根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北京科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院的分數(shù)在167至271分，位次為71068至26323位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在167至271區(qū)間才能上北京科技職業(yè)學院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上北京科技職業(yè)學院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院：理科最低分需要316分，錄取最低位次為60224名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院：理科最低分需要246分，錄取最低位次為71068名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院：文科最低分需要167分，錄取最低位次為28780名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院：文科最低分需要331分，錄取最低位次為26323名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上北京科技職業(yè)學院：文科最低分需要271分，錄取最低位次為37210名;

二、北京科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年北京科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	316	60224	市教委
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	167	28780	市教委

2、2021年北京科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	200	-	市教委
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	331	26323	市教委

3、2020年北京科技職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	�？�	246	71068	市教委
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	271	37210	市教委

高考志愿可以填幾個

1、可以填四個學校，每個學�？梢蕴盍鶄�專業(yè)，注意代碼一定要填準確。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會出來二本的志愿填報，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填;如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本的。

填報學校的時候，注意第一個學�？梢蕴畹纳晕⒏咭稽c，就是比你高考成績排名稍微高500名左右，第二個和第三個填和你的高考成績排名差不多的，第四個可以填的稍微低一點，這樣比較有保障。

2、最多是六個。平行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設置一個平行院校志愿和一個征求平行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C三所院�；駻BCDE五所院校(例河北省本科一至三批及專科一至三批均為ABCDE五所)，專科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

純211大學排名名單(剔除985)

由于教育部目前并沒有明確的對各大學排名，因此本文將以國內(nèi)較為權(quán)威的校友會中國大學排名情況為準，根據(jù)2022年校友會中國大學的最新名單，全國共有73所純211大學。其中排名第一的純211大學為北京科技大學，排名第二的是武漢理工大學，排名第三的是南京理工大學。

此外全國排名前十的純211大學有：

1、北京科技大學，全國排名第33名

2、武漢理工大學，全國排名第35名

3、南京理工大學，全國排名第35名

4、西南大學，全國排名第37名

5、華中師范大學，全國排名第37名

6、暨南大學，全國排名第39名

7、河海大學，全國排名第40名

8、南京師范大學，全國排名第40名

9、北京交通大學，全國排名第41名

10、南京農(nóng)業(yè)大學，全國排名第42名

三、北京科技職業(yè)學院最新介紹

北京科技職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)建于1997年，建校以來，北京科技職業(yè)學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū)�，F(xiàn)有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米，教學儀器設備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學校在重視專業(yè)教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領(lǐng)，以*核心價值體系，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生思想政治工作。 2008年，學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質(zhì)。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領(lǐng)員、票務工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人；共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和*的高度贊揚。 在就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，多年來我校普通高職畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。 一、學校的辦學思想及定位： 全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育理念，理清辦學思路，明確學校定位。主動適應首都四個中心的功能定位和經(jīng)濟社會發(fā)展與中關(guān)村科技園區(qū)的需要（我院處于中關(guān)村核心區(qū)），堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合的發(fā)展道路。在融合發(fā)展的引領(lǐng)下，以提高質(zhì)量，以專業(yè)建設和師資隊伍建設為重點，突出辦學特色和發(fā)展優(yōu)勢。以轉(zhuǎn)型與精專發(fā)展建設為抓手，創(chuàng)新體制機制，增強活力，積極推進校企融合，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展。同時，深化教育教學改革，注重學生全面發(fā)展和職業(yè)能力提升，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強為首都經(jīng)濟社會發(fā)展服務。堅定執(zhí)行我校董事會提出的“質(zhì)量、特色”、“同心多元”和“一主多輔”的發(fā)展方略，即：以高等職業(yè)學歷教育為主體（或中心），以特色教育，如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業(yè)合作的培訓教育等為多元輔助的發(fā)展格局，推動北科院真正走上“精�！毙桶l(fā)展道路。 二、發(fā)展戰(zhàn)略 堅持“質(zhì)量特色、同心多元”的發(fā)展方針，走“精�！毙桶l(fā)展道路，經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設成有專業(yè)特色的精品大學。 所謂的“精”，它的內(nèi)涵有以下七點：第一是搞教育的人要精干。第二是業(yè)務要精湛。第三是工作要精細。第四是設備要精良。第五是校園要精美。第六是質(zhì)量要精品。第七是學生實踐能力精通。 所謂“專”包含三個方面。第一是有特色專業(yè)。第二是事事有專責。第三是人人有專長。 三、辦學方針 育人為本，德育為先； 質(zhì)量立校，從嚴治校，服務興校，人才強校。 四、教學觀 以教師為主體，以學生全面發(fā)展為本。 五、育人觀 人人有才，人無全才，因材施教，人人成才； 應用能力為本，社會評價為據(jù)； 切實提升學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力； 北科求學，就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 六、辦學特色 專業(yè)建設與校企合作融為一體。專業(yè)建設以校企合作為平臺，校企合作為專業(yè)建設提供保障；深化教學改革，創(chuàng)新辦學模式，堅定不移走產(chǎn)學一體化發(fā)展道路。 堅持以黨建為引領(lǐng)，以信仰文化內(nèi)容，以道德培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ，創(chuàng)建大學生思想政治道德教育和全面素質(zhì)教育的新模式。 形成北科特色的“安全、和諧、節(jié)約，學生苦學、教師精教、干部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學生滿意。 七、北科校訓 格物致知 品端學粹 八、辦學宗旨 育人報國 九、辦學目標 經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設成有專業(yè)特色的精品大學 十、師生簡約 精教苦學 嚴管守紀