根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，淄博師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等�？茖W(xué)校的分數(shù)在260至420分，位次為67964至22032位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在260至420區(qū)間才能上淄博師范高等�？茖W(xué)校。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上淄博師范高等�？茖W(xué)校

1、2022年內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要312分，錄取最低位次為61102名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要286分，錄取最低位次為60760名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要272分，錄取最低位次為67964名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要260分，錄取最低位次為27136名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等專科學(xué)校：文科最低分需要311分，錄取最低位次為28256名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上淄博師范高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要420分，錄取最低位次為22032名;

二、淄博師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年淄博師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	312	61102	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	260	27136	省政府

2、2021年淄博師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	286	60760	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	311	28256	省政府

3、2020年淄博師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	�？�	272	67964	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	420	22032	省政府

哪些一本大學(xué)比較容易考

東北大學(xué)

東北大學(xué)是*1960年確定的全國64所重點大學(xué)之一，國家首批“985”和“211”重點建設(shè)的高校，實力與名氣不成比例，過了長江知名度嚴重不足。就是傳說中985的命211的分，專業(yè)合適的話報上就是撿到。

中國計量大學(xué)

中國計量大學(xué)位于浙江杭州，是中國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的一所一本院校，是一所計量標準質(zhì)量檢驗檢疫特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通高校。學(xué)校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學(xué)校，1985年經(jīng)教育部批準升格為中國計量學(xué)院，2017年更名為中國計量大學(xué)，2017年成為省部共建大學(xué)。

北京印刷學(xué)院

北京印刷學(xué)院是由國家新聞出版廣電總局(原國家新聞出版總署)和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學(xué)校現(xiàn)已成為在印刷與包裝、出版與傳播、設(shè)計與藝術(shù)三個領(lǐng)域具有明顯優(yōu)勢，國內(nèi)唯一專門為出版?zhèn)髅饺�產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才的全日制高水平特色型高等院校，被譽為業(yè)界名校。

石河子大學(xué)

坐落于新疆石河子市的石河子大學(xué)，是國家211工程重點高校之一，目前學(xué)校有經(jīng)濟、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類�；蛟S是因為地處新疆過于偏遠的緣故，每年的報考人數(shù)有限，錄取分數(shù)線不高。石河子大學(xué)擁有5個一級學(xué)科博士點，在一本大學(xué)里農(nóng)學(xué)類專業(yè)排名靠前。。

煙臺大學(xué)

煙臺大學(xué)是山東省屬重點綜合性大學(xué)，山東省“一流學(xué)科”建設(shè)單位，是教育部卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、山東特色名校工程重點建設(shè)高校，但學(xué)校在一本大學(xué)里知名度不高，甚至好多人不知道它是一本大學(xué)，導(dǎo)致報考人數(shù)少,在一本大學(xué)中每年的錄取分比較低的。

高考志愿提檔代表被錄取了嗎

高考志愿提檔不等于錄取，提檔只是說明達到院校的提檔線，但是提檔的比例通常不是1:1，也就是說提檔的人數(shù)會超出錄取人數(shù)，這時如果分數(shù)排名靠后，就不會被這個專業(yè)錄取。

此時又分兩種情況，一種是選擇了服從專業(yè)調(diào)劑，可能被調(diào)劑到該院校的其他專業(yè)，另一種是不服從專業(yè)調(diào)劑，直接退檔，按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。

其實高考考生的檔案被高校提檔，又被高校退回，是很正常的事情。當(dāng)高考考生的分數(shù)達到所報院校的提檔分數(shù)線時，很可能會被提檔。根據(jù)規(guī)定，我國高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間，也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分數(shù)靠后的同學(xué)就很可能被退檔。

三、淄博師范高等專科學(xué)校最新介紹

淄博師范高等�？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準由淄博市人民政府主辦的�？茖哟稳�日制普通高校。學(xué)校前身是淄博師范學(xué)校，創(chuàng)建于1951年，2000年原淄博師范學(xué)校與原淄博第二師范學(xué)校合并，2004年學(xué)校升格為全省第一所以培養(yǎng)培訓(xùn)小學(xué)幼兒教師為主的新型師專，2006年9月學(xué)校遷入現(xiàn)址。成立師專以來，學(xué)校始終堅持面向山東、面向小學(xué)、面向幼兒園，培養(yǎng)培訓(xùn)小學(xué)全科教師和高素質(zhì)幼兒教師，逐步形成小學(xué)教育專業(yè)“綜合培養(yǎng)、分科主修、全程實踐、一專多能”、學(xué)前教育專業(yè)“綜合培養(yǎng)、學(xué)有專長、全程實踐、注重能力”的人才培養(yǎng)模式，兼顧非師范類教育，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需的應(yīng)用型人才。學(xué)校是全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國紅十字模范校、省級文明校園、山東省思想政治工作先進單位、山東省教師教育建設(shè)基地。 學(xué)校占地1361畝，固定資產(chǎn)6.54億元，建筑面積24.19萬m?，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8715萬元，紙質(zhì)圖書94萬冊，校內(nèi)實訓(xùn)室122個。學(xué)校設(shè)有11個教學(xué)院系，21個招生專業(yè)，目前在校生9411人�，F(xiàn)有教職工585人，其中專任教師460人，副高級以上職稱138人，具有碩士以上學(xué)位350人，中國美術(shù)家協(xié)會、書法家協(xié)會、音樂家協(xié)會、民間文藝家協(xié)會會員13人，省級各類協(xié)會會員51人。學(xué)校校園生態(tài)優(yōu)美，環(huán)境幽雅，植被覆蓋率達70%以上，樹木花草種類豐富。學(xué)校建有附屬幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)，另有校外實習(xí)基地130處。 近年來，學(xué)校先后獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項、二等獎1項，建設(shè)國家級教師教育精品資源共享課１門、省級精品課程21門、省級精品資源共享課程15門，現(xiàn)有省級特色專業(yè)5個、省級教學(xué)團隊6個、省級黃大年式教學(xué)團隊1個、省級教學(xué)名師4人、省級青年技能名師1人，承擔(dān)省級以上教學(xué)改革項目31項。先后獲國家社科基金等國家級項目9項，省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項，省社科規(guī)劃項目等省級課題220項，淄博市校城融合項目13項。在山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中，學(xué)校參賽學(xué)生成績優(yōu)秀，共有41人獲得一等獎；畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，就業(yè)競爭力強，能夠“下得去、留得住、教得好、發(fā)展快”。學(xué)校招生工作連續(xù)六年在全省�？圃盒Ｖ邪醋畹屯稒n分排序，錄取線均位列全省第二位。學(xué)校先后與11個國家和國內(nèi)15所高校開展合作辦學(xué)，其中與韓國湖原大學(xué)合作的學(xué)前教育專業(yè)已連續(xù)舉辦九年。 新時代、新機遇、新發(fā)展，學(xué)校堅持固本強基、特色強校，努力做優(yōu)做強小學(xué)教育、學(xué)前教育等專業(yè)群，始終鞏固提升發(fā)展“師范”這一根本；堅持全面建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)，對照本科院校設(shè)置標準，努力加強學(xué)科專業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)“在發(fā)展中升本”的目標；堅持以生為本、質(zhì)量立校，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力讓學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才；堅持改革創(chuàng)新、激發(fā)活力，建立完善各項評價機制，充分調(diào)動全體教職工工作積極性，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；堅持“七園”建設(shè)、打造精品，積極推進文明校園、智慧校園、書香校園、生態(tài)校園、健康校園、藝術(shù)校園、平安校園建設(shè)，著力建設(shè)美麗淄師。學(xué)校將全面貫徹落實黨的教育方針，肩負起為黨育人、為國育才的神圣使命，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有志氣、有骨氣、有底氣的時代新人。 （數(shù)據(jù)更新截止到2021年10月9日）