根據(jù)最新內蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣西師范大學在內蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內蒙古考生上廣西師范大學的分數(shù)在394至487分，位次為39130至9690位次區(qū)間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在394至487區(qū)間才能上廣西師范大學。

一、內蒙古考多少分能上廣西師范大學

1、2022年內蒙古考生上廣西師范大學：理科最低分需要394分，錄取最低位次為39130名;

2、2021年內蒙古考生上廣西師范大學：理科最低分需要406分，錄取最低位次為33142名;

3、2020年內蒙古考生上廣西師范大學：理科最低分需要432分，錄取最低位次為32281名;

4、2022年內蒙古考生上廣西師范大學：文科最低分需要429分，錄取最低位次為11271名;

5、2021年內蒙古考生上廣西師范大學：文科最低分需要469分，錄取最低位次為9690名;

6、2020年內蒙古考生上廣西師范大學：文科最低分需要487分，錄取最低位次為11271名;

二、廣西師范大學在內蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣西師范大學在內蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	394	39130	省政府
2022	內蒙古	文科	本二A	429	11271	省政府

2、2021年廣西師范大學在內蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	406	33142	省政府
2021	內蒙古	文科	本二A	469	9690	省政府

3、2020年廣西師范大學在內蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	432	32281	省政府
2020	內蒙古	文科	本二A	487	11271	省政府

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總人數(shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

高考志愿錄取狀態(tài)有哪些

1、自由可投

這個狀態(tài)表示有兩種情況，第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是，檔案投出去以后被學校退檔了，如果被學校退檔，考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、已經投檔

這個狀態(tài)就表明考生電子檔案已經投給了院校，但院校還沒有下載考生電子檔案，所以考生要注意查詢檔案所投學校的動態(tài)。

3、院校在閱

這表示院校已經下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案，將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則，確定“預錄取”或“預退檔”考生名單，但尚不能確定是否正式錄取。

4、預退檔

這就表示院校按學校錄取規(guī)則錄取時，對成績偏低且不服從專業(yè)調劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預退檔”，也就是準備退檔處理，并且向省高考錄取場提交“預退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。

5、預錄取

當考生的狀態(tài)顯示為預錄取時，是指院校對符合錄取條件的考生進行專業(yè)安排之后，已經下載了擬錄取考生名單及錄取專業(yè)，處于預錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取，須經省高考錄取場錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。

6、錄取

“預錄取”考生經省高考錄取場錄檢審核，審核通過后即變?yōu)椤颁浫　�，處于“錄取”狀態(tài)的考生，就是已經被高校成功錄取了，就可以等待收取自己的錄取通知書了。

三、廣西師范大學最新介紹

（更新時間：2021年10月） 廣西師范大學簡介 廣西師范大學地處國際旅游勝地、國家歷史文化名城桂林，是國家教育部與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校，“中西部高�；�礎能力建設工程項目”高校，廣西重點建設的“國內一流大學”高校，全國文明校園。有王城、育才、雁山3個校區(qū)，校園面積4100多畝；在職教職員工2500多人，全日制本科生近27000人，碩士研究生7000多人，博士研究生350多人，各類留學生近1700人，成人教育學生26000多人。學校已發(fā)展成為廣西教師教育的“領頭羊”、人文強桂的“主力軍”、科技興桂的“生力軍”、廣西國際教育的“排頭兵”。目前，學校正全力推進“雙一流”建設和綜合改革，努力實現(xiàn)建設國內一流、國際知名、教師教育特色鮮明的國內高水平大學的目標。 學校歷史文化豐厚。學校前身——廣西省立師范�？茖W校創(chuàng)辦于1932年，是廣西高等師范教育的開端，是中國最早的高等師范學校之一，曾六次更名，八次遷址，四度調整。抗戰(zhàn)時期，與西南師范學院、昆明師范學院一起，成為抗日大后方著名的三所高等師范院校，并被譽為“西南民主堡壘”。1943～1978年，是廣西唯一一所培養(yǎng)本科學歷教師人才的高校。1983年更名為廣西師范大學。建校以來，楊東莼、薛暮橋、陳望道、歐陽予倩、林礪儒、陳翰笙、夏征農以及曾作忠、張云瑩、謝厚藩、陳伯康、林煥平、鐘文典、伍純道等一大批知名人士和專家學者薈萃學校，秉承“尊師重道、敬業(yè)樂群”的校訓精神，執(zhí)教治學，弘文勵教，為國家尤其是廣西培養(yǎng)了40多萬名教師和其他專業(yè)人才。2012年，時任*政治局委員、國務委員劉延東視察學校時，勉勵師生“建設有特色高水平的一流大學”。 學校科教平臺較高�，F(xiàn)建制教學學院（部）21個，82個全日制普通本科專業(yè)，8個一級學科博士學位授權點（馬克思主義理論、化學、中國語言文學、教育學、軟件工程、體育學、世界史、物理學），1個專業(yè)博士點（教育學），3個博士后科研流動站，30個一級學科碩士學位授權點，18個碩士專業(yè)學位授權點。在全國第四輪學科評估中，6個學科（馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、化學、軟件工程、美術學）躋身全國前40%，其中馬克思主義理論獲B+檔。學校馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、化學、軟件工程等5個一級學科獲得廣西一流學科建設項目，物理學獲得廣西一流學科建設培育項目。廣西（高校）重點學科35個，化學、工程學兩個學科進入國際ESI排名前1%。學科專業(yè)涵蓋了10大門類，文科的學科門類、博士點、碩士點及自治區(qū)級文科重點學科均位居廣西高校前列�，F(xiàn)有1個省部共建藥用資源化學與藥物分子工程國家重點實驗室，1個省部共建教育部“廣西民族藥協(xié)同創(chuàng)新中心”，2個教育部重點實驗室，1個教育部國別和區(qū)域研究中心，1個廣西工程技術研究中心，2個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心，1個廣西應用數(shù)學中心，7個廣西重點實驗室，10個廣西高校重點實驗室，6個廣西高校人文社會科學重點研究基地（全區(qū)共30個），5個廣西協(xié)同創(chuàng)新中心，3個國家級實驗教學示范中心，10個自治區(qū)級實驗教學示范中心，6個自治區(qū)級虛擬仿真實驗教學示范中心，3個自治區(qū)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個廣西卓越教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，14個自治區(qū)級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。全校館藏紙質圖書359.92萬冊，中外文期刊97.15萬冊，電子圖書244萬冊。擁有國家文科基礎學科（中國語言文學）人才培養(yǎng)基地、國家大學生文化素質教育基地（聯(lián)合）、中宣部第三批全國重點馬克思主義學院、國家社會體育指導員培訓基地、國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究基地、中小學骨干教師國家級培訓基地、全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、國家語委語言文字應用培訓基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治工作隊伍培訓研修中心、教育部高等學校繼續(xù)教育示范基地、教育部基礎教育課程研究中心、共青團中央“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”全國研究培訓基地等一批國家級教學科研平臺基地。學校是CERNET華南地區(qū)網桂林主節(jié)點依托單位，是廣西實施“人文強桂”建設工程主體單位，2009年廣西壯族自治區(qū)人民政府在學校設立了廣西人文社會科學發(fā)展研究中心。 學校師資素質優(yōu)良。學校有專任教師2000多人，專任教師中正高級近400人，高級職稱占專任教師人數(shù)的48.68%；擁有博士學位700多人，碩士以上學位教師人數(shù)占總數(shù)的84.87%。碩士研究生導師1300多人，博士研究生導師200多人。學校有國家級、省部級高層次人才約160人次，其中有國家“*”科技創(chuàng)新領軍人才、哲學社會科學領軍人才、國家“*”百千萬工程領軍人才、國家“*”特聘教授、國家百千萬人才工程人選、全國文化名家暨“四個一批”人才、國家級教學名師等國家級人才20多人次，國家級各類人才稱號已經齊全（包括雙聘院士）；有廣西院士后備人選、廣西八桂學者、廣西特聘專家、廣西優(yōu)秀專家、廣西十百千人才工程人選等省部級人才約140人次。 學校教改成果顯著。學校獲得國家級一流本科專業(yè)建設點16個、國家一流課程7門，國家級特色專業(yè)建設點7個、國家專業(yè)綜合改革試點1個、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1項，國家精品視頻公開課3門、國家級精品資源共享課6門、國家級精品課程2門、國家級雙語示范課程1門，國家級教學團隊2個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，所獲國家級標志性成果在西部地區(qū)同類院校和廣西高校中名列前茅；獲得國家級教學成果獎13項，其中一等獎1項、二等獎11項、優(yōu)秀獎1項�，F(xiàn)有自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點9個、優(yōu)勢特色專業(yè)15個、自治區(qū)優(yōu)質專業(yè)11個，自治區(qū)在線開放課程8門，自治區(qū)一流課程51門，精品課程27門，自治區(qū)級精品視頻公開課4門，自治區(qū)特色專業(yè)及課程一體化項目11個，自治區(qū)教學團隊10個。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成績顯著，近七屆全國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，共獲得了1金8銀17銅的好成績。此外，學校始終堅守教師教育的使命與擔當，確立了“引領廣西、打造品牌、服務基礎、走向海外”的教師教育發(fā)展思路，成為廣西教師教育的“搖籃”，形成了涵蓋各級各類師資培養(yǎng)的“全覆蓋”體系，構建了教師職前培養(yǎng)和職后培訓“一體化”模式，為推動廣西基礎教育和職業(yè)教育發(fā)展作出了積極探索。 學�？蒲谐晒�豐碩�！笆�三五”期間，學�？蒲辛㈨棓�(shù)和科研經費均獲得大幅增長，獲得各級各類科研項目1848項，其中，承擔國家自然科學基金、國家社科基金、國家星火計劃項目等國家級項目342項，科研經費（R&D經費）總計約5.56億元。到目前為止，科研成果獲中國專利獎1項，獲廣西科學技術特別貢獻獎1項、廣西科學技術獎一等獎10項、二等獎30項、三等獎37項，獲專利授權1600多件。國家社科基金項目年度立項數(shù)連續(xù)10年均躋身全國百強，獲得國家社科基金重大項目5項。獲中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎3項，三等獎4項；全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎2項，三等獎5項；廣西社會科學優(yōu)秀成果獎557項，其中一等獎30項。2部教材獲得 “十二五”國家級規(guī)劃教材。 學校文化產業(yè)蓬勃發(fā)展。廣西師范大學出版社成立于1986年11月，作為全國首批轉企試點的高校出版社，于2009年6月28日正式成立廣西師范大學出版社集團，是中國首家地方大學出版社集團和廣西首家出版集團。近年來，先后收購澳大利亞視覺出版集團和英國ACC出版集團，領先建成具有成熟的完整產業(yè)鏈的跨國出版集團�，F(xiàn)擁有分別位于桂林、北京、上海、深圳等地以及美國、英國、新加坡、馬來西亞、澳大利亞、克羅地亞、日本等國家的30多家企業(yè)和分支機構。在行業(yè)機構近些年組織的綜合評估中，綜合實力穩(wěn)居中國大學出版社前十。先后有20多種圖書榮獲“五個一工程獎”“中國出版政府獎”“中華優(yōu)秀出版物獎”“中國好書”等國家圖書大獎，近10種圖書獲評“世界最美的書”“中國最美的書”；先后被評為全國高校教材管理先進集體、先進高校出版社，被新聞出版總署評為良好出版社、先進出版單位等榮譽；入選全國第二批數(shù)字出版轉型示范單位、知識服務模式（綜合類）試點單位，三次入選“國家文化出口重點企業(yè)”，連續(xù)8年進入中國圖書海外館藏影響力排名20強；曾獲得深圳讀書月“年度致敬出版社”、上海書展“最有號召力的出版社”、北京圖書訂貨會“讀者最喜愛的出版社”等榮譽。 學校國際交流廣泛�，F(xiàn)與32個國家和地區(qū)的355所高校及機構建立了