根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù),長江大學(xué)文理學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示,寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院的分?jǐn)?shù)在376至473分,位次為20088至6401位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在376至473區(qū)間才能上長江大學(xué)文理學(xué)院。
一、寧夏考多少分能上長江大學(xué)文理學(xué)院
1、2022年寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院:理科最低分需要379分,錄取最低位次為20088名;
2、2021年寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院:理科最低分需要376分,錄取最低位次為19319名;
3、2020年寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院:理科最低分需要393分,錄取最低位次為19596名;
4、2022年寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院:文科最低分需要454分,錄取最低位次為6630名;
5、2021年寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院:文科最低分需要470分,錄取最低位次為6401名;
6、2020年寧夏考生上長江大學(xué)文理學(xué)院:文科最低分需要473分,錄取最低位次為7697名;
二、長江大學(xué)文理學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年長江大學(xué)文理學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 379 | 20088 | 省教育廳 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 454 | 6630 | 省教育廳 |
2、2021年長江大學(xué)文理學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 376 | 19319 | 省教育廳 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 470 | 6401 | 省教育廳 |
3、2020年長江大學(xué)文理學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 393 | 19596 | 省教育廳 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 473 | 7697 | 省教育廳 |
為什么211院校會(huì)招二本考生
這些211院校中的冷門專業(yè)或者新創(chuàng)辦的專業(yè)就處于一種不尷不尬的境地。這些專業(yè)如果仍以一本的分?jǐn)?shù)線來招生就會(huì)面臨招不滿的情況,完不成學(xué)校的招生任務(wù),因此才降到二本的招生中來。
還有一種情況就是這些地域性標(biāo)志院校的211院校,面向本地區(qū)考生會(huì)有一些二本專業(yè)開放。
因此即使是本科二批次錄取的考生也是211院校畢業(yè)的名牌畢業(yè)學(xué)生,對(duì)于那些專業(yè)要求不高,喜歡名校光環(huán)的考生,211院校的二本專業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
剛過線能上本科院校嗎
剛過本科線能上本科,具體操作方式也很簡單,就是在首輪志愿填報(bào)時(shí),選擇那些近幾年每年都錄取到征集志愿環(huán)節(jié)的院校,并且服從各院校的專業(yè)調(diào)劑。當(dāng)然,往年征集人數(shù)越多的院校,報(bào)它錄取的概率就越大。
剛上本科線的考生,也不見得非走本科不可,不少?圃盒5奶厣珜I(yè)就業(yè)前景比很多本科院校都好。走本科好還是走?坪,答案因人而異,不同的考生應(yīng)該有不同的選擇。有的考生走本科也許更有利于今后的發(fā)展,有的考生走專科可能更適合自己。
三、長江大學(xué)文理學(xué)院最新介紹
長江大學(xué)文理學(xué)院(下稱“學(xué)院”)是2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)、由長江大學(xué)舉辦的全日制普通高等學(xué)校,面向全國26個(gè)。ㄊ小^(qū))招生。 學(xué)院地處春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國都城、偉大愛國詩人屈原故里、國家歷史文化名城——湖北省荊州市,曾是東漢著名政治家、文學(xué)家、教育家馬融“設(shè)帳講學(xué)”之地,也曾是明朝一代名相張居正求學(xué)之所;明清兩代縣學(xué)宮、祭孔、鄉(xiāng)試、迎狀元等重大活動(dòng)都在此舉行;1936年,湖北第四區(qū)簡易師范學(xué)校在這里誕生,在董必武及中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)下,這里成為湘鄂西根據(jù)地紅色堡壘,被譽(yù)為“湖北抗大”“江南陜公”。校園內(nèi)的玄宮塘、文廟、欞星門等標(biāo)志性歷史建筑交相輝映,講述著自古以來中華民族一代一代棟梁的成才故事。 學(xué)院舉辦方長江大學(xué),是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué),為湖北省“雙一流”建設(shè)高校,是國家“中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校,也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團(tuán)公司、中國石油化工集團(tuán)公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的高校。學(xué)院依托和共享長江大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,設(shè)有經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系、教育與心理系、人文與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、機(jī)電與信息工程系、數(shù)學(xué)與醫(yī)護(hù)系、管理系、建筑與設(shè)計(jì)系、思政課部、體育課部和高職部等11個(gè)教學(xué)單位,設(shè)置41個(gè)本科專業(yè)、16個(gè)專科專業(yè),本科專業(yè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10大學(xué)科門類。學(xué)院2010年通過湖北省獨(dú)立學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估。英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)被列為湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn);電子信息工程、市場(chǎng)營銷、園林、英語等被列為湖北省本科高校“專業(yè)綜合改革”試點(diǎn)項(xiàng)目;機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、園林被列為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃,F(xiàn)有全日制在校生8000余人。 近三年來,學(xué)院教師主持承擔(dān)各級(jí)各類科(教)研項(xiàng)目48項(xiàng),其中,湖北省自然科學(xué)基金課題1項(xiàng),省人文社科課題2項(xiàng),省教育廳科研計(jì)劃課題18項(xiàng),省教育科學(xué)規(guī)劃課題6項(xiàng),省級(jí)教學(xué)研究課題1項(xiàng),省學(xué)生工作精品項(xiàng)目3項(xiàng),省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目4項(xiàng),省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)研究(網(wǎng)絡(luò)思政工作)課題1項(xiàng),荊州智庫課題12項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文287篇,其中北大核心期刊59篇,被CSSCI收錄4篇、EI收錄4篇、CSCD收錄1篇。獲得專利授權(quán)11項(xiàng),其中國家發(fā)明專利1項(xiàng),實(shí)用新型專利10項(xiàng)。主編、參編著作、教材36部。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍和教育管理團(tuán)隊(duì),現(xiàn)有教職工593人,其中專任教師450人,專任教師中具有副高級(jí)以上職稱的211人,擁有博士、碩士學(xué)位約占84.9%;長江大學(xué)長期委派高水平教師來學(xué)院承擔(dān)教學(xué)與管理工作,為學(xué)院教育教學(xué)及管理提供了堅(jiān)實(shí)的師資保障。 學(xué)院建有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、藝術(shù)設(shè)計(jì)展廳、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室、校園一卡通信息化平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓等完備的教學(xué)和生活設(shè)施;學(xué)生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò);教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4000余萬元,館藏紙質(zhì)圖書75萬冊(cè),并實(shí)現(xiàn)了與長江大學(xué)圖書資源的共享、通借通還。 學(xué)院全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì)精神,堅(jiān)持*辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),秉持“以人為本、學(xué)生至上”辦學(xué)理念,圍繞“教學(xué)立院、科研興院,創(chuàng)新強(qiáng)院”辦學(xué)思路,踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”育人理念,已為社會(huì)輸送了萬余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才,辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)影響力日益提升。學(xué)院榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng),第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng),新華網(wǎng)“魅力高!睒s譽(yù)稱號(hào)等。 學(xué)院踐行“博文明理、日新篤行”院訓(xùn),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合,注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,形成了具有文理特色的多樣化人才培養(yǎng)體系。在學(xué)生管理中,堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)“五個(gè)思政”,構(gòu)建“三強(qiáng)化、三深入”育人體系,即強(qiáng)化過程管理、強(qiáng)化品牌建設(shè)、強(qiáng)化工作研究,深入教室、深入寢室、深入學(xué)生心理,形成“泮池五月風(fēng)‘科技文化節(jié)’”“十佳大學(xué)生”評(píng)選表彰和“國學(xué)講壇”等一批有影響力的特色品牌活動(dòng),用真心、真情、真意去關(guān)心和幫助學(xué)生,全面落實(shí)“三全育人”綜合改革,促進(jìn)學(xué)生成長成人成才。在資助育人中,建立“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免”資助困難學(xué)生的制度體系,設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、國家生源地助學(xué)貸款、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、“湖北天藍(lán)地綠”助學(xué)金和“松滋園林”獎(jiǎng)學(xué)金及勤工助學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)助金,使學(xué)生困有所助、優(yōu)有所獎(jiǎng)。在教學(xué)改革中,實(shí)施知識(shí)、能力、素質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐教學(xué)地位,將實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,積極開展雙學(xué)位教育,培養(yǎng)復(fù)合型人才。近三年,學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績斐然,600多人次在國家級(jí)及省部級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng);學(xué)生考研錄取率逐年上升,園林專業(yè)的20名學(xué)生參加2018年碩士研究生招考,16名被錄取,錄取率高達(dá)80%;國家司法考試通過率均約40%,超全國每年約14.3%的司考通過率;畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上,普遍受到用人單位好評(píng)。 學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué),大力推進(jìn)國際化教育和校企合作教育。與英國思克萊德大學(xué)、韓國江陵原州國立大學(xué)、崇實(shí)大學(xué)、淑名女子大學(xué)、加圖立關(guān)東大學(xué)、格拉斯哥加多尼亞大學(xué)等高校開展“2+2”“3+1”“4+1”“3+1+1”等多種雙學(xué)位、本碩連讀國際教育;共享長江大學(xué)與美國、日本、愛爾蘭等國家以及香港、臺(tái)灣地區(qū)合作高校資源,參加“交換生”“專升本”“雙學(xué)士學(xué)位”“申請(qǐng)就讀碩士學(xué)位”“暑假大學(xué)生帶薪實(shí)踐”等學(xué)習(xí)、深造和實(shí)踐。同時(shí),與中軟國際有限公司、上海寶冶鋼結(jié)構(gòu)建筑有限公司等各類單位建立校企合作平臺(tái),積極開展產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)。 長江大學(xué)文理學(xué)院師生正朝著實(shí)現(xiàn)美麗文理、魅力文理、和諧文理、活力文理的美好愿景,為建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、國內(nèi)知名的應(yīng)用型高校的宏偉目標(biāo)不懈奮斗! (2021年3月17日更新)