根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在291至291分，位次為65231至65231位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在291至291區(qū)間才能上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要291分，錄取最低位次為65231名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	291	65231	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	-	-	省教育廳

2、2021年鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-	省教育廳
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	-	-	省教育廳

3、2020年鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-	省教育廳
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	-	-	省教育廳

分數(shù)不高讀大學應該選擇省內(nèi)還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學會給省內(nèi)分配更多的報考名額，考生報考省內(nèi)的大學分數(shù)線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內(nèi)學校有優(yōu)勢的學生而言，自然是省內(nèi)更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食習慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現(xiàn)水土不服，影響學習和生活的情況發(fā)生，就這一點而說，省內(nèi)更具優(yōu)勢。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務員或者事業(yè)編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當?shù)氐恼袖洠�失去了很多報考機會，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內(nèi)讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

高考志愿什么是計劃數(shù)

高考報考時的專業(yè)計劃數(shù)就是各個學校專業(yè)計劃招收的人數(shù)，因為每個學校都會有很多專業(yè)，每個專業(yè)學校都會根據(jù)情況而計劃招收多少個人。

在高考填報志愿中，計劃數(shù)指各個大學在還不知道多少人填報自己學校（每個專業(yè)還會有具體的招生計劃數(shù)）為志愿之前，計劃招收的人數(shù)，可能志愿出來報的人少，就少收一些，報的人多，就多收一些。

計劃數(shù)通常是根據(jù)往年招生人數(shù)確定的。在實際錄取工作中，各個大學對報考人數(shù)較多的省份，還會適當增加部分招生計劃人數(shù)。

在實際錄取工作中，會出現(xiàn)一些院�；�?qū)�業(yè)不能滿足招生計劃里規(guī)定的人數(shù)，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結(jié)束時，如高等學校計劃未完成，高校一般會采取補錄。

三、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院始建于1996年，先后歷經(jīng)鄭州電力中等專業(yè)學校、鄭州電力專修學院等辦學歷程。2006年經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案升格為“鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院”。學校位于中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州都市核心區(qū)、鄭州新區(qū)三區(qū)疊加之處，毗鄰鄭州綠化博覽園和方特游樂園，環(huán)境優(yōu)美，學風濃郁、設(shè)施齊全，是一所園林式、生態(tài)型的高等職業(yè)院校。 學院建校二十多年來，在中共河南省委高校工委、教育廳的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，以服務經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以人才培養(yǎng)為中心，積極推進教育創(chuàng)新和教育教學改革，突出教學工作的中心地位，致力于質(zhì)量立校、人才強校、特色興校，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平不斷提高。 學院始終堅持*辦學方向，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；堅持理論教學與實驗實訓、實踐教學有機結(jié)合，建立嚴格的教學質(zhì)量保障體系，開展豐富多彩的校園文化活動；著力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務等經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用技術(shù)技能型人才；確立了“立足河南，面向全國；立足電力、機電行業(yè)，涵蓋工、經(jīng)、管、文、理等學科，面向整個社會需求，培養(yǎng)人才”的辦學定位；形成了“厚德精技、工學交替、理實一體、教學做合一”的辦學特色；確立了以高職學歷教育為主，以服務地方行業(yè)、企業(yè)需要，開展各種技能培訓為輔，保證在校生規(guī)模與師資結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理的內(nèi)涵式發(fā)展的辦學模式。以就業(yè)為導向，構(gòu)建”教、學、做、用、創(chuàng)“一體化人才培養(yǎng)模式。走校企合作、工學結(jié)合之路，推進校企協(xié)同育人，已與43企業(yè)簽訂合和協(xié)義，并為4家企業(yè)定向培養(yǎng)人才。積極推進”學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書(1+X)”制度實施，“雙證”獲取率達98%。 作為“精工技師的母校，大國工匠的搖籃”建校以來，學院各方面建設(shè)取得了顯著成績，得到了河南省教育廳、鄭州市教育局和社會各界的充分肯定。 經(jīng)過20多年的發(fā)展，學院目前已經(jīng)成為了一所集電力、汽車、機電、信息、經(jīng)貿(mào)、藝術(shù)等專業(yè)為一體的全日制民辦普通高等職業(yè)院校，現(xiàn)設(shè)9個教學系部（電力工程系、控制工程系、機電工程系、建筑工程系、車輛工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)傳媒系、公共教學部），3個教輔單位（實驗實訓中心、教育信息化中心、圖書館），開設(shè)了 40余個市場需求量大的優(yōu)勢專業(yè)，擁有在校生1萬余人，教職員工596余人，其中專職教師524人、兼職教師32人；具有碩士學歷者153人，博士學歷者6人，副高以上專業(yè)技術(shù)職稱教師125人，聘用26位省內(nèi)外著名高校專家及企業(yè)技術(shù)骨干從事教學和管理工作�！半p師型”教師、省市級優(yōu)秀教師、學科專業(yè)帶頭人共計200余人。榮獲河南省優(yōu)秀基層教學組織2個，鄭州市優(yōu)秀教學團隊1個，鄭州市優(yōu)秀基層教學組織2個。教師（團隊）在各類教學大賽中獲得多項獎勵。 我院高度重視科研工作，市廳級科研立項57項，編寫教材35部，其中兩部教材列為國家職業(yè)教育”十三五“規(guī)劃教材。獲授權(quán)專利74項，軟件著作權(quán)5項。發(fā)表論文546篇，其中核心期刊34篇。獲廳級科研成果獎7項。7個河南省高校品牌專業(yè)，2個專業(yè)列為河南省高校專業(yè)建設(shè)資助項目。1個鄭州市重點專業(yè)，1個鄭州市急（特）需專業(yè)�！惫┯秒娂夹g(shù)業(yè)群“入選河南省高職院�！备咚�平專業(yè)群“建設(shè)項目。 學院占地面積351474平方米，學院總建筑面積達19.1992萬平方米，教學設(shè)施齊全，建有7個校內(nèi)實訓中心，其中金工實訓中心在9月被鄭州市教育局評為“重點實驗室”。校外實習實訓基地29個，與多家國內(nèi)知名企業(yè)合作建有校外實訓基地，如中國電建、鄭州日產(chǎn)、江蘇鼎光、許繼集團、新開電氣等。擁有實驗實訓室158個，有先進的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，教學儀器設(shè)備總值8000余萬元；.其中“金工實訓中心先后被評為鄭市、河南省高技能人才培養(yǎng)示范基地，”電力實訓中心“被評為鄭州市電工高技能人才公共實訓基地， 圖書館藏書72萬冊，電子圖書1750GB。2017年，學院建立了眾創(chuàng)空間，將企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)及實驗引入到學院，為校企合作深度融合提供場所，為我院學生提供一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐就業(yè)指導的平臺。2019年被評為河南省高校眾創(chuàng)空間。 積極組織各種形式的職業(yè)技能競賽活動，獲得國家級獎勵3項，省級獎勵84項。畢業(yè)生深受社會歡迎，近年來年終就業(yè)率一直保持在96%以上。尤其是2020年，學院克服疫情影響，經(jīng)多方努力，初次就業(yè)率為83.61%，位居全省高校第位，年終業(yè)率高達97.44%。 近年來，我院因辦學特色鮮明，辦學業(yè)績突出，多次受到省、市領(lǐng)導部門的表彰。學院在2011年—2018年連續(xù)八年被評為“鄭州市教育十佳單位”；2015年被河南省教育廳評為“優(yōu)秀學�！�；2017年被鄭州市教育局評為校園文化建設(shè)先進單位；2018、2019年、2020年連續(xù)三年被河南省公安廳評為全省高校維穩(wěn)安保工作先進單位。學院“電氣自動化技術(shù)”、“電力系統(tǒng)繼電保護與自動化”、“供用電技術(shù)”、“機電一體化”、“計算機應用技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“市場營銷”等七個專業(yè)被省教育廳評為河南省高校品牌專業(yè)。2017年4月26日，由河南日報社主辦的第七屆河南高等教育創(chuàng)新典范高峰論壇大會上，我院榮獲“2017年度最具品牌影響力的典范高�！钡取� 學院辦學業(yè)績引起了多家新聞媒體的關(guān)注，近年來，中國教育報網(wǎng)站、省教育廳網(wǎng)站、愛國網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、今日頭條、《人民日報》、《中央電視臺》、《河南日報》、《鄭州日報》、《河南科技報》等新聞媒體先后多次對學院的建設(shè)和發(fā)展做了系列報道，省、市媒體多次來我院采訪報道人才培養(yǎng)及服務經(jīng)濟發(fā)展的情況。別是2020年6月，中央電視臺報道了我院機電工程系2019級張亞東同學自已動手制作的“高鐵之路”，我院的職業(yè)教育成就在社會上引起了極大反響。得到了社會各界的廣泛贊譽。 勇立潮頭踏歌行，砥礪奮進創(chuàng)輝煌。學院1069畝新校區(qū)征地已經(jīng)獲中共開封市委、市政府批批準建設(shè)。鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院在二十余年的發(fā)展歷程中，伴隨著改革開放的春風逐漸發(fā)展壯大，現(xiàn)在正在為建設(shè)一所高質(zhì)量、有特色、省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高等職業(yè)院校而努力前行。 （內(nèi)容更新日期截至2021年3月）