根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分數(shù)在138至138分，位次為-至-位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在138至138區(qū)間才能上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要138分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	�？�	-	-	省教育廳
2022	寧夏	文科	�？�	-	-	省教育廳

2、2021年惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	�？�	-	-	省教育廳
2021	寧夏	文科	�？�	138	-	省教育廳

3、2020年惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	-	-	省教育廳
2020	寧夏	文科	�？�	-	-	省教育廳

填志愿滑檔了怎么辦

滑檔后可以選擇征集志愿

征集志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，各省(區(qū)、市)招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數(shù)向社會公布，供尚未被錄取并達到分數(shù)要求的考生進行選報，征集志愿是本批次考生留在這個批次的最后一個機會。所以如果你不幸滑檔，征集志愿是很重要的補救方法。

滑檔后可以選擇復(fù)讀

鑒于第一種方法可能會去到不喜歡的專業(yè)和學(xué)校，你也可以選擇復(fù)讀一年。今年已經(jīng)具有一定實力，再來一年的話，要調(diào)整心態(tài)，才能給自己更大的提升空間。

高考平行志愿如何錄取

1、分數(shù)優(yōu)先：每一批次每一階段院校錄取時，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔。

例：甲考生600分，志愿1北京大學(xué)、志愿2清華大學(xué)、志愿3中國人民大學(xué)；乙考生598分，志愿1中國人民大學(xué)、志愿2復(fù)旦大學(xué)，由于甲考生分數(shù)高于乙考生，所以甲考生先投檔。

如果甲考生不夠北京大學(xué)、清華大學(xué)，但夠中國人民大學(xué)分數(shù)線，雖然其填在志愿3，甲也是先被投進中國人民大學(xué)；雖然乙考生志愿1是中國人民大學(xué)，依然在后面投檔，這就是分數(shù)高優(yōu)先投檔。

2、遵循志愿：每個考生所填的院校志愿是有先后順序的，計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索。

說明：新高考省份通常有96~100多個志愿，投檔時按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔，直到滿足就投出，都不滿足就掉檔了。所以要把分數(shù)最高、最想上的學(xué)校專業(yè)填在最前面。

3、一次投檔，不再補檔：省考試院在正式投檔前一般會進行多次模擬投檔，看是否有問題，以及和各院校溝通是否需要調(diào)整招生計劃等。模擬沒有問題后，會正式投檔，投檔后不再補充投檔，只有在院校沒有錄滿的情況下會組織征集志愿填報。

三、惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

　惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年3月，是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的一所具有獨立頒發(fā)國家承認三年制大專學(xué)歷文憑的全日制普通高等院校。學(xué)校面向全國招收國家任務(wù)大學(xué)�？茖W(xué)生。 　　學(xué)校地處經(jīng)濟發(fā)達、交通便利的珠江三角洲，位于素有“嶺南名郡”、“粵東門戶”之稱，榮獲“全國文明城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家園林城市”稱號，被譽為“半城山色半城湖”風(fēng)景如畫的廣東省歷史文化名城——惠州。隨著粵港澳大灣區(qū)發(fā)展格局的形成，惠州得毗鄰香港、澳門之利，將成為珠江口東岸區(qū)域服務(wù)和創(chuàng)新的中心。作為廣州、香港、深圳連接粵東、福建和江西的交通要沖，美麗的惠州吸納了山之仁、水之智，集古老而現(xiàn)代的文化氣息于一體，就像一顆鑲嵌在富饒的中國南海邊的璀璨明珠，已擁有石化名城、數(shù)碼之都、旅游勝地等著名名片，是宜學(xué)、宜商、宜業(yè)、宜居的上選佳地。 　　學(xué)校坐落于惠州市惠城區(qū)馬安新樂教育園區(qū)占地面積700余畝，建筑面積21萬多平方米。周邊交通便利，擁有寬敞明亮的教學(xué)大樓、氣勢宏偉的圖書館、先進的教學(xué)儀器設(shè)備、完善的體育運動設(shè)施、標準公寓式學(xué)生宿舍等設(shè)施。學(xué)校素以教育管理嚴格、教師教學(xué)嚴謹及文化氣息濃郁著稱，素質(zhì)養(yǎng)成與技能培養(yǎng)相得益彰，形成了“誠信、勤奮、創(chuàng)新、精進”的良好學(xué)風(fēng)和“濃厚的政治氣氛、濃厚的學(xué)習(xí)研究氣氛、濃厚的文娛體育氣氛、濃厚的文明和諧氣氛”的校風(fēng)。校園內(nèi)樹木蔥蘢，碧草如茵，處處鳥語花香，是莘莘學(xué)子潛心求學(xué)致知的理想之地。 　　目前，學(xué)校有經(jīng)濟管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育與應(yīng)用外語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、智能制造與汽車工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等十個二級學(xué)院，設(shè)有大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、財富管理、金融科技應(yīng)用、市場營銷、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、旅游管理、機場運行服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、跨境電子商務(wù)、電子信息工程技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)英語、商務(wù)日語、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、學(xué)前教育、護理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)計與制造、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、汽車造型與改裝技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、建筑室內(nèi)設(shè)計、建筑動畫設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、動漫制作技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、全媒體廣告策劃與營銷、書畫藝術(shù)、體育運營與管理、社會體育等41個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟、管理、工科等協(xié)調(diào)發(fā)展的多個領(lǐng)域�，F(xiàn)有在校生7000余人。學(xué)校擁有一個配置合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、經(jīng)驗豐富的教學(xué)團隊，打造了一支高素質(zhì)、敬業(yè)愛崗的“雙師型”教師隊伍。 　　學(xué)校始終堅持“以生為本、以質(zhì)立校、學(xué)工并舉、崇尚實用”的辦學(xué)理念，秉承“明德、博學(xué)、求真、致用”的校訓(xùn)，確立了既為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)又“立足惠州、輻射廣東、面向全國”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)技能型人才作為培養(yǎng)目標，凸顯前瞻性、職業(yè)性、實用性的辦學(xué)特色，形成“學(xué)校專業(yè)、工廠實業(yè)、學(xué)生就業(yè)三業(yè)對接，理論教學(xué)與實踐教學(xué)雙軌并行，教學(xué)、實訓(xùn)、技能鑒定和生產(chǎn)經(jīng)營四位一體”的教育教學(xué)模式，成功摸索出了一套符合高職教育發(fā)展規(guī)律的“43334”治校方略，即堅持辦學(xué)理念四句話不動搖，實施“學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃、校園建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)與師資隊伍發(fā)展規(guī)劃”的三大戰(zhàn)略不松懈，緊扣“以模式引領(lǐng)發(fā)展、以管理促進質(zhì)量、以軟實力提升硬實力”的三大辦學(xué)方針不放松，推行“班有先進黨員，系有戰(zhàn)斗堡壘;系有精品課程，院有特色專業(yè);系有教學(xué)名師，院有創(chuàng)新團隊”的三大實施路徑不改變，把學(xué)校發(fā)展為“學(xué)生喜愛、教師留戀、同行認可、社會滿意”的特色高職院校的辦學(xué)四大目標不落空。在“43334”治校方略的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)開拓進取，革故鼎新，進一步形成了“六個五”育人體系，得到了上級教育主管部門的認可與好評。 　　自辦學(xué)以來，學(xué)校教學(xué)堅持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以社會相關(guān)行業(yè)、知名企業(yè)為依托，面向市場，走合作辦學(xué)道路，推行“三業(yè)對接，雙軌并行，四位一體”的教學(xué)模式，相繼建立了安東尼服裝工程系實訓(xùn)工廠、金融實訓(xùn)中心、工商學(xué)院物流中心等17個高起點、高水準的校內(nèi)實踐基地，120多個校外實訓(xùn)基地;大力實行產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，實施“訂單教育”和“雙證教育”，采取“外語+專業(yè)+技能”的培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)時可取得大學(xué)�？飘厴I(yè)證、英語等級證、計算機等級證、職業(yè)技術(shù)資格證、汽車駕駛證等證件。 　　畢業(yè)生就業(yè)率高，社會評價良好。學(xué)校與眾多知名企業(yè)簽訂了長期、穩(wěn)定、良好的定向培養(yǎng)和實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)協(xié)議，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)后有充分的就業(yè)保障。數(shù)年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均高于全省同類院校平均就業(yè)率，近三年均超過98%，名列全省同類院校前茅。 　　經(jīng)過多年的穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校形成了集普通高等職業(yè)技術(shù)專科教育、成人高等學(xué)歷教育、國際學(xué)歷教育于一體的辦學(xué)格局，與國內(nèi)外名校合作開辦了“專升本”和成人教育大專脫產(chǎn)班與函授班，并建立了由國家人力資源和社會保障部授權(quán)的“國家職業(yè)技能鑒定站”，形成了為學(xué)生和社會提供多層次、全方位的專業(yè)技能和職業(yè)資格考證服務(wù)體系。學(xué)校被指定為廣東省中小企業(yè)局培訓(xùn)示范基地和惠州市高技能人才實訓(xùn)基地，2012年又被廣東省人力資源和社會保障局批準我院由“國家職業(yè)技能鑒定站”升格為“國家職業(yè)技能鑒定所”。自2012年起，學(xué)校連續(xù)三年被廣東省省情調(diào)查研究中心和廣東省社會科學(xué)院聯(lián)合評為“廣東高等教育院校(民辦)競爭力10強單位”，2015年3月，學(xué)校榮獲“家長學(xué)生信賴品牌學(xué)院”稱號，2015年7月，學(xué)校榮獲“2015中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院50強”稱號。2017年，學(xué)校被省教育廳和省體育局命名為“廣東省學(xué)校體育場館向社會開放示范單位”，成為我省18所獲此稱號的高等院校之一;我�！陡叩嚷殬I(yè)教育質(zhì)量年度報告(2017)》被省教育廳評定為A級;2017年，學(xué)校被省企業(yè)聯(lián)合會、省企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合授予“2017年廣東省好雇主”稱號，學(xué)校被中國民辦教育百強評選組委會授予“2017年度中國民辦教育百強”稱號，2018年，學(xué)校被教育部認定為“全國國防教育特色學(xué)�！�，在“2019廣州日報高職高專排行榜-民辦院校TOP100”排行榜上位列全國第53名，全省第9名。2021年，學(xué)校黨委榮獲“惠州市先進基層黨組織”稱號，學(xué)校團委榮獲“惠州共青團工作先進單位”稱號。 　　近年來，學(xué)校十分注重內(nèi)涵發(fā)展，致力于教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，全面推進人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，以銳意進取的精神，聚全校師生和社會之力，不斷實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、社會效益全面協(xié)調(diào)快速發(fā)展。學(xué)校將努力鑄造獨具特色的優(yōu)質(zhì)高職教育，力爭實現(xiàn)升格為本科高職院校的騰飛之夢。