根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶工商職業(yè)學院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院的分數(shù)在258至367分，位次為67563至24713位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在258至367區(qū)間才能上重慶工商職業(yè)學院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上重慶工商職業(yè)學院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院：理科最低分需要279分，錄取最低位次為67310名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院：理科最低分需要258分，錄取最低位次為65406名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院：理科最低分需要275分，錄取最低位次為67563名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院：文科最低分需要303分，錄取最低位次為24713名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院：文科最低分需要310分，錄取最低位次為28339名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上重慶工商職業(yè)學院：文科最低分需要367分，錄取最低位次為29439名;

二、重慶工商職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年重慶工商職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	279	67310	市政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	�？�	303	24713	市政府

2、2021年重慶工商職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	258	65406	市政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	310	28339	市政府

3、2020年重慶工商職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	�？�	275	67563	市政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	367	29439	市政府

哪些本科大學錄取分低

錄取分低的部分本科大學名單

學校名	學校所在地	城市	辦學性質(zhì)	錄取分數(shù)
河北中醫(yī)學院	河北	石家莊	公立	435
廊坊師范學院	河北	廊坊	公立	435
河北科技師范學院	河北	秦皇島	公立	436
湖北醫(yī)藥學院	湖北	十堰	公立	438
新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費)	新疆	烏魯木齊	公立	439
贛南師范大學	江西	贛州	公立	439
衡水學院(中外合作)	河北	衡水	公立	439
莆田學院(中外合作)	福建	莆田	公立	440
巢湖學院(中外合作)	安徽	合肥	公立	440
青海民族大學(中外合作)	青海	西寧	公立	443
寶雞文理學院	陜西	寶雞	公立	443
廣西醫(yī)科大學	廣西	南寧	公立	443
錦州醫(yī)科大學(中外合作)	遼寧	錦州	公立	443
吉林化工學院(中外合作)	吉林	吉林	公立	445
渤海大學(中外合作)	遼寧	錦州	公立	446
新疆藝術(shù)學院	新疆	烏魯木齊	公立	447
三明學院(較高收費)	福建	三明	公立	447
嶺南師范學院	廣東	湛江	公立	448
吉林工程技術(shù)師范學院(中外合作)	吉林	長春	公立	449
衡水學院	河北	衡水	公立	449
海南熱帶海洋學院(中外合作)	海南	三亞	公立	449
新疆農(nóng)業(yè)大學	新疆	烏魯木齊	公立	449
昆明學院	云南	昆明	公立	449
湖南城市學院	湖南	益陽	公立	450
紅河學院	云南	紅河哈尼族彝族自治州	公立	450
北部灣大學(中外合作)	廣西	欽州	公立	451
西藏農(nóng)牧學院	西藏	林芝	公立	451
遼寧科技大學(中外合作)	遼寧	鞍山	公立	452
新疆農(nóng)業(yè)大學(中外合作)	新疆	烏魯木齊	公立	452
曲靖師范學院	云南	曲靖	公立	452
山東工藝美術(shù)學院	山東	濟南	公立	452
邯鄲學院(中外合作)	河北	邯鄲	公立	453
山東工商學院(中外合作)	山東	煙臺	公立	453
廣西藝術(shù)學院	廣西	南寧	公立	453

新高考地區(qū)怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

三、重慶工商職業(yè)學院最新介紹

重慶工商職業(yè)學院是由重慶市人民政府舉辦，經(jīng)教育部批準設(shè)立的公辦全日制普通高等學校，面向全國招生。學校被教育部、財政部確定為“*高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位，入選“首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊”。學校是國家骨干高職院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部首批教育信息化試點單位，獲批國家繼續(xù)教育基地、世界技能大賽集訓基地、“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”博士后科研工作站。學校是重慶市示范性高職院校，重慶市終身學習學分銀行管理中心，獲評重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、重慶市學生管理工作先進集體、重慶市安全文明校園等榮譽稱號。 近年來，學校綜合實力穩(wěn)步提升，在2018-2019年中國高職高專院校競爭力排行中位列第60位，在中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組發(fā)布的“全國普通高校學科競賽排行結(jié)果（2012-2019年）”中位居第69名，在“全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2019）”中位居第10名，名列西部地區(qū)高職院校第1名、全國骨干高職院校第3名、全國“高水平”高職院校第8名。 學�，F(xiàn)有合川、九龍坡華巖兩個校區(qū)，占地總面積1339畝，現(xiàn)有教職工924人，其中具有教授及其他正高級職稱的63人，具有副教授、高級工程師、高級實驗師等副高級職稱的185人，具有博士、碩士學位的557人。學校建有城市建設(shè)工程學院、傳媒與設(shè)計學院、管理學院、電子信息工程學院、會計與金融學院、智能制造與汽車學院、創(chuàng)新教育學院、開放教育學院等8個二級學院，開設(shè)有影視動畫、軟件技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、市場營銷、旅游管理、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)應用、工程造價、建筑室內(nèi)設(shè)計、電子商務等50個專業(yè)。目前在校全日制普通高等（專科）學生近1.7萬人。 學�，F(xiàn)有校內(nèi)實訓室274個（其中，中央財政支持建設(shè)的實訓基地115個，市財政支持建設(shè)省級實訓基地77個），建有穩(wěn)定的校外實訓基地202個，充分滿足了實踐教學需要。學校積極響應“一帶一路”倡議，秉承“走出去，引進來”原則，大力營造國際合作氛圍，縱深推進國際化辦學進程。近年來，重慶工商職業(yè)學院人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學生在省部級及以上各類技能競賽中頻頻獲獎，其中獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎3項，全國職業(yè)院校技能大賽國家級一等獎8項、二等獎13項、三等獎19項。 重慶工商職業(yè)學院倡導“求知、求精、求實、求新”的優(yōu)良學風和“勵志、修德、育能、創(chuàng)新”的應用型人才培養(yǎng)理念，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、文化塑校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，走“開放合作、內(nèi)涵發(fā)展”之路，緊緊圍繞現(xiàn)代服務業(yè)，不斷改革教學內(nèi)容和課程體系，提升專業(yè)集群服務產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，努力建成一所具有“互聯(lián)網(wǎng)+”特色鮮明的新型高校。 2021年12月