日前,福田區(qū)教育局公布該區(qū)實行“大學區(qū)”試點片區(qū)的三所小學,意味著原特區(qū)內南山、羅湖、鹽田、福田四大區(qū)域“大學區(qū)”試點片區(qū)及學校全部出臺,家長須留意預報名時間。同時,有部分家長對部分學區(qū)的設置存質疑,認為學區(qū)內學校實力不相當。

實施原則:距離就近、均衡程度相當

市教育局發(fā)布的推行“大學區(qū)”的指導意見為:要求“相對就近、教育均衡程度相當、學校相對集中、九年一貫對口”,并結合本區(qū)實際情況,以社區(qū)、街道等為片區(qū)設置“大學區(qū)”。從南山、羅湖、福田等區(qū)公布的“大學區(qū)”試點片區(qū)來看,基本符合市教育局指導意見中所提要求。

今年年初,市教育局出臺義務教育階段招生指導意見,要求從2017年起探索試行“大學區(qū)”招生制度,家長可自愿在學區(qū)內為孩子報讀兩三所小學,按志愿次序和積分高低依次錄取。

目前,南山、羅湖、鹽田、福田四區(qū)的“大學區(qū)”試點片區(qū)及學校均已確定,而龍崗、寶安兩大行政區(qū)及龍華新區(qū)、大鵬新區(qū)、坪山新區(qū)、光明新區(qū)因條件不成熟,今年暫不推行“大學區(qū)”試點。

排序方式:原地段優(yōu)先情況接近看積分

實施“大學區(qū)”的各個區(qū),為保障地段適齡兒童申請原地段學校的優(yōu)先權,對原地段住戶申請地段學校給予不同程度的加分。如羅湖區(qū)為保障地段生申請原地段學校的優(yōu)先權,原地段住戶從非深圳戶籍、深戶租房戶、深戶購房戶可享10分、20分、30分不等加分;而福田區(qū)則統(tǒng)一給選擇報讀原地段所屬學校的積分增加10分;南山區(qū)“大學區(qū)”制則實行志愿申報方式,同等志愿下,錄取將按積分高低來排序。

實施效果:學生被分流家長有異議

以羅湖為例,羅湖教育局局長王琦早先接受記者采訪時就表示:選擇蓮塘片區(qū)和梧桐山片區(qū)作為試點,是選擇矛盾最小的兩個片區(qū)。梧桐山片區(qū)就兩所學校,常住人口少,蓮塘居住人口高達20萬人左右,本來就要將學生分流到其他地方,那就繼續(xù)分流。

南山區(qū)此前選定試點范圍的依據(jù)則是“條件成熟的學校”,如幾所學校地理位置要在500米到2公里以內,相對較近,并且?guī)姿鶎W校是老百姓認可的質量口碑差不多但各有特色的學校。南山區(qū)教育局則認為,位于大學城片區(qū)的幾所學校則屬于條件合適的試點學校。

福田區(qū)的三所試點小學出來后受到部分家長質疑,有家長認為,福強和全海的差異還是很大的,這很難稱得上實力均衡。但由于福田區(qū)屬市中心區(qū),學位緊張且矛盾不易調節(jié),福田區(qū)教育局早在去年就對水圍小學、皇崗小學推行了類似試點,今年則選擇矛盾相對較小的益田村作為試點片區(qū)。