型應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬(wàn)交流計(jì)劃”試點(diǎn)，與美國(guó)紐約州立大學(xué)坎頓學(xué)院合作開(kāi)展會(huì)計(jì)專業(yè)招生及人才培養(yǎng)。先后與美國(guó)常青藤技術(shù)社區(qū)學(xué)院東北學(xué)院、新加坡南洋理工學(xué)院、英國(guó)布魯克赫斯特學(xué)院、泰國(guó)先皇理工大學(xué)、泰國(guó)博仁大學(xué)等高等院校和國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展交流合作，開(kāi)展教師培訓(xùn)和學(xué)生訪學(xué)。 （更新截至2020年6月15日）