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作文評語是老師與學生交流的一種方式，對于大面積提高學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣，具有舉足輕重的作用。因此，每次練筆之后，我都及時用心地為每一個學生寫好評語，引導他們善于獨立觀察，勤于思考，精于表達，鼓勵他們從小養(yǎng)成以自己獨特的視角去描繪心中的世界。
現(xiàn)舉例如下：
1、你觀察的真仔細!你眼中的花展美的就像一幅畫，如果把你那時的愉快心情寫上，那該多好!
2、你的飯做的那么好，有機會能讓老師一飽口福嗎?能寫出這么精彩的作文，一定是你多動手、勤思考的結果，對嗎?
3、“你把隊列比賽中失敗的“心情”說成是像泄了氣的皮球。”太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文寫得非常成功!
學生拿到作文本時，總要以先讀評語為快。當他們看到老師那么欣賞自己的作品時，幾多自豪在一雙雙充滿笑意的眼睛中流露出來。他們漸漸對寫作充滿了興趣，作文水平提高很快。我付出的同時也在收獲，在作文評語中與學生共享教與學的樂趣。
高考零分作文評語1、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下..
20則作文評語①郗老師曰：圍棋幾乎所有的死活問題都與次序的正確與否有關，文章的次序亦然。張楠文章內容不錯，但次序有問題。 ②郗老師曰：詩歌是出世的，議論文是入世..
作文評語心得“數(shù)子十過不如獎子一長。”作文是學生辛勤勞動的成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學生作文中的閃光點，哪怕是一個優(yōu)美的句子，一個生動的詞語，甚至是..
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