1篇

一、指導思想：

以新課程標準為標準指導日常教學工作，緊緊圍繞學校本學期工作目標，深化語文課程教學改革，繼續(xù)關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣為目標，努力培養(yǎng)二年級學生良好的學習學慣，激發(fā)求知欲，切實提高學生的語文綜合能力。

二、工作要點：

1、積極參加區(qū)及學校的教學教研活動，認真做好筆記，吸取他人的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

2、擠出時間學習教學理論文化專業(yè)知識，及時做好學習摘錄，以豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的能力。多學多用，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

3、根據(jù)學校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務水平。

4、組織本組教師開展集體備課，互幫互學，認真組織好課堂教學，努力優(yōu)化教學過程，向課堂四十分鐘要質量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，并能及時對自己的教學進行反思。

5、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重、難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學能力不斷得到升華，實踐新課程的適應能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

6、結合語文學科的特點進行德育滲透，關心愛護每一位學生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容。

7、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

8、加強寫字教學，努力使學生的字有起色，逐步有特色。

9、加強各類素質競賽 , 如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。

10、加強學生課外閱讀，激發(fā)學生的讀書興趣，注重學生積累，使學生課外閱讀總量達到新課標規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

三、具體安排：

（一）二、三月份

1、制定備課組工作計劃。

2、學習第一、第二、第三單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

3、完成第一、二、三單元備課，認真上好每一堂課。規(guī)范作業(yè)本及批改格式。

（二）四月份

1、學習第四、第五、單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

2、做好期中復習及考試、閱卷工作。

3、完成學校質量監(jiān)控，認真閱卷，做好分析工作。

（三）五月份

1、學習第六、第七單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

2、完成第二次作業(yè)檢查。

（四）六月份

1、學習第八單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

2、檢查備課及反思。

3、制定復習計劃

4、做好學期結束各項工作，出好一、指導思想：

以新課程標準為標準指導日常教學工作，緊緊圍繞學校本學期工作目標，深化語文課程教學改革，繼續(xù)關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣為目標，努力培養(yǎng)二年級學生良好的學習學慣，激發(fā)求知欲，切實提高學生的語文綜合能力。

二、工作要點：

1、積極參加區(qū)及學校的教學教研活動，認真做好筆記，吸取他人的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

2、擠出時間學習教學理論文化專業(yè)知識，及時做好學習摘錄，以豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的能力。多學多用，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

3、根據(jù)學校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務水平。

4、組織本組教師開展集體備課，互幫互學，認真組織好課堂教學，努力優(yōu)化教學過程，向課堂四十分鐘要質量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，并能及時對自己的教學進行反思。

5、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重、難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實際教學過程中“以學定教”、隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學能力不斷得到升華，實踐新課程的適應能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

6、結合語文學科的特點進行德育滲透，關心愛護每一位學生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容。

7、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

8、加強寫字教學，努力使學生的字有起色，逐步有特色。

9、加強各類素質競賽 , 如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。

10、加強學生課外閱讀，激發(fā)學生的讀書興趣，注重學生積累，使學生課外閱讀總量達到新課標規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

三、具體安排：

（一）二、三月份

1、制定備課組工作計劃。

2、學習第一、第二、第三單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

3、完成第一、二、三單元備課，認真上好每一堂課。規(guī)范作業(yè)本及批改格式。

（二）四月份

1、學習第四、第五、單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

2、做好期中復習及考試、閱卷工作。

3、完成學校質量監(jiān)控，認真閱卷，做好分析工作。

（三）五月份

1、學習第六、第七單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

2、完成第二次作業(yè)檢查。

（四）六月份

1、學習第八單元的教學目標、重點、難點。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。

2、檢查備課及反思。

3、制定復習計劃

4、做好學期結束各項工作，出好復習卷。

5、對備課組活動加以總結。

復習卷。

5、對備課組活動加以總結。

2篇

周次時間活動內(nèi)容2.24--2.252月24日帶領二年級語文教研組制定集體備課計劃和進度，設定每周備課的主備人和主備內(nèi)容。針對第一周教學內(nèi)容進行備課。

第一周2.26--3.2培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考的良好習慣，有主動識字的愿望，養(yǎng)成良好的識字習慣，在日常生活中主動識字。

第二周3.5--3.9養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。

第三周3.12--3.16結合教學，使學生能聯(lián)系生活情景，有自我生發(fā)熱愛生活的情感。

第四周3.19--3.23增強愿與他人溝通交流的意識，認真聽他人說話，能學會傾聽，努力聽懂他人所說的內(nèi)容，講述故事大概內(nèi)容，說話時注意態(tài)度和語氣。

第五周3.26--3.30指導學生在閱讀文章的時候可以借助插圖，使學生了解朗誦和背誦的形式以及方法，為學生養(yǎng)成良好的朗誦和背誦習慣。

第六周4.2---4.6了解課外閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學生自主進行課外閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。

第七周4.9---4.13建立多種形式課外閱讀單，指導學生如何針對課外閱讀單進行閱讀分享。由于本學期是課內(nèi)共讀形式，建議課外閱讀可以采取自愿分享模式。

第八周4.16--4.20閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。

第九周4.23--4.27重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。

第十周4.30--5.4聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望。

第十一周5.7--5.11根據(jù)課文后面安排的詞或句的練習，引導學生接觸各種語言現(xiàn)象，感悟語言，積累語言。

第十二周5.14--5.18在交際過程當中，教師應該積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。

第十三周5.21--5.25通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

第十四周5.28--6.1從學生的長遠發(fā)展角度來看，注重學生的詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)，如何引導和訓練要落實在日常教學中。

第十五周6.4--6.8重視字詞復習，引導學生自我總結學習的方法。重視形近字、同音字的比較，加強記憶，提升自查的能力。

第十六周6.11--6.15進入復習周，按計劃分板塊進行復習。帶領年級語文老師分工合作，以板塊劃分進行初步語文試卷練習，精練少做講方法，是復習的要領。

第十七周6.18--6.22有興趣的完成期末復習，按要求完成期末考試。

第十八周6.25--6.29做好期末總結工作。